一、八年级下册古诗句默写检测题（二）答案谢谢
1 山水之乐， 得之心而寓之酒也。
2 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 3 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4 不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵 。 5 辛苦遭逢起一经，戈寥落四周星。
6 越明年，政通人和，百废具兴。 7 居庙堂之高则忧民； 处江湖之远则忧其君 。
8 醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。 9 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 11 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
12 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 13 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
14 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 15 岂不罹凝寒，松柏有本性。
16 念天地之悠悠，独怆然而涕下。17 相见时难别亦难， 东风无力百花残。
18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。 体现边塞将士苦寒生活的句子是： 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。19 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
20 《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句： 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。21 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；杜甫的会当凌绝顶，一览众山小与之有异曲同工之妙。
22 《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 念天地之悠悠，独怆然而涕下。23 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 岂不罹凝寒，松柏有本性。
25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反；在五柳先生传中则表现为： 闲静少言，不慕荣利。 26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：余幼时即嗜学 。
27 《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ” 27 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
文中表现酒醉与山水间关系的名句是： 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 。 28 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： 乘风破浪会有时，直挂风帆济苍海 ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 。
诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。继而消极避世：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
29 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 30 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。
如李商隐的《无题》中的“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又如李煜《相见欢》中的“ 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
”。
二、八年级下文言文理解性默写
八年级下册古诗句默写检测题（一）一、名句识记1. ，病树前头万木春。
2.东风不与周郎便， 。3. ，零丁洋里叹零丁。
4. ， ，此事古难全。5.伤心秦汉经行处， 。
6.山气日夕佳， 。二、理解背诵1. 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。
2. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物的句子 3. 《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是 ， 。 。
4. 《清平乐•村居》中最最能表现童真童趣的句子是 ， 。5.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ， 。”
6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。7.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。
8.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友。9.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。
10.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是： ， ，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。
11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ， ！风雨不动安如山。”的呼喊。
12.龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。13.李白的《 行路难（其一）》中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是： ， 。
14.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。15.《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。
16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是：“ ， 。”17.“剪不断，理还乱，是离愁， 。”
出自 （作者）的作品。八年级下册古诗句默写检测题（二）1 山水之乐， 。
2 怀旧空吟闻笛赋， 。3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。
4 不戚戚于贫贱， 。 5 ，干戈寥落四周星。
6 越明年，政通人和， 。 7 居庙堂之高则忧民； 。
8 醉能同其乐， ，太守也。 9 今日听君歌一曲， 。
10 东风不与周郎便， 。 11 金樽清酒斗十千， 12 ， ，山河表里潼关路。
13 ，将登太行雪满山14 八月秋高风怒号， 。15 ，松柏有本性！ 16 念天地之悠悠， 。
17 相见时难别亦难， 。18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： 。
体现边塞将士苦寒生活的句子是： 情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ；19 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： 20 《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句： 21 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 ， 与之有异曲同工之妙。22 《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。
23 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在《五柳先生传》中则表现为： 。
26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。 27 《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ”27 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是： 。
文中表现酒醉与山水间关系的名句是： 。28 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： 。
诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 。29 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。
30 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“ ”又如李煜《相见欢》中的“ ”。
三、人教版语文八下古诗古文默写试卷（含答案）
21、古人云：“山水非有楼观登临者不为显，楼观非有文字述记者不为久。”
我国的名胜古迹中几乎都留有许多文人贤士的精彩诗文，你能为以下名胜古迹默出两句相关诗句吗？黄鹤楼：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
洞庭湖：气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。鹳鹊楼：欲穷千里目，更上一层楼。
庐山瀑布：飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。古文部分1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
3、《小石潭记》描写作者游览小石潭的总体感受的句子（或全文的点睛之笔）是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。”其中通过动态写鱼的的句子是：俶尔远逝 ， 往来翕忽 。
通过静态写鱼的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。4、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；描写四时之景的句子是“野芳发面幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
常用来表示言在此而意在彼的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。5、洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。
范仲淹在《岳阳楼记》中的描写岳阳楼大观：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。
《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。表达作者远大政治抱负的警句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
赞扬滕子京政绩的语句是：政通人和，百废具兴。6、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）7、《马说》表明本文观点的名言是：世有伯乐，然后有千里马。
揭示千里马被埋没的根本原因是：“食马者不知其能千里而食也。”（第二段）和“其真不知马也。”
（第三段）揭示千里马被埋没的直接原因的句子是：食不饱，力不足，才美不外见。最能表现千里马一生才能被埋没的悲惨遭遇的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
体现食马者愚妄浅薄的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨到（用原文回答）：“千里马常有，而伯乐不常有”本文的主旨句是：其真不知马也。
8、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
……泉水激石， ； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 。
（《与朱元思书》）9、《与朱元思书》中，同《三峡》“虽乘奔御风不以疾也”句有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。总评景物特点的句子是：奇山异水，天下独绝。
流露出作者对功名利禄的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的名句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。10、“ ，不蔽风日； ，箪瓢屡空，晏如也。”
这是《五柳先生传》中对五柳先生清贫生活和先生态度的写照，另外，文中最能概括五柳先生性格思想的句子是：闲静少言，不慕荣利。表现五柳先生（作者陶渊明）的读书特点的语句是：好读书，不求甚解，没有会意，便欣然忘食。
