1.假如给我三天光明好句欣赏
1. 乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒，真正的胜利永远属于正义。
2. 每当我不高兴的时候，我一定会躲进花丛，把哭泣的脸藏进那些湿润柔嫩的树叶之中，他们的清香能安慰我，一会儿，我的坏情绪就不见了。
3. 也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于得不到的却永远渴望。
4. 知识教人学会爱，给人以光明和智慧
5. 我常想，假如上帝给我三天光明，我最想看什么呢？或者我将怎样享受这份幸福呢？当我这样想的时候，也请你顺便怎样想象一下吧，请想想这个问题，假定你也只有三天光明，那么你会怎样使用你的眼睛呢？你最想让你的目光停留在什么地方？
2.形容光明的句子有哪些
1.谁履行真理，谁就进入光明。
2.有了阴影，光明才能更耀眼。
3.人们通过罪恶得到光明。
4.人光明磊落便是好人。
5.无心者公，无我者明。
6.爱美就是要求光明。
7.清风高节，争光明。
8.老实人既不怕光明，也不怕黑暗。
9.花到三春颜色清，月过十五光明少。
10.以身殉道不苟生，道在光明照千古。
11.以至公无私之心，行正大光明之事。
12.光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。
13.太阳是是上帝的生命，是诗歌，是光明。
14.大学应当是充满光明、自由和知识的地言。
15.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
16.人生必须的知识就是引人向光明方向的明灯。
17.黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
18.心术以光明笃志为第一；容貌以老成正大为第一。
19.留给子孙的最佳的遗产，是光明无瑕的模范品格。
20.思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。
3.《假如给我三天光明》好句赏析
我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。
我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。 ——海伦·凯勒 这里看出，海伦凯勒是一个懂得感恩的人。
她看不见，需要爱她的莎莉文老师来跟她一起生活。但是她因为看不见，所以比别人更能用心去感受到莎莉文老师对她的爱。
她懂得感恩，并且学会了用莎莉文老师对她的爱，去对待全人类的人民。 身体上的不自由终究是一种缺憾。
我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。 ——海伦·凯勒 从这句话可以看出，海伦凯勒是一个有自制力的人。
她明白自己身体的缺陷，并且也承认自己也有沮丧的时候，但是她终究没有自暴自弃，而是给了自己一次伟大的创造奇迹的机会。
4.4. 赏析诗歌：黑夜给了我黑色的眼睛,我却用他寻找光明
1、作品原文
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛，
我却用它寻找光明。
2、词语注释
一代人：指在文革历史阶段中成长起来的人。
黑夜：暗指1966年至1976年的文革政治运动。
3、创作背景
写作时间
这首诗作于1979年4月，发表于《星星》1980年第3期，后收录于作者诗集《黑眼睛》。
文化背景
西班牙诗人洛尔迦在《西班牙宪警谣》一诗中写道：“在这白金的夜里，黑夜遂被夜色染黑。”作者顾城可能受到此诗影响而写了此诗。
时代背景
从作者的生活历程看，“文化大革命”是顾城写下这首诗的背景，尽管事实上文革政治运动早已淡化，但是在经历过得人的脑海里，“文化大革命”依然是一个现在进行时，这种状态一直持续到20世纪80年代前期。
4、作品鉴赏
全诗只有两句，且诗中出现的意象都是日常生活中极为常见的现象：黑夜、眼睛、光明。正因如此，使得这首诗歌具有了深思的魅力。两句新奇的组合，看似相悖的转折，蕴含着奇妙的合理性。
这种相悖的逻辑正是这短短两句诗的精华所在。这种相悖是在两个层面上的。
第一个层面是诗歌整体的意象呈现方式与人们日常经验中它们的呈现方式相悖。这主要集中在眼睛的意象上。在茫茫的黑暗里，眼睛是唯一的明灯。在人们的经验中，眼睛始终是透明的象征。然而，诗中的眼睛却是“黑色的眼睛”。这是诗人心中的感受，也是诗人的深刻反思。这感受是撕心裂肺的创痛，是一种日积月累的沉淀。这反思是沉重的，后面潜藏着巨大的恐惧。而这些又都指向了“黑夜”——那个时代的背景。
