一、如何提升小学语文阅读水平？
身为小学语文老师，个人觉得语文是小学阶段最难的科目。数学、英语只要认真听讲，把课本上的内容记熟，成绩都应该还不错。唯独语文，对于文章的阅读理解不是学生一朝一夕之间就可以培养出来的，需要长期的阅读做支撑，才能够在阅读一篇新的文章时，也能够准确的理解作者想表达的意思。
这里我想用班上一个同学做例子。
我带他的时候是三年级，也是从这一年级开始语文测验的时候要求学生加上了小作文，同时阅读理解的难度也一下子上来不少，班里的几个学生一下子就有些跟不上了。尤其是这个同学，他的阅读理解基本上就没做对过几道题。我发现他对于文章的理解明显不够深，尤其当文中出现了没见过的成语时，他更是会答的不知所云。一问才知道，从来没有独自读完过一本书。于是我给他布置了一个作业：每天看一个成语故事。其他都没有要求，只要坚持把这项任务完成就可以。
我为什么要求他读成语呢？是因为成语是古人智慧的结晶，用最短的词语，描绘一个个富含哲理的故事，可以锻炼孩子的阅读理解能力，提升他的阅读水平。
开始的时候还需要我督促他，后来就养成了习惯，每天午休的时候他都会花几分钟读一个成语故事。
一个多月之后的一次语文测试，他的成绩破天荒的考了80多分，阅读理解基本没有扣分。而且，这段时间的阅读，让他发现了阅读的习惯，有天下课的时候，他跑过来特别开心地跟我说：老师，我发现看书比玩游戏还有意思！最近我在读《胡小闹日记》，发现里边用到的成语我全都看过了，感觉读起来更有意思了！
看着他眼睛里兴奋的小星星，我真的特别特别开心。
所以我觉得，如果孩子的阅读能力很差，可以先从每天读一个成语小故事开始，让孩子慢慢养成阅读的好习惯。
推荐一些孩子们都喜欢看的书吧，希望可以帮到各位家有小学生的家长们：
国学类：
除了上文说过的成语小故事，给孩子读一读国学也是很不错的（前提是孩子感兴趣）。国学这两年越来越热，于是出了很多关于国学的书，但质量良莠不齐，《日有所诵》是国学里超经典的一套书了。按年级划分的，难易适中，班里的孩子挺喜欢。
《胡小闹日记》系列
校园小说，现在的孩子都很爱读，书中很多和孩子同龄的主人公，文笔优秀，让孩子在趣味阅读中养成良好的学习习惯，对孩子的成长非常有益。
经典名著系列
孩子早点接触高质量的名著，对写作、阅读理解能力都非常有帮助。
中国儿童百科全书
涵盖丰富的知识，小学生必备的读物。
二、新西兰足球水平如何？
足球在新西兰不能算是第一大运动，在大洋洲常年被澳大利亚压制，自澳大利亚加入亚足联以后，近年来才渐渐开始称霸大洋洲。
新西兰国家足球队打法硬朗，注重身体对抗，比较英式化，球员大部分效力于英格兰和美国的各级联赛，迄今为止，新西兰参加过两次世界杯，成绩不佳，不过新西兰的足球梯队建设很好，U17和U20等年龄段在世界范围内具有较强的竞争力。
由于新西兰本国没有职业联赛，国内球队参加的都是半职业赛，唯一一支职业队惠灵顿凤凰，常年参加澳大利亚超级联赛，成绩中下游。
三、如何提高阅读水平？
要提高阅读水平的认真做到几点，一是第一次阅读要边读边打记你觉得是关键的语句或段落，二是第二次阅读时边读边思索关键打记时的想法以加深理能，三是重点分析文题，文章的开头和结尾，把三者联系起来思考，四是抓住了自己喜欢的内容去深入思考，与作者融为一体。
四、小学语文如何阅读？
一、关注美丽的语言，学会悟悟
小学教科书的所有课文都是好的学习模板。 思考是以知觉为基础的，知觉离不开注意力。 学生在朗读文章的过程中，要注意发现优美的词句，感知词句表达的意义，增加阅读的趣味性，刺激思维火花。
二、明确句子之间的关系
句子之间有一定的关系，认识这些关系对阅读有很大的好处。 每篇文章的记述有一定的顺序，同样的东西和描绘人物也有一定的顺序，句子之间有一定的顺序关系。 为了调动思考，在阅读文本的基础上，使用分析方法初步理解句子之间的关系。
通过对话练习，可以谈谈自己最好的朋友的外表和兴趣，学习，增强课文的易读性方法。
三、整理内容，认可结构手段方法
学生通过阅读大量的课文，能够容易地发现很多文章的段落构造相似。 学习整理、比较、分析，这非常有利于学习和记忆，也非常适合低年级学生的模仿学习。
《难忘的泼水节》鼹鼠先生去刺猬太太家，去狐狸太太家，路上看到的情景作者画的词是一样的，只是在文章中改变了颜色的词，学习时可以识别段落，比较来说，学生段落容易找到相同的地方，两个不同学生学习发散思维，在上一段文中，将描绘颜色的词语换成别的词语方法，写鼹鼠通过其他动物的前面看到的景色。
要整理内容，认识文本的构成部分方法，慢慢转化学习自己方法，学习指导自己的读书。
一年级的第二卷《开满鲜花的小路》文章很长，熊通知森林里的动物开大会，通知的几个条件不清楚，所以反复通知四次，前三次的作者使用同一段落，第一次的通知什么时候开不清楚，第二次的通知是具体的时间
学习时，学生要找到段落的共同点：每次通知句式。 通过阅读课文发现差异，学会出现的小动物不同，缺少的通知条件也不同。 学生可以整理课文的条理，学习完整的句子，轻松了解通知的一些条件。 时间、参加者、事、场所、写通知的人(单位)和时间。
