部编版二年级语文上课文（二）同步练习
1 选择划线的字的正确读音。
弄脏（zhāng zāng）________ 端详（yáng xiáng）________ 糟糕（cáo zāo）________
不肯（kěn gěn）________ 催促（cuī chuī）________ 犯懒（lài lǎn）________
熟睡（shú sú）________ 闭上（bì cái）________ 粘在（nián zhān）________
渗出（cān shèn）________ 红润（rùn ruì）________ 额头（é gé）________
2. 我是拼写小能手。
（1） 她正在diàn dēng________下xiě zì________，一听到妈妈叫她，赶紧qǐ lái________出了门。
（2） jīn tiān________，小明买了一支新的yuán zhū bǐ________。
（3） 她的作文中有许多优美的jù zi________。
3. 查字典填空
（1） “糟”的部首是________，除去部首还有________画。“糟”在字典里的解释有三种：①做酒剩下的渣子；②坏； ③腐烂，巧烂。在“糟糕”一词中应取第________种意思；在“酒糟”一词中应取第________种意思。
（2） “报”的部首是________，除去部首还有________画，这个字的第四笔是________，可以组词为________。
（3） “并”用音序查字法，应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应查部首________，可以组词为________。
4. 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词
洪——________ ________ 材——________ ________
捡——________ ________ 帘——________ ________
5. 多音字组词
哄 hǒng________ hōng________ 发 fā________ fà________
粘 zhān________ nián________ 觉 jué________ jiào________
6. 填入反义词
笑—________ 下—________ 坏—________ 早—________
伤心—________ 拿起—________ 满意—________ 仔细—________
7. 照样子写词语。
又蹦又跳 ________ ________
拍拍肩膀 ________电影 ________台灯
叫了起来 ________了起来 ________了起来
8. 照样子写词语。
闪闪发光：________、________、________
又蹦又跳：________、________、________
高高兴兴：________、________、________
9. 理解句子。
从早到晚，家里总是很冷清。
（1） 找出一对反义词。________——________
（2） 写出“冷清”的反义词。 冷清 ——________
（3） 从“________”这个词可以看出爸爸不在家，露西过得不开心。
10. 照样子进行词语接龙。
例：申——申办——办法——法律——律师
笔——________——________——________——________
今——________——________——________——________
电——________——________——________——________
园——________——________——________——________
写——________——________——________——________
起——________——________——________——________
11. 生字扩词
画：________ ________ ________ 幅：________ ________ ________
评：________ ________ ________ 奖：________ ________ ________
纸：________ ________ ________ 报：________ ________ ________
另：________ ________ ________ 及：________ ________ ________
拿：________ ________ ________ 并：________ ________ ________
12. 选择括号里正确的词语。
（1） 妈妈的呼吸那么（深沉 沉重）________，又那么（均匀、匀称）________。
（2） 风在树叶间（刮 散步）________，发出（嗖嗖 沙沙）________的响声，可妈妈全（看 听）________不到。
（3） 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑（弯了 扭了）________。（好像 可能）________在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
13. 我给词语排排队，连成句子。
（1） 妈妈 睡梦中 的 美丽 真________
（2） 有 妈妈 明亮的 一双 眼睛________
14. 补充句子我最棒。
（1） 睡梦中的妈妈________
（2） 她真该________
（3） 我们的老师________
15. 按要求写句子。
（1） 懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在（连成一句通顺的话）
（2） 玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句）
（3） 在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）________，不是________？
16. 句子大观园。
（1） 露西画了鲜花。（扩句）
（2） 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。（用三个动词写一件事情）
（3） 她拿出一叠纸，一支圆珠笔。（改成“被”字句）17. 我会选词填空。
（1） 仔细 详细①这个问题，爸爸讲得很________，我听明白了。②小林正在________地检查考卷。
（2） 同意 满意①红红说得对，大家都________她的意见。②玲玲________地端详着自己画的画。
18. 将下列形近字填入相应的句子中。
（1） 今 令________天，露西想给爸爸写一封信。这是一件多么________人兴奋的事啊！
（2） 园 圆公________里的花真多啊！十五的月亮像________盘一样，高高的挂在天空上。
19. 下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A .冷清（lìng） 肩膀（jiān） 重新（chóng） 重量（zhòng）B .学期（qī） 饭锅（guō） 朝向（zhāo） 朝阳（cháo）C .鲜花（xiān） 刮脸（guā） 结束（jié） 结实（jiē）2. 下面的名言，适合放在图书馆里的是（ ）
A .要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁B .书籍是人类进步的阶梯。——高尔基C .时间就是生命。——鲁迅
20. 按要求写句子。
（1） 想 露西 爸爸 给 写 信 一封 （连成一句通顺的话）
