本文目录
- 你好，请问自明排课打印出的课表为什么没有表格
- 怎么样能把自明排课系统中的课表转到excel表格中
- 如何把自明排课软件的课程表转化成电子表格
- 自明排课系统为什么不能调入课表
- 用自明排课系统输入了20个班级后再输入就不显示班级名称了，是有班额限制吗怎么改
你好，请问自明排课打印出的课表为什么没有表格
自明排课系统无法直接导出excel表格，只能导出txt文本，再自己转换成excel表格，导出方法如下：
打印→打印总课表→文本文件[T]→保存
txt转excel这里不细说，有问题请联系！
怎么样能把自明排课系统中的课表转到excel表格中
打印→打印班级课表（或打印总课表）→文本文件[T]→选择班级→确定→输入文件名保存→将保存的txt文本内容复制到excel中→以“|”数据分列 注：在打印之前可先在“打印→周课表打印格式设置”或者“打印→总课表打印格式设置”设置好相关内容，
如何把自明排课软件的课程表转化成电子表格
把自明排课软件的课程表转化成电子表格的方法如下：1、在自明排课软件中制作好课程表，2、点击另存为，格式里选择电子表格，3、选择保存位置，并为文件起一个名字，4、保存，即可。
自明排课系统为什么不能调入课表
自明排课系统本身就不能调入课表。
自明排课系统无法直接导出excel表格，只能导出txt文本，再自己转换成excel表格，导出方法如下：
一、打印
二、打印总课表
三、文本文件
四、保存
自明排课系统是一款学校排课软件，能帮助教师轻松、合理地安排从小学、初中或者高中的课程，比手工安排课程更有效率。
自动处理一个老师上数门、数个班级课程之间的冲突，并可任意选择数门课程的进度保持一致【上完一个班的某门课，下节课到另一班再上同一门课】；同一教研组的老师在某些课时【比如上午最后一节】的教学任务可平均安排。
扩展资料：
目前市面上所见的排课软件可分三种类型：手动型、自动型、混合型。
手动型
传统的排课软件一般侧重手动。理论上手动拖曳放置更加符合排课者的意愿。然而由于课节数目较多，教师与教师之间，课节与课节之间的冲突与牵连甚大，排课者面前繁杂的、牵一发动全身的课程编排面前，容易顾此失彼，导致排课失败。
自动型
软件随机或通过一些通用的排课算法，自动帮排课者完成课程编排。自动型的优点是速度快，省事。但自动排出来的课程仁者见仁，智者见智，不容易被排课者接受。
混合型
即手动、自动结合的类型。这也是目前排课软件中比较科学的一种类型。虽然大部分排课软件都号称手动、自动相结合，其实真正能做的少之又少。
真正的混合型手动部分应该有足够的排课指引，自动部分应该有精确的条件设置，使手动编排课程和自动编排的课程结合成的课程表，都符合排课者的意愿。
混合型对排课算法要求非常高，因为程序在用户完成了手工排课后，面对的是一个非常复杂的“半成品”，在这半成品上做到百分之百通过余下课程无疑是对算法的一种严峻考验。
参考资料：百度百科-排课系统
用自明排课系统输入了20个班级后再输入就不显示班级名称了，是有班额限制吗怎么改
班级最多99个，基本信息录入方便，点点鼠标就可以完成，手工排课与自动排课结合，是一个方便快捷的排课平台。
顾名思义，排课系统就是计算与排课软件结合而成系统。鉴于排课算法复杂，计算量庞大，要求相关计算机有较高的运算能力，再者，由于课程表要显示的信息较多，可能对显示屏的大小或屏幕分辨率有一定的要求。
传统的排课软件一般侧重手动。理论上手动拖曳放置更加符合排课者的意愿。然而由于课节数目较多，教师与教师之间，课节与课节之间的冲突与牵连甚大，排课者面前繁杂的、牵一发动全身的课程编排面前，容易顾此失彼，导致排课失败。
实现方法
要编写一个实用排课系统，最主要解决两个问题。第一是避免课程冲突，完成所有的课程编排。这个问题可通过设计完善的排课算法实现。第二个问题是编排的课程要合理，使学校、教师、甚至班级学生满意。这点不能通过算法简单实现的。
因为我们面对的不是一个规则，而是面对不同的教师要求，不同的学校环境。解决这个问题最好办法是软件提供有效的前期条件设置和后期课程调整，才能确保课程编排合理。