第二个层次的相悖是诗歌内在的相悖。这主要集中在“光明”这一意象上。那样的时代，那样的环境，那样深沉的黑夜，诗人要寻找光明。诗人正要用那黑色的眼睛寻找光明。这是诗人奏响的反叛黑夜的一声号角。这个层次也是这首诗歌的主旨所在：诗人不仅要反思黑夜般的过去和倾诉心中的苦痛，更要寻觅。
所以诗人为这只有两句话的诗起了一个宏大而耐人寻味的标题：一代人。但诗的内容似乎又指向了两代人：既是对上一辈的总结和反思，又是对下一代的呼唤和定位。
这首诗在艺术手法上也充分地体现了顾城诗歌的艺术特色，在意象的营构上匠心独具。诗人采用了与生活中生命感受密切相关的意象，用出人意料的组合表达了他对世界、生活、生命的新鲜体验。他还尽量使用明确、简单的词汇和句子来表达心中的感受，避免诗歌的语言受到晦涩难懂等流弊的污染。
这首诗在审美原则上是全新的。它避开了情感的直抒，弃置了景象的实叙，它没有着意建构完整的意境，只是用意象、用隐喻，在浓重的黑色背景上凸现了一双不同寻常的“黑色的眼睛”（一代人觉醒的象征），在眼睛的前方，似乎可以看到从乌云的缝隙中射出一束白光。
短短的两句诗，概括出了一代人的心理历程，表达出对黑暗政治的否定、对光明的向往与追求。这首诗有力地证明了诗是精粹的艺术。它的思想内容的高度凝炼和艺术表现上的高度提纯，使它具有小说、散文等文体所不能有的力度和容量。
5、作者简介
顾城（1956~1993），生于北京。“文化大革命”中开始写作。朦胧诗代表诗人之一。1988年赴新西兰讲学，后隐居激流岛，1993年杀妻后自杀。著有诗集《白昼的月亮》、《北方的孤独者之歌》、《铁铃》、《黑眼睛》等。
《一代人》是顾城于1979年在北京所写的一首诗。这首诗是新时期朦胧诗的代表作之一，流传较广。它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后对“光明”的顽强的渴望与执着的追求。
5.假如给我三天光明摘抄十赏析
1、假如给我三天光明，我的心中每天都可以开出一朵花来。——运用比喻的手法，写出了作者对光明的渴望，以及如果得到光明必定珍惜。
2、上帝为你关上了一扇门的同时，另一扇门也会同时为你打开。——写出了作者相信命运不会抛弃任何人，每个人都有自己的优势。
3、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——运用拟人的手法，写出了作者即使身处黑暗之中，也满怀希望。
4、黄金在天上舞蹈，命令我放声歌唱，假如给我三天光明，我要用爱点亮整个世界。——运用拟人的手法，写出了作者的乐观，以及对光明的渴望。
5、作为一个盲人，我可以给每一个能看见的人一个提示，给那些想充分利用视觉天赋的人一个忠告：善用你的眼睛吧。——写出了作者对黑暗世界的无奈，对光明的向往，以及对大家的忠告。
6、充分利用每一种感官，利用上帝赋予你的这些感官来感受世间的一切美好，并为此感到自豪吧！——写出了作者对生活美好的感受，对生活的感激。
7、我看不到现实自然的绚丽多彩，却能在自己的世界欣赏落叶缤纷的美景。我的身体虽然不自由，但我的心灵是自由的。——写出了作者虽然身处黑暗，但是内心充满阳光。能够不让黑暗成为自己的绊脚石，而是利用一切，感受生活的美好。
6.寻找光明作文
我独自一人缓缓地走向山顶，自从上高中以来，我的身边就极少再有人陪伴。
想起初中时去哪里都总有一个人和我手拉着手并肩行走，当时不懂得珍惜，还三天五日地吵架，真觉得可笑。现在身边少了个人，可真觉得有点孤单。
这一段时间心情特别沉重，考试总是不理想，和同学的关系也尤如陌生人，老师的漠视……可这一切不再有人和我一起承担，惟有在心中挖一个洞，把它深深地埋起来。有时，我会趁着夜幕降临，没有人能看清我脸上的表情时，跑上山看着远方的景物默默流泪。
伤心过后，也只能收拾心情，重新起程。有人说，花季雨季是夜空中最绚丽的烟火，可对与我来说，它留给我的只是死一般的寂静。
每天除了读书还是读书，即无小说中那轰轰烈烈的友情，有无那海誓山盟的爱情。也许到我老了，回顾今天，对高中的印象也只有读书。
也有人认为高中自有一种平淡的美，可能吧。但对于我这个追求自由，爱好生命的射手座来说，这种生活可能真的不太适合我。
如果我可以选择，我宁愿背上一个旅行包去浪迹天涯，而不是整天坐在课室里发霉。而这不由得我选择，这是一种责任，对父母的责任，对国家的责任，以及对自己前途的责任……我想既然我生活在这个社会上，就应该负起这些责任。
以前我总认为自己比同龄人成熟，满口的大道理，可到现在，我才发现，原来自己是这么脆弱。看到别人不开心，我总喜欢以一副大姐姐的架势安慰他们，当我自己不高兴时，却不愿告诉别人，将这些苦伴着眼泪一口一口的往下咽。
我也跟其他小孩一样，期待着别人的呵护与关怀，一旦没有得到，便整天不高兴。我真希望永远做个小孩，天塌下来有父母撑着，而我就可以无忧无虑地奔跑……很喜欢一句话：黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。