小数乘整数教学设计（杭州教师招聘考试数学教学设计模板）
导语
教学设计是无论教师资格还是教师招聘考试都必须过的一关，但是很多初出茅庐的同学对此是一脸懵逼。所以，今天虞老师分享数学的教学设计，有需要的同学们，可以收藏！
《小数乘整数》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握小数乘整数的计算方法，能够熟练运用竖式计算小数乘整数。
【过程与方法】
经历小数乘整数的计算过程，提高运算能力。
【情感态度价值观】
在小数乘整数的计算方法的探索过程中，感受数学与生活的联系，增强数感。
二、教学重难点
【教学重点】
列竖式计算小数乘整数。
【教学难点】
小数乘整数竖式计算中的算理。
三、教学过程
(一)引入新课
大屏幕出示买西瓜的情景图，提出问题：夏天1千克西瓜卖0.8元，买3千克西瓜需要多少钱?
(二)探索新知
学生活动：能够想到用之前学过加法和换算人民币单位两种方式计算：
四、板书设计
《导数运算法则》教案
一、教学目标
【知识与技能】
掌握两个函数的和、差、积、商的求导法则，熟练运用导数的运算法则求某些简单函数的导数。
【过程与方法】
通过对导数的运算法则的探究过程，加深对求导法则的理解，增强有条理的思考。
【情感、态度与价值观】
在探究过程中，提高学习兴趣，激发求知欲。
二、教学重难点
【教学重点】
函数的和、差、积、商的求导法则。
【教学难点】
对积和商求导法则的理解和运用。
三、教学过程
(一)导入新课
复习基本求导公式，并回顾导数的定义。
提问：如何求解两个函数的和、差、积、商的导数，引入课题。
(二)探究新知
探究一：函数的和、差的导数
四、板书设计
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