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第二课堂是什么意思,大学第二课堂是什么(<D>》征集23年2月教育类稿件)

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1、《第二课堂(D)》征集23年2月教育类稿件

《第二课堂(D)》是知网收录的G4刊物,被评为湖南省双十佳期刊,中国期刊协会赠建全国百家期刊阅览室指定刊物。现在面向广大教育工作者征集稿件。

第二课堂是什么意思,大学第二课堂是什么(》征集23年2月教育类稿件)

图1 《第二课堂(D)》征集23年2月教育类稿件

征集对象:幼儿园和基础教育各学科教育工作者;

征集文章要求:3600字符两版起发,内容要求有典型案例,故事性强,有指导、借鉴意义,建议以第一人称写作。

2、第二课堂是什么意思:大学第二课堂是什么

大学第二课堂是什么

大学第二课堂就是你参加的除了第一课堂外的一些教学相关的活动。这个是相对课堂教学而言的。从教学内容上看,它源于教材又不限于教材,它无需考试,但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看,它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大,可以在教室,也可以在操场;可以在学校,也可以在社会、家庭开展。自从前几年共青团中央、教育部提出的要实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度之后,现在很多高校都在用各种各样的第二课堂的平台,比如趣拓校园。实现了第二课堂的信息化办公,能对学生在校期间参加第二课堂的数据进行量化分析,展现学生大学期间的综合素质类的成果。大学大学(University/College),学名为普通高等学校,是一种功能独特的文化机构,是与社会的'经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,它还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的大学文化。大学从它产生到现在已有上千年的历史,上溯到它的产生,它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方,现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的,无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

大学第二课堂是什么

1、第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话,那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。

2、从教学内容上看,它源于教材又不限于教材;它无需考试,但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看,它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大:可以在教室,也可以在操场;可以在学校,也可以在社会、家庭开展。

3、由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的学生组织,被认为是课堂之外的第二大育人载体,被称作是大学生的第二课堂。

4、大学生社团活动之所以被认为是实施素质教育的重要途径和有效方式,其根本原因在于,社团能够培养学生与人相处、与人合作的能力,这对于提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业,具有特别重要的意义。

5、随着高等教育的改革和发展,大学生群体规模不断壮大,青年学生成长成才的渴望进一步增强。在这种形势下,学生社团得到快速发展,呈现出积极、健康的态势,反映出当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

6、未来教育的四大支柱是教学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中,与人相处、与人合作、与人共同生活,被看做是学会生存的重要前提。

7、引导大学生转变以自我为中心的观念,学会与人相处,学会宽容和理解,不仅是高校思想政治工作的着力点,更应当成为大学生社团的发展目标和建设宗旨。

大学第二课堂是什么

大学第二课堂就是你参加的除了第一课堂外的一些教学相关的活动。这个是相对课堂教学而言的。从教学内容上看,它源于教材又不限于教材,它无需考试,但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看,它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大,可以在教室,也可以在操场;可以在学校,也可以在社会、家庭开展。自从前几年共青团中央、教育部提出的要实施高校共青团“第二课堂成绩单”制度之后,现在很多高校都在用各种各样的第二课堂的平台,比如趣拓校园。实现了第二课堂的信息化办公,能对学生在校期间参加第二课堂的数据进行量化分析,展现学生大学期间的综合素质类的成果。大学大学(University/College),学名为普通高等学校,是一种功能独特的文化机构,是与社会的'经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物,它还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的大学文化。大学从它产生到现在已有上千年的历史,上溯到它的产生,它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方,现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的,无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

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