关于【赴汤蹈火的汤字是什么意思】，赴汤蹈火的汤意思是啥，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、赴汤蹈火的汤字是什么意思2、部编2019——2020下学期期末六年级语文试卷（二）1、赴汤蹈火的汤字是什么意思
《荀子·议兵》：“以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸，若赴水火，入焉焦没耳。”后面引以出赴汤蹈火这个成语。而又有很多典故也是引用赴汤蹈火这个成语。
西汉时，晃错曾是太子刘启的老师。刘启即位后，升任晃错为史大夫。由于汉景帝非常尊重晃错，对晃错的话是言听计从。晃错主张削弱诸侯王，加强中央集权，使许多诸侯怀恨在心。其中吴王刘濞、楚王刘戊等人打着清君侧的旗号，联合起兵反叛，把矛头直接对准晃错。景帝为了缓和危局，竟把晃错处死了。晃错曾说：对能打胜仗和坚守城池的人要提拔；对攻破敌阵的人要奖励。这样将士才能奔赴汤池，投人烈火也在所不惜。
从这个典故中所知赴汤蹈火的“汤”指的是滚烫的水池，也是文中的汤池。表达了将士为了胜利付出全部的勇气，不留余力地前进，就算奔赴开水中，掉入烈火中也不害怕。同时通过“赴汤蹈火”来表达不惧艰险，勇往直前和奋不顾身的决心。
2、部编2019——2020下学期期末六年级语文试卷（二）
考试时间：90分钟 试卷满分：100分
注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累运用
1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A.苍劲（jìng） 剥削（xuē） 华罗庚（huà） 雨雪霏霏（yù）
B.藤蔓（wàn） 抽噎（yē） 燕然山（yān） 锲而不舍（qiè）
C.挑剔（tì） 畜牧（xù） 商业簿（bù） 含情脉脉（mò）
D.汤匙（chí） 惊惶（huāng） 擢素手（zhuó） 戛然而止（jiá）
2.下列每组词没有错别字的一组是（ ）。
A.寄语 祝福 念刀 朝夕相处
B.分享 呐减 感激 依依不舍
C.缺乏 渴望 烂孰 娓娓动听
D.欣赏 赫然 评价 翻箱倒柜
3.“赴汤蹈火”中“汤”的意思应是（ ）。
A.食物加水煮熟后的汁液；B.开水，热水； C.姓； D.中药方剂。
4.正如俗语“书到用时方恨少，（ ）”所说，只有不断地实践积累，才能有所收获。
A.梅花香自苦寒来 B.老来方悔读书迟
C.事非经过不知难 D.宝剑锋从磨砺出
5.下列每句中加点的字意思有误的一组是（ ）。
A.为是其智弗若与？ （因为）
B.通国之善弈者也。 （擅长）
C.孔子不能决也。 （决定）
D.我以日始出时去人近。 （距离）
6.做学习计划的时候，不妨把学习的期限安排得宽裕一些，但在学习时要抓紧时间。只要功夫到了，不懂的地方自然就通达了（ ）。
A.方读此，勿慕彼；此未终，彼勿起。 B 不力行，但学文；长浮华，成何人。C.宽为限，紧用功；工夫到，滞塞通。 D.墨磨偏，心不端 ；字不敬，心先病。
7.下列诗句中不是描写中国传统节日的一项是（ ）。
A.常恐秋节至，焜黄华叶衰。
B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C.待到重阳日，还来就菊花。
D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
8.下列每句修辞手法表述有误的是（ ）。
A. 纤纤擢素手，札札弄机杼。 （对偶）
B. “不许动”，里面该是什么东西在响呢？（反问）
C. 流落荒岛的鲁滨逊没有粮食吃，没有衣服穿，没有朋友交谈。（排比）
D. 过去的日子如轻烟被微风吹散了。 （比喻）
9.读下面《十六年前的回忆》中的语句，从中体会到父亲（ ）。
A.朴素节俭 B.邋遢随便 C.坚贞不屈 D. 沉着机智
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
10. 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选择的材料，判断一下，（ ）不可以用来表达这一中心意思。
A.跑了几十里地去看戏。
B.干活时会哼上两句流行歌曲。
C.一看戏曲表演就占着电视。
D.边炒菜边做戏曲里的动作。
11.看拼音写汉字。
jīng huáng
两名登山爱好者在一次登山时迷路了，但他们没有（ ），而是冷
kòng zhì lǐ zhì chǔ jìng jiù yuán
静（ ）情绪，（ ）面对艰难（ ），耐心等待（ ）队的到来。
12. 根据书中内容填空。
(1)毛泽东主席在张思德同志的追悼会上做的演讲是 <<________ ________>>。
他认为“人总是要死的，但死的__________有不同。中国古时候有个文学家叫做__________的说过：‘人固有一死，__________，__________。’被尊奉为“天纵之圣”的博学者孔子，面对“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中__________，此不为__________。’ 一儿曰：‘日初出__________，及其日中__________，此不为__________。’” 不能决也。 (2)《马诗》中迫切希望自己能施展才华，建功立业的诗句是：______ _____，
___________ ___。我们常用《春夜喜雨》中的“____________________，__________________________。”来比喻老师对学生潜移默化的影响。
(3)《增广贤文》中“_______ _,____ ______。”告诉我们长久的接触某种事物后，就能发现它的特征和规律。大家常用“____ ______，____ ______。”来劝诫人们及时孝敬陪伴父母。
13.用修改符号修改病句。
只有你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
14.照样子，仿写句子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
__________的时候，日子__________________；________ 的时候，日子__________________。
15.结合你所读的《鲁滨逊漂流记》一书，回答问题。
(1)这部小说的作者是英国的。
(2)小说中的主人公鲁滨逊性格坚毅，请列举两个具体事例说明他的这一性格特点。
事例一___________________________________________________________________________
事例二：_________________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读《那个星期天》片段并回答问题。
①这段时光不好挨。②我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。③我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。④我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。⑤院子里就我一个孩子，没人跟我玩。⑥我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。⑦那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。⑧我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象他们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。⑨去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
16.概括选段的主要内容________________________________________________________。
17.逐句品读片段，边读边思考，回答问题。
作者用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几个事例，真实自然地表达了 “我”等待时（ ）的心情。作者将这种心情融在这些具体事例的叙述中，_______________（填“直接” “ 间接”）表达出来。
18. 再次回读这段话，仿照作者的写法，通过具体事例写出自己在等待时的心情。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面文章并回答问题。
快递员，你还好吗？
①如今，我们的生活越来越离不开快递。一份文件，一本书，一袋山西大枣……都会快递而来。我的快递很多，几乎天天有，家里的门铃经常叮咚作响。
②一天上午,我在书房看着书睡着了,没听到门铃声,也没听到手机铃声,当时手机设置为静音状态。不过,当座机电话打来时,我醒了。“你在家吗?”这声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话,到现在没有停过!”“你是谁呀?”“快递!”他喊道。“我刚才睡着了,没听见。”“你不要说了,快开门!”他还在喊,声音非常响,任何一个收快递的人听见都会生气,我也不例外。顾客是“上帝”,“上帝”就（遭到、遭受）这样的待遇吗?
