狗十三是什么狗（英国可卡犬多少钱一只）
传统意义上的亲子关系，总是讲究“棍棒底下出孝子”，至于是否真心实意地接受，没人在乎。家长们只在乎最后的结果，而忽略了这段对于孩子来说痛苦的过去。大人们都有自己的不易，而没有自理能力的孩子，他们的痛苦就成了不懂事。
《狗十三》是一个围绕名叫爱因斯坦的小狗开始的故事，看似在说小狗的来来回回，其实借小狗来表达孩子的成长。一桩桩的小事中，逼迫着孩子变成讨厌的那个人，最后长成大人，麻木不堪。
成长的代价，从再也不敢爱狗开始。流传多年的谎言，早就到了被拆穿的时候了。
命令式的爱，只需要接受人们都说，你是一个什么样的人，那么看别人的世界时，就会自动站在和你有共同话题的那个人的角度。曾几何时，我看完整部电影，看到的只有一个小女孩的痛苦成长史。而家长看到的，却是为人父亲的不易。夹在叛逆的女儿和父母、妻子之间，左右为难。但如今看来，从头到尾都是大人的借口和谎言。
从小打大，我们听过最多的话就是“我们是为你好”，打着爱的幌子，一步步逼着孩子妥协。那么，有没有问过一句，这些已经为人父母的大人真的是合格的父母吗？每一个打着爱的决定，又真的正确吗？
影片开头有一个小片段，学校要求学生报兴趣小组时，李玩喜欢物理，自然申报的也是物理。可老师却坚决认为应该报李玩的弱项英语，甚至还喊来家长劝说李玩。最后，在语言攻击和行为的暴力下，李玩被迫选择了这个“兴趣小组”英语。
当你顺着孩子的角度去考虑问题，以为李玩会把这个兴趣小组弄得一团糟时，却在这里边提高了英语成绩，一跃成为班级第一名。这样的结果倒是出人意料，可听到这个答案，我却久久沉思。学校定的兴趣小组意义在什么，取长补短吗？而被逼着做出的选择竟然有意外之喜，让我更觉得讽刺，难道棍棒底下出孝子，这是真理不成吗？
心里不认可，但现实却一再证明着家长做出决定的正确性，这对于孩子和父母来说，都是推动错误教育理念下的原罪。家长习惯于直接下达命令，孩子习惯于被迫接受。这样的成长氛围，自然也导致孩子不再是单纯的孩子，在麻木不仁中成长。
当判断是非的标准只局限于这个决定会造成什么样的结果，对于以后的人生有没有用时，一切的努力便不能称之为教育，只能说父母在拔苗助长。而作为当事人的孩子，在迷失自我中慢慢成长，最后忘了真实的自己。
一个只需要学会接受的孩子，努力压抑着自己的天性。喜欢的不能做，不喜欢的要假装着喜欢去做，把生活当成体验痛苦的游戏区，那还有什么乐趣可言。满是心酸不甘的童年，又有以后会想要怀念。
分分合合之后，不敢再去爱了人世间最残忍的事，莫过于给一个人足够多的希望，却又让其绝望。一次次的反复中，再也不敢抱有希望，也渐渐失去了爱的能力。拒绝去爱，不敢去爱，便是一个人成长的最鲜明特征。
想当初，12岁的李玩也是一个单纯的小女孩。母亲去世后，她非常渴望父亲的爱，所以在考了第一名后，第一时间和父亲分享这个好消息。父亲送给她一个宠物狗后，她在拥有父亲的喜爱和有了小狗爱因斯坦这个好朋友双重惊喜中开心不已，但当把爱意放在父亲和小狗身上时，现实却狠狠的给她上了一课。
小狗丢失后，家里人谁也不急着找，反而给她一个假的爱因斯坦，还非说这就是爱因斯坦，逼迫着她承认。好不容易接纳了假的爱因斯坦，却因为小狗咬人要送走。兜兜转转，她期盼留在身边的朋友谁都没留住。所以在看到真的爱因斯坦之后，她再也没有勇气去承认了。
至于父亲，把一起庆祝第一名的好成绩用来让李玩接受有一个突然冒出来的弟弟和妈妈。在约定好去天文馆时却要让她去陪别人，最后误了时间。所有的期望都成了一场空，好似在嘲笑着李玩的痴心妄想。
一念天堂，一念地狱，大抵就是如此吧。当所有的温柔毁于一旦时，对于一个孩子的打击远超大人的想象。给的东西能收回，承诺的事情做不到，连信任都没有的亲子关系，又该何以为继？
影片结尾，当父亲看着李玩突然能吃狗肉时，那一刻的震惊和痛哭流涕，或许他怎么也想不通孩子为什么会变成这样。可其实，所有问题的答案早在成长的轨迹中就已经书写好了。看似轻松地一次次妥协，殊不知是孩子成长的真正标志。当不愿意说时，父女之间的间隔早就注定好了。
孩子面对这个世界的角度总是单纯的，但当所有事情开始接连上演，那这份单纯便会一点点的染色。按照父母所期待的那样，变成一个任人摆布的“乖孩子”。成长的必备标志——接受，李玩已经在血淋淋的现实中学会了。
透过李玩的成长经历，映射到现实生活中时，有太多一样的缩影。他们和李玩一样，成长在压迫中，有比李玩幸运的，但也有比李玩不幸的，各自过着自己的人生。未来如何，我们不知道，但现在，他们已经学会适应社会，最后习惯于这样的生活。
结语我不知道变成大人口中的“乖孩子”是对是错，但是适应这个社会，已经成为许多人来到人世间的必修课。以爱为幌子，在委屈中妥协，我们过去的青春大抵都是如此。至于未来走向如何，谁又能知道呢？
成长中，家长的一厢情愿对上孩子的爱好，谁又占上风呢？为你好的人，就一切都对吗？时间总会给我们答案，我们拭目以待。