通过整理内容，动员大脑思维，发展思维能力，理解文本知识，学习变得容易。
苏霍姆林斯基认为“对于有思考能力的学生来说，他在脑力劳动上花费的时间大约三分之一是用于阅读教科书，三分之二是用于阅读非必修的书”。 因此，必须积极开拓思维，进行课外阅读，有阅读方法，阅读有趣，阅读有效。
五、小学阅读如何精读？
小学阅读精读是培养孩子阅读理解能力、语言表达能力和思维能力的重要途径。以下是一些建议帮助您指导孩子进行精读：
1. 选择合适的阅读材料：为孩子挑选有趣、富有教育意义的阅读材料，如经典童话、寓言、儿童文学等。难度应适中，让孩子能够理解大部分内容。
2. 预习：在开始精读前，先让孩子预习课文，熟悉生字、生词，了解文章的基本内容和结构。
3. 设定阅读目标：和孩子一起设定明确的阅读目标，例如读懂故事大意、掌握 certain 词汇、学习某种表达方式等。
4. 朗读：鼓励孩子大声朗读课文，以便更好地理解和记忆文章内容。在朗读过程中，您可以纠正孩子的发音、语法和表达等方面的问题。
5. 提问：提问可以帮助孩子更深入地理解课文。设计一些有针对性的问题，例如关于故事情节、人物特点、主题思想等方面的问题，鼓励孩子思考和回答。
6. 讨论：和孩子就课文内容进行讨论，引导他们发表自己的看法和见解，锻炼他们的思维能力和表达能力。
7. 反复阅读：精读的关键之一是反复阅读。通过多次阅读课文，孩子可以逐步加深对文章内容的理解，并有更多的时间思考、消化和吸收课文中的知识点。
8. 联系生活：联系生活实际，让孩子更好地理解和运用所学知识。例如，可以引导孩子思考故事中的人物品质，如何在现实生活中体现等。
9. 拓展阅读：在精读基础上，可以推荐相关的阅读材料，让孩子扩大知识面，加深对文章内容的理解。
10. 复习和总结：定期对孩子进行复习和总结，让他们巩固已学内容，查漏补缺，不断提高阅读理解能力。
通过以上方法，您可以帮助孩子提高精读能力，培养良好的阅读习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
六、如何申请新西兰小学留学？
要申请新西兰小学留学，首先需要选择合适的学校并联系学校了解申请要求。通常需要提供申请表、成绩单、推荐信、护照复印件等材料。还需要进行英语水平测试，如IELTS或TOEFL。
申请时需支付申请费，并提供经济担保证明。
申请成功后，需要办理学生签证。此外，还需考虑住宿、医疗保险等事宜。
最后，按时提交申请，并与学校保持沟通，确保顺利入学。
七、如何培养小学生的阅读兴趣，提高阅读水平
小学生阅读的重要性
小学生阅读是培养他们综合能力的重要一环。阅读可以拓展他们的知识视野，培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力，甚至对于写作能力也有很大的提升作用。
如何培养小学生阅读兴趣
首先，家长和老师要树立小学生对阅读的兴趣。可以通过亲自示范和经常性的朗读来激发他们的兴趣。另外，选取与小学生年龄阶段相关、内容丰富、富有智慧和趣味性的读物也是非常重要的。
其次，营造良好的阅读环境。确保阅读的地方明亮舒适，安静舒适、氛围轻松。避免过于严肃的阅读氛围，要让小学生感受到阅读是一件有趣的事情。
提高小学生阅读水平的方法
鼓励小学生进行阅读摘抄。可以选择一些精华的段落或者句子，让他们进行摘抄，并且要求他们对所摘抄的内容进行一定程度的理解和归纳。这不仅可以锻炼小学生的语言表达能力，也可以帮助他们更好地理解文章主旨。
另外，可以组织一些阅读小组活动，让小学生之间相互交流、分享阅读心得。这样可以拓展小学生的思维，促进他们的阅读兴趣和理解能力。
结束语
小学生的阅读兴趣和阅读能力的培养是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。通过上述方法，可以帮助小学生建立良好的阅读习惯，提高阅读水平，为他们的未来学习和发展打下良好的基础。
感谢您阅读本篇文章，希望通过这些方法可以帮助您更好地培养小学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平。
八、小学阅读理解如何提高？
1.认读文章，通读两三遍，从整体上了解文章大意
2.细读文章，解决不认识不理解的词句。
3精读文章，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。
九、如何提高语文阅读理解水平？
广泛的阅读，只求了解大意，得到一些认识，引起我们的思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化我们自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养，例如写写读后感，读书笔记，心得体会等等，
十、新西兰这个国家的篮球水平如何？
普及率其实并不高,水平也就一般吧!不过中国男篮曾经领先好象20几分被新西兰男篮逆转!