（2） 从早到晚，家里总是很冷清。（用下划线词语仿写句子）
（3） 啊 太好啦 露西叫了起来 （在空白处加上标点）
（4） 以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。（用下划线词说一句话）
（5） 露西画了鲜花。（扩句）
（6） 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。（用三个动词写一件事情）
（7） 她拿出一叠纸，一支圆珠笔。（改成“被”字句）
21. 读一读，按照曹冲称象的办法重新排列句子。
（ ）往船里装石头，装到船下沉到做记号的地方为止。
（ ）把大象赶到一艘大船上。
（ ）再把大象赶上岸。
（ ）看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线。
（ ）称石头的重量。
22. 照样子，改写句子。
（1） 例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好。多帮助父母做事，不是很好吗？
（2） 他仅仅用了三分钟就算完了一页题，还不算快吗？
23. 阅读闯关。
《玲玲的画》节选
“怎么了，孩子？”爸爸防下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
（1） 短文共有________个自然段，最后一个自然段共有________句话。
（2） 照样子写词语。懒洋洋 ________ ________ ________看了看 ________ ________ ________
（3） 找出可以看出坏事也可以变成好事的句子。
（4） “整张画显得更好看了”不是因为玲玲（ ）A .妈妈的帮助B .自己的思考C .爸爸的启发
24. 阅读理解。
秋天的集合哨
秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都来了，你看：香蕉划着弯弯的小船来了。柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴笑呢！苹果却是个害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声。而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。
有这么多可爱的水果娃娃 ， 秋姑娘真高兴。她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。
（1） 在横线上填上合适的词。金黄的 ________ 弯弯的 ________红红的 ________ 香甜的 ________
（2） 根据意思从文中找出相应的词语。①指人的行为举止自然不俗气。________②因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。________
（3） 短文中写到了________种水果，“红红的灯笼”指的是________和________。
（4） 秋姑娘为什么“真高兴”？在文中找出来。
（5） 秋姑娘的集合哨一吹，想一想，还会有谁来呢？仿照短文，写一写。秋姑娘的集合哨一________
25. 课外阅读。
老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”
（1） 照样子，写词语。（从文中找。）例：高高兴兴 ________ ________
（2） 照样子，写句子。（用上感叹号。）例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！
（3） 小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？在文中找出相关句子。
（4） 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？
26. 阅读短文，完成练习。
神奇的耳朵
太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。
一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。”
另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”
嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。
咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。
滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。
吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。
“听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。
另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！”
（1） 短文一共有________个自然段。在段落前用数字标出来。
（2） “咝”用部首查字法，应查部首________，再查________画。
（3） 怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找。
（4） 根据短文内容连一连。嘎巴，嘎巴 蝴蝶在扇动翅膀咝咝，咝咝 小草在伸展手脚滴答，滴答 小甲虫在草叶上弹琴吱吱，吱吱 露珠在花瓣上跳跃
27. 课外阅读
等 妈 妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动 飘动）。啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……
我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急 伤心）呀？
（1） 找出短文中括号内搭配恰当的词语。
（2） 短文第二自然段有________句话，写的是________。（选一选）A．我等妈妈下班回家。B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。C．我跟妈妈藏猫猫。
（3） 读句子，完成填空。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。我也会仿写这样的句子。秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
28. 红红忘记带橡皮了，她想跟同桌小林借一块橡皮，该怎么说呢？请你帮她想一想。把红红要说的话写下来。
红红：________
小林：好的，这块橡皮你拿去用吧。
红红：________
小林：不客气。
29. 每个人都有自己的文具，你最喜欢的文具是什么？这个文具是什么样的？有什么用？又是如何使用的？请你来写一写吧。
30. 仔细看图，把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺，意思连贯。
31. 看图写话。
苹苹的手帕脏了，她是怎么做的呢？用上“先……再……然后……最后……”等表示先后顺序的词写一写。（你可以用上这些词语：拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾晒、干干净净……）