表明五柳先生（作者陶渊明）人生态度的名句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。11、《送东阳马生序》中，写作者在“先达”面前专心请教、态度谦恭的语句是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
“总结概括全文的句子是：“盖余之勤且艰若此”。感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困，乐以忘忧的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
四、人教版语文八下古诗古文默写试卷（含答案）
21、古人云：“山水非有楼观登临者不为显，楼观非有文字述记者不为久。”我国的名胜古迹中几乎都留有许多文人贤士的精彩诗文，你能为以下名胜古迹默出两句相关诗句吗？黄鹤楼：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。/ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。洞庭湖：气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。鹳鹊楼：欲穷千里目，更上一层楼。庐山瀑布：飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
古文部分
1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
3、《小石潭记》描写作者游览小石潭的总体感受的句子（或全文的点睛之笔）是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。”其中通过动态写鱼的的句子是：俶尔远逝 ， 往来翕忽 。通过静态写鱼的句子是：日光下澈，影布石上，佁然不动。
4、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；描写四时之景的句子是“野芳发面幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”常用来表示言在此而意在彼的语句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5、洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写岳阳楼大观：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。表达作者远大政治抱负的警句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。赞扬滕子京政绩的语句是：政通人和，百废具兴。
6、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）
7、《马说》表明本文观点的名言是：世有伯乐，然后有千里马。揭示千里马被埋没的根本原因是：“食马者不知其能千里而食也。”（第二段）和“其真不知马也。”（第三段）揭示千里马被埋没的直接原因的句子是：食不饱，力不足，才美不外见。最能表现千里马一生才能被埋没的悲惨遭遇的句子：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。体现食马者愚妄浅薄的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨到（用原文回答）：“千里马常有，而伯乐不常有”本文的主旨句是：其真不知马也。
8、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。……泉水激石， ； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 。（《与朱元思书》）
9、《与朱元思书》中，同《三峡》“虽乘奔御风不以疾也”句有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。总评景物特点的句子是：奇山异水，天下独绝。流露出作者对功名利禄的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的名句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
10、“ ，不蔽风日； ，箪瓢屡空，晏如也。”这是《五柳先生传》中对五柳先生清贫生活和先生态度的写照，另外，文中最能概括五柳先生性格思想的句子是：闲静少言，不慕荣利。表现五柳先生（作者陶渊明）的读书特点的语句是：好读书，不求甚解，没有会意，便欣然忘食。表明五柳先生（作者陶渊明）人生态度的名句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
11、《送东阳马生序》中，写作者在“先达”面前专心请教、态度谦恭的语句是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。“总结概括全文的句子是：“盖余之勤且艰若此”。感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困，乐以忘忧的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
五、人教版八年级语文（下）（十三） 古诗文默写测试卷答案
总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。
写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
⑵描写水之“异”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描写山之“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。22《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是：闲静少言，不慕荣利。
表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。⑵ 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。23《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。⑶食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。
②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。⑸根本原因是：食马者不知其能干里而食也。
（其真不知马也。）⑹对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马！”⑺文中主旨是：其真不知马也。
怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。24《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。
①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
③录毕，走送之，不敢稍逾约。⑵ 写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。
⑶写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。
③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。
②益慕圣贤之道。③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。
25、诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的哲理）的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《水调歌头.明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺。《山坡羊·潼关怀古》张养浩⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是（主旨句）：兴，百姓苦：亡，百姓苦！⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。课外古诗⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。
描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春。
六、语文八下课后名著理解性默写题
八年级下册古诗句默写检测题（一） 一、名句识记 1. ，病树前头万木春。 2.东风不与周郎便， 。 3. ，零丁洋里叹零丁。 4. ， ，此事古难全。 5.伤心秦汉经行处， 。 6.山气日夕佳， 。 二、理解背诵 1. 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。 2. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物的句子 3. 《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是 ， 。 。 4. 《清平乐？村居》中最最能表现童真童趣的句子是 ， 。 5.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ， 。” 6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。 7.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。 8.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友。 9.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。 10.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是： ， ，此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。 11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ， ！风雨不动安如山。”的呼喊。 12.龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。 13.李白的《 行路难（其一）》中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是： ， 。 14.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。 15.《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。 16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是：“ ， 。” 17.“剪不断，理还乱，是离愁， 。”出自 （作者）的作品。 八年级下册古诗句默写检测题（二） 1 山水之乐， 。 2 怀旧空吟闻笛赋， 。 3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。 4 不戚戚于贫贱， 。 5 ，干戈寥落四周星。 6 越明年，政通人和， 。 7 居庙堂之高则忧民； 。 8 醉能同其乐， ，太守也。 9 今日听君歌一曲， 。 10 东风不与周郎便， 。 11 金樽清酒斗十千， 12 ， ，山河表里潼关路。13 ，将登太行雪满山 14 八月秋高风怒号， 。15 ，松柏有本性！ 16 念天地之悠悠， 。 17 相见时难别亦难， 。 18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： 。体现边塞将士苦寒生活的句子是： 情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ； 19 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： 20 《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句： 21 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 ， 与之有异曲同工之妙。 22 《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。 23 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。 25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在《五柳先生传》中则表现为： 。 26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。 27 《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ” 27 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是： 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是： 。 28 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 。 29 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。 30 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“ ”又如李煜《相见欢》中的“ ”。
[高二作文]风过无痕