六年级上册语文14课穷人词语搭配?尊敬的人民教育出版社编辑： 您好 我是一位小学六年级的语文老师，冒昧的给您写信提出我教学中的一点建议，请您指导，今天小编就来说说关于六年级上册语文14课穷人词语搭配?下面更多详细答案一起来看看吧!
六年级上册语文14课穷人词语搭配
尊敬的人民教育出版社编辑：
您好！ 我是一位小学六年级的语文老师，冒昧的给您写信提出我教学中的一点建议，请您指导。
小学六年级语文第21课《三黑和土地》这首诗歌描写了三黑翻地、耙地，累了在地头歇息等农村的劳动生活场景，表现了土地改革后以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦和激动，表达了他们对土地的无限热爱和对未来美好生活的憧憬。全诗多处运用了拟人化的写作手法，第三小节也是运用了拟人化的写作手法。我个人建议把“合适不合适”改为“滋润不滋润”，也就是把词语“合适”改为“滋润”更贴切，更有表现力。“合适”百度百科释义是适宜。谓符合主观或客观要求，无可挑剔。简单的说意思就是与客观实际相符合。“滋润”意思是不干燥，浸润、润泽、舒适。解释1.湿润不干燥；2.用食物或营养品供应；3.浸润；使湿润；4.增加水分，使不干涸；5.形容人的生活比较舒适。我觉得用“滋润”更好。因为诗的上一句写的是看“温暖不温暖”这个是说种子发芽需要合适的温度，下一句如果改成“滋润不滋润”就等于接着说了种子发芽需要的另一个条件就是适当的水分。“滋润”一词也有形容人的生活比较舒适的意思，更符合本小节拟人化的写作手法，前后衔接也很紧密统一。
编辑老师您好，这只是个人教学中的一点体会和感受，妥否？请您多多指导。打扰您了！
此致
敬礼
2021年11月17日