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幼儿园男孩女孩教案,幼儿园男孩女孩教案设计意图(幼儿园教案通用完整模板)

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1、幼儿园教案通用完整模板

一张图掌握五大领域教案的完整结构。

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2、幼儿园男孩女孩教案

幼儿园男孩女孩教案

教案一:男孩女孩的秘密

活动目标:

1、了解男孩、女孩身体的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异,建立性别认同。

2、尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优质品质、增强自信心,知道长大后都能做有意义的事。

活动准备:

1、男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。

2、白板课件、电脑、白板。

活动过程:

一、出示照片,幼儿观察猜测,引出男孩女孩的话题。

1、出示图片,引导幼儿观察讲述。

(1)提问:“今天老师带来了一张照片,请小朋友们看一看,这张照片上的是男孩还是女孩?”

(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。

2、播放录音,知道图片上有男孩和女孩。

(1)播放录音:我们是双胞胎,我是哥哥,我是妹妹,我们和大家开了玩笑,把我们俩的照片拼在了一起。

(2)师小结:“原来一个是男孩,一个是女孩,是2个人。”

3、引导幼儿根据自己的性别找座位,相互打招呼。

二、运用白板和游戏,引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异。

1、运用白板,组织讨论交流,引导幼儿发现男孩女孩外貌及身体上的秘密。

(1)师:请小朋友说说,男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。

(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流,教师同时使用白板,出示相应的图片。

(3)请个别幼儿操作,知道要保护身体秘密的地方。

2、游戏:选衣服,使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同,有差异。

(1)引导幼儿自主挑选衣服。

(2)与幼儿一起交流后小结:原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。

3、游戏:挑玩具,使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。

(1)师:男孩和女孩喜欢的衣服不同,那喜欢的玩具一样吗?请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。

(2)请幼儿选玩具后进行介绍。

(3)教师小结:男孩女孩喜欢的玩具也不一样。

4、讨论交流,引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。

(1)师:你们现在是男孩、女孩,等你们慢慢长大了,结婚的时候,你们就是什么?女孩你们呢?结婚后,新娘要叫新郎什么?新郎叫新娘呢?等生了孩子,宝宝要叫你们什么?叫你们?再过一段时间,你的孩子生了孩子,你们就变成了什么?

(2)小结:对呀,随着年龄的增长,我们的称呼也会发生变化。

三、开展男孩女孩辩论赛,尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩的优质品质,增强自信心。

1、引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。

(1)师:今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同,那你们喜欢做男孩?还是喜欢做女孩?

(2)男女分组讨论,并比赛说说各自喜欢的理由。

2、播放视频,知道男孩女孩一样好,尊重自己的性别,增强自信心。

(1)播放视频。

(2)师:在大人眼中,男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样,都很棒!是呀,男孩坚强、勇敢,还很帅。女孩温柔、可爱又细心!

四、交流理想,引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同,但长大后都能做很多有意义的事。

1、师:男孩女孩虽然有很多地方不一样,但长大了都可以做很多有意义的事情,谁愿意来说说你长大了想做什么?

2、幼儿回答,教师同时出示一些图片。

3、师:刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的,但也有些工作是需要男女合作做的?我们一起来看图片。

五、演唱歌曲,进一步感受当男孩、女孩的快乐,并互相欣赏。

教案二:男孩和女孩

活动目标:

1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。

活动重难点:

1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

2、难点:体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

活动过程:

一、激趣引入小朋友们

在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧!

二、看一看,说一说

1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?说说他们的特点。

2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

3、说说哪个是男孩?哪个是女孩?

4、老师总结男孩与女孩的不同。

5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答)

6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩?

7、家里谁是男的?谁是女的?

8、游戏:按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所有男孩踢腿等

三、评一评,说一说

1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。

2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。

3、男孩眼中的女孩:请男孩子评价一下女孩的优点。

4、女孩眼中的男孩:请女孩子评价一下男孩的优点。

5、师小结:男孩:力气更大,跑步更快,勇敢等。

女孩:做事认真,摆放物品有序等。

四、辨一辨,说一说:

在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?

