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如何增强班级凝聚力(提高班级凝聚力的几个方法)

如何增强班级凝聚力(提高班级凝聚力的几个方法)

如何提高班级凝聚力,关键在于班主任。一个班级建立,所有一切都是从零开始,班级的制度、学风、管理模式等,都是在班主任的指导下,由学生参与建立起来的。班级的建设,引领者就是班主任。那么,班主任如何使班级具有凝聚力呢?至少有如下几个方法可以尝试。

一、实施班主任指导下的学生自主管理,提高班级凝聚力。

班级是一个特殊的集体,有明确的发展目标和任务,有彼此协作互助的需要,也有良好人际关系的需求。在这样的集体里,学生是受教育者,也是能力形成的实践者。班主任要思考的问题,就是如何进行班级管理。要通过科学的制度管理、有效的民主管理、扎实的责任管理,达到提高班级凝聚力的目的。

班级的制度管理,有助于学生形成规则意识,使学生学会自我约束。学生民主管理,旨在使学生懂得尊重公共利益的重要性。学生责任管理,就是要培养学生的责任意识,让学生在班级集体的关系中,即是被管理者,也是管理者,充分体会不同角色中,应履行的责任与义务。

当然,在管理过程中,老师始终是指导者,也是评价者。

当班级学生都在积极发挥自己的作用时,不仅仅是提高了学生的综合能力,班级凝聚力也会不断提高。

二、营造良好班风,能够提高班级凝聚力。

班级的风气,对学生的影响至关重要。班主任的工作目标,就是要营造积极的、热情的、好学的、互帮互助的、集体荣誉感强的班集体。班主任要通过正面引导的方法,以制度为保障,以评价为手段,促进良好班风的形成。

在日常班级事物中,班主任要处事公平,尊重学生人格,不以学生学习好坏和家庭背景优劣,而对学生区别对待。这是形成良好班风的前提。

班主任要重视学生积极态度的培养,人的能力有大小,但是,态度都可以认真和积极。

班级风气好了,班级的凝聚力会自然增强。

三、组织丰富多彩的活动,是促进班级凝聚力提高的重要方法。

没有活动,就没有体验。形式多样的集体活动,是提高班级凝聚力的有效方法。

要组织具有仪式感的大型活动,使学生在隆重的氛围中,体会集体荣誉感。

要组织以班级为单位的文体比赛,让学生在竞技中,感受班集体的凝聚力。

开展丰富多彩活动,使学生有机会展示自己的特长。教育心理学家加德纳的多元智能理论,让我们要进一步通过因材施教,给学生成长带来更多发展机会。

通过活动,树立学生信心,让学生更好地发现自我,发展自我。

综上所述,班主任要竭尽全力提高班级的凝聚力和向心力,积极引导学生,创设优秀的班级文化,给学生搭建全面发展的平台,满足每个学生的发展需要,实现人人成才的目标。


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