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雨夜之后的清晨，两只燕子在窗外格外的欢快，对面学校也传来了欢快的歌声：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到这首歌的时候，都会想起当年和全班同学一起参加学校举办的六一儿童节歌唱比赛的画面，脑海中涌现出那一张张稚嫩的笑脸。
时间是生命的催化剂，它推动着你的人生不断向前，转眼之间多少个春去秋来、日月轮换，都已经被你封印在了记忆的长河之中。再次推开那扇通往儿时记忆的大门，这一切又是那么的真实，记忆犹新，恍如昨日。
房屋后面的小竹林还留存着当年和小伙伴的欢声笑语，山脚的小溪旁有涓涓细流的水声，时不时地也会传来父母的严词厉色，隐隐约约还能看到当年逃跑时的狼狈不堪。那张破败不堪的课桌上面还刻有韩愈的诗句“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。老师在讲台上乐此不疲的讲述着每一个考试要点，孜孜不倦的传授我们知识，可这时我们更多的是幻想着长大后的自己，可想而知考试之后的结果是那么的惨不忍睹……
蜿蜒的小河
有事没事就想回家去走走，只为看看那绿绿葱葱的小竹林，清澈见底的小溪。四月初的回家之路让我遇到了意外的惊喜，房前的桑树竟然结满了桑葚。当年偷吃了邻居家的桑葚那可是挨了一个小时的打，后来才知道父亲是担心邻居刚刚打了农药，那时候大家都在养蚕，桑树叶需要保护。吃了几颗桑葚酸甜酸甜的好像还是原来的味道，但好像又有什么不一样了。
桑葚还是原来的桑葚，有变化的可能是我们自己吧，我们长大的过程中失去了许多原本的东西，不能像以前那样无忧无虑的生活了。那个天真无邪的小孩，已经转变成了油腻的中年大叔，那时只要成绩过得去就万事大吉了，如今的我们却有了更多的牵挂。我们的身份在不断地转换，肩上的重担却越发的沉重。需要陪同朋友兄弟之间的喜怒哀乐，是员工我们奋发图强地完成自己的工作，是子女我们要做到对父母无微不至的照顾，在男女朋友之间我们更是要感同身受……生活中的房贷、车贷、每个月的生活费用都像一座座大山，压得我们喘不过气。
桑葚满枝头
时间如流水一去不复返，美好的记忆会永远在我们心中，无论你是失意的时候，还是意气风发，大放光彩的时候，总会想起那个天真活泼可爱的少年。就如同诗人高鼎的村居“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗是作者在遭受排斥和打击之后，根据看到的眼前实景创作的诗句。诗句中描绘的是春天到来草长莺飞，小朋友放学回家，放风筝的场景。不用在意自己的处境，也不用去理会环境中带来的烦恼，我们一起和诗句中的小朋友一起回忆童年，度过一个我们心中的儿童节。
2、我心中的故事
我心中的故事
在我成长的经历中，有很多的故事。有一个故事让我追悔莫及。让我来给大家讲一讲吧。
那是在三年前，那时候我还是个七岁的小男孩，正在读二年级。在一次学校的运动会的前几天，我被选上了参加接力赛。当时我非常高兴，我和同学们刻苦练习，没有一刻停歇。过了几天，运动会开始了。等待比赛的我却和同学在一旁嬉戏，打闹。
接力赛就要开始了，我却已经累得上气不接下气。等到刘老师把我们叫过去说到：”我们队里多了几个人，现在我来选几个人来参加比赛。”刘老师点了几个人出来，我就是其中的一个。选拔赛开始了，我本来想一口气冲过终点，可是之前玩累了力不从心，我使不上力气就被淘汰了。我只有振作起精神去帮参加比赛的同学加油助威了。
时光飞速，接力赛再一会儿就结束了。我们班只得了第二名，大家都感觉恨遗憾。我的心里也充满了自责。如果我能参加比赛也能为我们的班集体贡献出自己的一份力量，或许就能得到更好的名次。放学回家，我心里无比的难过，对比赛结果的遗憾和自己的自责久久不能平息。
在成长的过程中总是会经历很多的事情。有难过，有开心，有遗憾，有骄傲，还有……我们一定要牢记这一点一滴，因为这些我们成长的故事，就是我们成长的宝贵经历。
我心中的故事
在我那纯洁心中，有着许多许多的故事。每一个故事都是有趣而神奇的，就像是格林童话中的故事。就像白雪公主一样美丽，像魔法一样神奇，像蝴蝶一样纷飞……
我的故事中，有一件事我想说但又说不出来。那件事是令我最难忘记的故事了。因为是那件事让我迷茫的，世界上没有完全的爱与被爱！
在我上小学三年级时，我的弟弟才六岁，上小班。我和他经常打架，而妈妈看见了就以为是我先打的弟弟，就骂我，那时，我的心就已经碎了，那是多么叫人忧呀！要不我来给你讲一讲吧！那是xx年一个阳光明媚的早晨，小草发芽，花儿开放，鸟儿鸣叫，显得快乐而热闹。我和弟弟一起玩，突然弟弟看见了我的玩具赛车比他的好看，就对我说：”姐姐，你……你可以给我你的玩具赛车吗？”我说：”不行，你有你自己的赛车，还想要我的赛车，没门！”我很生气。可弟弟想出了一个绝妙的好办法，那就是以智取胜，他首先看我不注意的时候，把赛车上的电池拿了下来。当我玩的时候，突然塞车不能动了，就打开放电池的地方，发现电池没有了。弟弟就说：”姐姐呀，你看赛车里的电池没有了，还玩什么呀！还是给我吧。”我就把赛车给了他，弟弟开心的说：”哈！哈！哈……你被骗了！”我生气的抢回了赛车，弟弟马上哭了起来，呜……呜……那声音很烦，很烦。妈妈听见了，走了进来，骂了我一顿。“金豆”在我眼里打转，一闪一闪的像是星星一般美丽，妈妈刚说的话，我记在心中，那时！我就变得非常胆小，就算是别人打骂我，我也不敢还手。因为我知道，妈妈是对我好的，所以我就在一旁看着。