③我打开门。他站在门口,把一包书递给我,把签收单扔给我,大声说:“快签字!”我实在受不了了,愤怒地把签收单又扔给他:“我不签字!”见我这样,他索性把快递单攥在手里,说:“不签就算了。”说完,转过头大步朝小区门口走去。
④我紧追着他,就像一团火卷过去。到了小区门口,我追上了他那里停着一辆三轮车,车上有个货物箱。我正要再和他理论一番,他打开货物箱拿东西,我一下子愣住了。货物箱里（挤满、装满）了大大小小的包裹，塞得几乎没有一点儿缝隙。说实话,自己虽然每天都收快递,但是从来没注意过快递员。看着这一车的包裹,我不禁问:“这是你要送的……”“是,65件,上午要送完,下午的比这还多…”啊!想不到快递员这么辛苦,我有些吃惊。这时,我才细细打量了一下这个只有二十出头的小伙子。他的脸被晒得黑黑的,头发都被汗水打湿了,汗水顺着耳边流下来。我的火全消了,心里还有些惭愧。我用手擦擦他额头上的汗,说:“小伙子对不起,我没有站在你的角度想,不知道你们快递员工作这么辛苦,刚才都怨我态度不好…”他的火似乎也消了,还没等我说完,就接过来说:“不,不,我也一样,不知道您睡着了,我太着急了,您原谅我……”我心里觉得很温暖,（充满、涌满）了特别的味道。我们的手握在了一起。
⑤他离开的时候说:“我走了。”我说:“你骑慢点儿。”多了解别人,多体谅别人,竟然让我们有些像亲人告别。后来,他又来过一次,有点儿（羞愧、害羞）地站在门外。我说:“是你啊,你好吗?”再后来,我没有见到他。我很想他再来为我送快递,我还会说:“是你啊,你还好吗?”
19. 用“/”将文中括号内不恰当的词语划去。
20.根据提示理解词语。
(1)运用近义词法理解“攥”的意思是，文中指__________________，从中可以体会到________________________________________________________________________。
(2)联系上下文理解“惭愧”的意思是， “我惭愧”的原因是：________________________________________________________________________。
21.默读全文，完成填空。
(1)本文的写作顺序是：______________________________________________________。
(2)用比较简练的语言概括文章的主要内容：________________________________________________________________________。
22、我”的情感发生了怎样的变化,请用文中的词语进行概括,写在下面的括号里。
（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（温暖）
23、文中有三处画横线的句子,请联系上下文填空
(1)“我不签字!”作者在这句话里使用感叹号,是想突出：________________________________________________________________________。
(2)“我紧追着他,就像一团火卷过去”,这句话中的“卷”字能让我们体会到,“我”特别想。
(3)“他的脸被晒得黑黑的,头发都被汗水打湿了,汗水顺着耳边流下来”,这是对快递员的描写,这样进行细节描写的目的是想突出_______________________________________________________________________________。
24、文章第④段最后一句话写道:我们的手握在了一起。联系上下文想一想“我们”的手为什么会握在一起呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作乐园
25. 题目：发现另一个自己
人很容易把自己固化在一个特定的印象中，可是有一天，当你经历了某件事后，也许你会发现原来自己也可以很优秀很出色；也许你发现了一个不完美的自己，也许你发现了自己的潜力……总之你在发现自我中体悟成长。
请以“发现另一个自己”为题写一篇记叙文。
要求：
1.捕捉自己成长过程中的体验和独特的感受。
2.书写工整，不讲套话、空话；
3.不出现真实的学校和人名
4.不少于450字。
本文关键词：赴汤蹈火的汤意思是什么?，赴汤蹈火的汤意思是啥，赴汤蹈火的汤字是什么意思，赴汤蹈火的汤字是什么意思文言文，赴汤蹈火的汤是什么意思这个词语是什么意思。这就是关于《赴汤蹈火的汤字是什么意思，赴汤蹈火的汤意思是啥（部编2019——2020下学期期末六年级语文试卷）》的所有内容，希望对您能有所帮助！