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作文大纲怎么写,作文提纲怎么写(作文指导——如何列作文提纲)

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1、作文指导——如何列作文提纲

一、要点梳理

作文提纲,又叫作文计划。列作文提纲,就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

老舍说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。”

由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。

二、方法点拨

如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:

1.题目

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

2.主要内容和中心思想

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3.结构安排

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说,记事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章,多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲,还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。

②确定好重点写的内容

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

同时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

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温馨提示:

A.形式可以灵活。

总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

B.要认真推敲、修改。

列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍? 自己满意了,才可以动笔行文。

C.务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。

常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,会影响行文质量。

剖析:

考点:考查学生列提纲的能力。

重难点:学会列提纲的基本方法,并在写作中加以运用。

易错点: 提纲过于简单;或者详略不当等。

三、习题练习

01写人提纲

例1在你的身边总有人给你带来感动或温暖,请以《我的___》为题写一篇写人的文章。

【解析】

成长的路上,可以给我们带来感动和温暖的人有很多,例如爸妈,好朋友等,下文是某生写的《我的外公》,小作者写了关于外公的三件事,详略得当,很好的表现了外公爱读书的精神。

【范例】

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02写事提纲

例2小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的4条材料:

(1)通过登泰山这件事,我懂得了“只有坚持不懈,勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。

(2)在我感到无聊的时候,我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。

(3)站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原,我懂得了“站得高,看得远”的道理。

(4)在长跑时,我累得直喘。真想坐下来休息,然而在到达终点的那一瞬,我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。

【解析】

以上的4条材料都是比较不错的选材,我们按照之前的方法来列提纲即可,注意首先选好材料,中心比较明确;然后想好材料的顺序以及详略、照应关系等。

【范例】

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随练:以“母爱的温度”为题目,写一篇文章并列一个提纲。

【解析】

“母爱的温度”是典型的亲情类的文章,我们选材就用考试前,母亲为自己送牛奶,催促早睡,结果我和母亲发生争执为素材。虽小却很真实。

下面我们一起来列提纲:

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【范文】

母爱的温度

明天就要考试了,大家都如饥似渴的啃着书本,我也不例外。也许是压力太大,我异常烦躁。夜深人静时,我还在心烦意乱的翻着语文书,却一点也看不进去。这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“孩子,明天就要考试了,今晚就别太累,喝了牛奶,早点睡吧!”妈妈微笑着关切地对我说。虽然知道妈妈的心意,但是烦躁的我变成了一只刺猬,妈妈成为了发泄的对象。“我不想喝,我连看书的时间都没有,还有空喝牛奶吗?”我头也不抬的说道。“都九点多了,明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你就别烦我了!害得我连书都看不进去了!”我朝着妈妈大吼。气氛一下子变得很死寂,很尴尬……

这时的妈妈却没有像往常一样唠叨,我正暗自奇怪妈妈的反常,回头看时,只见妈妈已悄悄地转身,轻轻地带上了屋门,在那一刹那,我仿佛看见了妈妈那噙着泪光的双眼……我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。其实,我真的不想说那些尖锐,刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。

听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我却没有一点想喝的欲望。

我强迫自己静下心来看书,不知不觉趴在桌上睡着了,当我再次醒来的时候钟表的指针已经指向了十一点。我正暗自懊恼自己的时候,突然发现桌子上的牛奶居然还冒着热气……一瞬间,我的心仿佛被什么东西狠狠的揪了一下,泪水再也忍不住的流了下来。

作为孩子的我们无论如何的任性,但作为父母的他们却会始终如一的爱着我们。牛奶的温度可以变,但不变的是母爱的温度。

2、作文大纲怎么写:作文提纲怎么写

作文提纲怎么写

1、题目

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

2、主要内容和中心

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

提纲举例

记叙文提纲

标题:记一场鼓号仪仗队比赛

主题句:团结就是力量。

内容简介:通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向。

正文:

1、开头

概述事情的时间、结果等.可以议论事情对我的影响。

2、中间

从前到后详细叙述事情过程。

①出发时、地、人等以及心理。

②到达,有场面描写。

③表演、细节、个人、自己的感受。

④成绩、心情、点出意义即主题句。

3、结尾

重申意义,照应开头,发出感慨.

议论文提纲

标题:生日

主题句:生日应当过得有意义。

内容简介:反映了为孩子大操大办生日的社会现象,指出这是关系到民族美德的思想问题,主张生日应当过得有意义。

结构:并列式。

正文:

1、开头:论题即生日.

2、中间:论证

(1)提出现象:为娃娃办生日的社会问题,引用俗语。

(2)分析论证:

①关系着民族美德和思想腐化。

②奢侈的恶果和正确的途径。

3、结论:照应开头,突出论点;讲辩证。

作文提纲怎么写

作文提纲示例格式

【1】题目:人在上海

1、主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神、

2、素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例、

3、思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情、最后把你的看法作个小结、

【2】题目:让我欢喜让我忧

1、主题:抒写语文学习中的喜与忧、

2、素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等、

3、思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣、

【3】题目:我的“小白兔”

中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳、

材料:

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)、

⑵乌龟和兔子赛跑的故事、

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐、

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己、

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情、

⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱,买了许多儿童)、

【4】题目:难忘的一件事

主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

中心思想:关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学细心照顾我。(重点段)

1、周丽把我扶到她的家。(次详)

2、周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

3、我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

作文提纲怎么写

写景作文提纲怎么写

第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的.程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

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