1、出示几张图片,请幼儿观察。

2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。

3、教师小结:在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)

4、游戏我:男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。

五、全课总结:

在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。

幼儿园男孩女孩教案

教案一:男孩女孩的秘密

活动目标:

1、了解男孩、女孩身体的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异,建立性别认同。

2、尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优质品质、增强自信心,知道长大后都能做有意义的事。

活动准备:

1、男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。

2、白板课件、电脑、白板。

活动过程:

一、出示照片,幼儿观察猜测,引出男孩女孩的话题。

1、出示图片,引导幼儿观察讲述。

(1)提问:“今天老师带来了一张照片,请小朋友们看一看,这张照片上的是男孩还是女孩?”

(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。

2、播放录音,知道图片上有男孩和女孩。

(1)播放录音:我们是双胞胎,我是哥哥,我是妹妹,我们和大家开了玩笑,把我们俩的照片拼在了一起。

(2)师小结:“原来一个是男孩,一个是女孩,是2个人。”

3、引导幼儿根据自己的性别找座位,相互打招呼。

二、运用白板和游戏,引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的秘密,知道穿戴、爱好等方面的差异。

1、运用白板,组织讨论交流,引导幼儿发现男孩女孩外貌及身体上的秘密。

(1)师:请小朋友说说,男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。

(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流,教师同时使用白板,出示相应的图片。

(3)请个别幼儿操作,知道要保护身体秘密的地方。

2、游戏:选衣服,使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同,有差异。

(1)引导幼儿自主挑选衣服。

(2)与幼儿一起交流后小结:原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。

3、游戏:挑玩具,使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。

(1)师:男孩和女孩喜欢的衣服不同,那喜欢的玩具一样吗?请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。

(2)请幼儿选玩具后进行介绍。

(3)教师小结:男孩女孩喜欢的玩具也不一样。

4、讨论交流,引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。

(1)师:你们现在是男孩、女孩,等你们慢慢长大了,结婚的时候,你们就是什么?女孩你们呢?结婚后,新娘要叫新郎什么?新郎叫新娘呢?等生了孩子,宝宝要叫你们什么?叫你们?再过一段时间,你的孩子生了孩子,你们就变成了什么?

(2)小结:对呀,随着年龄的增长,我们的称呼也会发生变化。

三、开展男孩女孩辩论赛,尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩的优质品质,增强自信心。

1、引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。

(1)师:今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同,那你们喜欢做男孩?还是喜欢做女孩?

(2)男女分组讨论,并比赛说说各自喜欢的理由。

2、播放视频,知道男孩女孩一样好,尊重自己的性别,增强自信心。

(1)播放视频。

(2)师:在大人眼中,男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样,都很棒!是呀,男孩坚强、勇敢,还很帅。女孩温柔、可爱又细心!

四、交流理想,引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同,但长大后都能做很多有意义的事。

1、师:男孩女孩虽然有很多地方不一样,但长大了都可以做很多有意义的事情,谁愿意来说说你长大了想做什么?

2、幼儿回答,教师同时出示一些图片。

3、师:刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的,但也有些工作是需要男女合作做的?我们一起来看图片。

五、演唱歌曲,进一步感受当男孩、女孩的快乐,并互相欣赏。

教案二:男孩和女孩

活动目标:

1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。

活动重难点:

1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

2、难点:体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

活动过程:

一、激趣引入小朋友们

在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧!

二、看一看,说一说

1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?说说他们的特点。

2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

3、说说哪个是男孩?哪个是女孩?

4、老师总结男孩与女孩的不同。

5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答)

6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩?

7、家里谁是男的?谁是女的?

8、游戏:按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所有男孩踢腿等

三、评一评,说一说

1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。

2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。

3、男孩眼中的女孩:请男孩子评价一下女孩的优点。

4、女孩眼中的男孩:请女孩子评价一下男孩的优点。

5、师小结:男孩:力气更大,跑步更快,勇敢等。

女孩:做事认真,摆放物品有序等。

四、辨一辨,说一说:

在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?

1、出示几张图片,请幼儿观察。

2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。

3、教师小结:在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)

4、游戏我:男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。

五、全课总结:

在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。

幼儿园男孩女孩教案

游戏安全幼儿园教案:活动背景

游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于幼儿园比较有意义。

游戏安全幼儿园教案:活动目标

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

3、认识游乐设施的'安全使用方式,享受玩游乐器材的乐趣。

游戏安全幼儿园教案:活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

3、户外游乐器材

游戏安全幼儿园教案:活动过程一

一、导入活动,引出话题

1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁,讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏:传球

玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四、集体讲评

今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

游戏安全幼儿园教案:活动过程二

1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

三轮车:

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩,不抢著玩。

滑梯:

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千:

(1)不要盪太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

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