那时，这件事就像针一样刺入我那幼小的心灵，让我觉得，世界是动的，什么事情都会改变。也许是天真使然吧！我在爱与被爱的迷茫中慢慢成长，随着时间的推移我想我会明白我的故事的！你们明白吗？
我心中的故事
我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我们班的娇娇，是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时，没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。他们还要知道，一件事做完接下来应该做什么，因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。
刚开始，我对娇娇的我行我素有点发愁，她不但老脱离老师的视线，还会影响其他小朋友的正常活动……记得教育家陈鹤琴说过：“没有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我坚定了教育好她的信心，她的父母来园，我主动找他们了解娇娇在家的情况，空闲的时候我留心观察她的一举一动。一有机会，我就和她聊天，还跟她一起玩。渐渐地我发现她是个自尊心很强的孩子，你要是直接了当的告诉她：你做得不对，应该……
她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话，并用手摸摸她的头，握握她的手，她就会安稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和娇娇聊天时无意中说了一句：“我像你这么大时，最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事，我还会讲呢！”她的话出乎我的意料，因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意！”她肯定的点点头。于是，我们的娇娇第一次站在小舞台上，为全班小朋友讲故事，她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来，我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音，游戏活动时，也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。
娇娇的巨大变化，使我深切地体会到，只有悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，无论是什么样的孩子，她都会沉浸到有趣的集体活动中，体验到同伴给她带来的快乐。
一次上完手工课，小朋友都拿着自己的作品围着我让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现天天拿着他的作品站在我的旁边，那眼睛里分明充满了期望。天天是个很特别的孩子，他生性胆小孤僻，常常是整天坐在教室里一动不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友在一起游戏。尽管我经常与他主动交谈，他却常常一声不响，或者用点头和摇头来回答。今天虽然他没开口来喊我，但终于也走出了第一步。于是我连忙走过去，接过他的作品，那是一件不很成功的作品，但我从那里看到了天天的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着全班小朋友的面亲了他一口。没想到第二天，他竟主动对我笑了，还主动问我好。在家园联系册上他妈妈这样写到：“天天回家说，崔老师亲我了，就像妈妈一样。”看到这样的语句我很欣慰。
以后的日子里，我总是留意着安静的小天天，在集体活动时，总不忘给他个机会，让他在小朋友面前表现一下。刚开始常常是小天天站在舞台上一动不动，小脸憋得红红的，这时我便邀请全班小朋友跟他做伴，一起来回答老师的问题，一起来说儿歌，而且每次都不忘夸夸小天天，说他比上次大胆多了， 这时的天天会带着羞涩的笑容悄悄地回到座位上。为他盛饭、接水、帮他掖背心、穿鞋子，不管什么时候我都尽可能多的和他交流。现在的天天虽然算不上是班上最活泼的孩子，但他也有了很大的进步，现在的他敢在小朋友面前大胆发言，敢和邻座、邻床的小朋友玩耍打闹了！天天的这些进步我们的老师都看在眼里喜在心头。
幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼地呵护孩子，了解孩子的心灵，做一个孩子心目中的好老师。
幼儿教育是启蒙教育，是为孩子一生打基础的教育,我们要以《纲要》的精神和要求为指导思想，注重培养孩子们良好的行为习惯和多种能力,更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园健康快乐的成长。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！
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