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不必读书目(哪些书不必读?)

不必读书目(哪些书不必读?)

对于很多中小学生或家长来说,都知道读书的好处,却不知道读什么书最好?好读书,读好书,哪些书不必读,成为最大问题。

在繁重的学习任务下,读书时间本来就有限,家长在孩子选书时,要么是孩子要哪本就买哪本,要么是人云亦云,要么是胡子眉毛一把抓,认为只要是书就没问题,其实不良的书,对孩子来说,不仅浪费时间,甚至还可能适得其反。

暑假看似很长,但是孩子的学习任务还是很重的,要有复习预习,还有常规的假期作业,还要带孩子适当出行,开阔眼界。假期里书要读,但不用太多,要读有价值的好书。现在书单满天飞,质量良莠不齐,家长一定要有辨别能力,远离“黑名单类”书。

六类黑书单”青少年已入坑,老师怒了,家长要有辨别能力

第一类:含有暴力,负能量的儿童漫画类

这类书籍非常受低年级孩子喜欢,语言风格非常幽默,有趣,内容简单迎合小孩子心理,但没有太多营养值称为“快餐文学”。并且部分细节却充满负能量,比如有些涉及到暴力,自虐,所以这类书籍建议家长引导孩子不要读。

具代表性的有《米小圈》曾风靡全国,每个孩子人手一套,但是这套书并不受教育界的推荐,而且成为部分老师眼中的“禁读书”,因为里面好多内容导向是给同学起外号,班干部特殊化,恶搞老师等。

存在这方面问题的书籍还有《淘气包马小跳之天真妈妈》《装在口袋里的爸爸》《狼王梦》等,其中《狼王梦》中含有部分情欲的内容。

第二类:耽美,腐女类网络小说类

网络小说正在替代经典文学,并且入坑的青少年年龄越来越小,比如小学生就已经开始看《撒野》,写作文内容也取材于《撒野》。

为此,老师们有多愤怒,直言:这分我没法打啊,好尴尬!有些老师一学期没收上来的书,一半是网络小说,孩子们打着阅读的幌子,其实背着家长,到书店看的全是这类书。

第三类:玩阴谋诡计类的书,不必读

因为阴谋诡计害人害已,不要让孩子从小学会耍小聪明,失去大智慧。尤其对于青少年,不管是学习,还是和同学老师的相处,都要真诚相待,不能处处耍计谋,这样是捡了芝麻丢了西瓜。比《**三十六计》类的书不必读。

第四类:学习捷径,套路类的书不必读

很多家长和孩子为了提高成绩,除了报辅导班,就是喜欢买各种套路,万能方法类的辅导书。比如写作套路,写作模板,各种提分套路等,这类书可能存在抄袭,或并不权威,书籍中提供的方法也并非对所有人适用,相反容易带“歪”学生的正常学习。

还有些书籍借着教育部推荐,指定读书,其实都是营销手机,教育部教材局曾发出过严正声明:教育部从未以“教育部推荐” “新课标指定”“统编教材必读书目”,“推荐书目”以及类似名义出版,推荐此类图书。

第五类:高产作家的书不必读,良莠不齐,常年签售的

有一些高产作家,一年能写十几本作品,有系列的,也有连载的。这些名家,很容易迷惑家长,造成大作家写的,一定不会出错的印象。如何甄别呢?选作家的成名作,后期作品往往是一个套路,读十本和两本的收获差不多。

第六类:翻译著作请尽量买老版本的书,经典外国名著不适合小学生阅读

关于阅读经典中外名著的讨论,一定要找翻译版本。很多国外文学名著不太适合中小学生阅读,比如《呼啸山庄》《百年孤独》内容过于宏大,小学生理解不了,也不能产生共情。如果孩子有兴趣,家长尽量买一些老版本的国外名著,优秀的翻译,才能更好的阅读理解。

总结:

时代不同了,现在信息爆炸。孩子读太多快餐文字,有些快餐文字内容过于简单,没有“营养”价值,也不会经得起“推敲”,还会严重影响他们的阅读质量,阅读能力,甚至会造成注意力不集中,以后对于一些长篇大论的内容会没有读的耐心。

青少年正处在人生观,价值观形成的阶段,不良书籍会影响孩子的身心。《湖南省部分青少年性身份认同现状及影响因素分析》一文,对该省1260名青少年性身份认同情况进行调查发现,男生有2.9%自认为同性恋,4.9%自认为双性恋,12.4%不确定自身性身份;女生该比例分别为 2.4%、12.4%、14.3%。37.5%的人知道“耽美”或“同人”,其中表示“喜欢”的占32.3%,11.9%表示憧憬文学作品中描述的同性爱恋。

好的书籍能“营养”身心,不良的书籍,对青少年的毒害也是需要重视的。


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