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内容导航：1、教资面试是“玄学”？为什么有人表现良好没有过，表现一般却过了2、教资面试完暗示不合格：教资面试不过的暗示1、教资面试是“玄学”？为什么有人表现良好没有过，表现一般却过了
面对国内严峻的就业环境，不少同学为了增强自身的竞争力，秉持着“多一个证多一条路”的理念，在大学期间开始疯狂考证。长期以来，教师凭借着一定的社会认可度以及较高的福利待遇一度成为了就业求职中的首选。
因此，大学中也掀起了一股“教资热”，每年报考教师资格证的人数都在急剧增加。与此同时，伴随着报考人数的增长，教资的难度也在不断提升。不仅笔试的难度加大，教资面试的难度也相应地提高了不少。
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除此之外，教资面试也常常被称之为“玄学”。有的考试即便是没有准备也能“裸考”上岸，有的同学选择感觉表现良好却屡战屡败。
为什么有的人表现良好过不了，有的表现一般却过了
自我评价不等于面试成绩换句话说，自己觉得好未必是真的好，只有面试老师觉得好才是真的好。在教资面试的过程中，部分同学认为自己发挥很好，但最终的结果反而不尽人意；相反，一些同学感觉自己表现不佳，结果却出乎意料的好。
其实，面试表现好与不好都是来源于自己的主观判断和自我评价，没有从客观的角度来看待自己的面试成绩。
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首先，教资面试有着一套严格的评分标准，主要根据学生的面试表现来进行打分。因此，每一项考核都有具体的规定，考生的表现必须要符合规定的要求才行。部分同学认为自己的试讲流畅完整，但实质上忽略细节上的表现，从而导致最终结果不理想。
其次，一些同学认为自己面对考官的问题对答如流，结果必定是稳过。然而，实际上在考官看来，虽然你的回答流畅完整，但是都没有回答出关键点；相反一些表现差的考生，虽然答题不够流畅，但是问题的关键点作答完整，条理清晰。考官会认为这部分同学对教育教学基础知识的掌握会更加牢固，相应的得分也会更高。
平衡通过率教师资格证的通过率在不同的地区会有所差别。同一水平的考生在发达地区的面试通过率会更低一些，而在偏远地区则会更高一些。主要是由于发达地区考生人数多且综合素质能力高，竞争激烈，想要一次通过难度比较大。相反，在偏远地区考生人数相应较少，竞争没有那么激烈，面试通过的可能性会提高。
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除此之外，教师资格证面试存在着一个平衡通过率问题，即教资面试的通过率是固定的，通过面试的人数也是固定的。如果一组考生中前面的同学普遍表现良好，考官很可能直接让其通过面试，而面试通过的人数是固定的，这就对后面的考生来说非常不利。
其次，一般越往后考官越容易感到疲倦，很难有心情听学生试讲，所以考官的主观情绪也会影响考生的面试通过。在这种情况下，只有发挥得更好，更出彩才能引起考官的注意。
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哪些情形暗示你可能“通过”
一般情况下，学生试讲结束之后，考官就已经给出了成绩。考生也可以通过试讲过程中的某些细节问题来推测自己能否通过面试，下面几种情形可以作为参考：
1.省略答辩环节
如果在试讲的过程中突然被打断或者是省略了答辩环节，一方面可能是由于你表现很好，考官已经对你非常满意了，所以不需要再继续讲下去；另一方面可能是由于时间限制或者是试讲表现太差，老师听不下去了。
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2.考官给你抛出“橄榄枝”
如果你在试讲的过程中有某一个环节讲错了，考官在之后的答辩环节对你进行提醒，间接地向你提问，这很可能是考官向你抛出的“橄榄枝”，目的就是为了让你能过弥补前面的错误。如果你在这个时候表现良好，很可能就过了。
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3.和考官聊天的时间比较长
一般在试讲之前或者是试讲之后，考官会向考生进行提问，提问的过程也是考官和考生聊天的过程。一般考官会询问学生的基本情况或者是对考生的表现进行点评，如果考官直接正面夸赞，那么你通过的可能性非常大。同时，如果考官和你聊天的时间比较长，气氛也很融洽，说明考官非常想了解你，对你的主观印象也非常好。
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2、教资面试完暗示不合格：教资面试不过的暗示
教资面试不过的暗示
教师资格证面试不过的表现有以下几种：
第一、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。
第二、在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
第三、面试过程当中表现太过紧张，整个人不放松，没有达到很好的面试条件。
这些都是教师资格证面试不过的表现，如果有其中一项的话，那么你整个面试通过的概率是非常低的。
碰到这几种，基本就过了：
一、面试官和你聊的时间比较长，气氛比较活跃融洽，这说明面试官对你感兴趣，想要多了解你。
二、省略答辩环节，直接让你走了，当然也有可能是因为讲得太差，没让答辩。
三、在试讲时某一个环节讲错，考官在答辩环节提醒你，比如：假如学生在课堂上指出老师你讲错了，你怎么办？这是考官给你抛出橄榄枝，想给你机会，如果你在此时变现很好，可能就过了。
四、考官用正面语言夸赞你。
以上都是教师资格面试过的暗示。不过，如果碰到以下几种情况，能不能过就很难说了：
五、考官全程毫无反应，冷漠应对；
六、内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意；
七、气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。
当然，这些情况也不排除是因为考官的性格，有的考官，就算你表现得很好，也是毫无反应，性格使然。无论如何，大家都要在教师资格面试时保持最良好的心态，心态和知识积累才是决定你成绩的最重要因素。
教资面试不过的暗示
教师资格证面试不过的表现有以下几种：
第一、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。
第二、在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
第三、面试过程当中表现太过紧张，整个人不放松，没有达到很好的面试条件。
这些都是教师资格证面试不过的表现，如果有其中一项的话，那么你整个面试通过的概率是非常低的。
碰到这几种，基本就过了：
一、面试官和你聊的时间比较长，气氛比较活跃融洽，这说明面试官对你感兴趣，想要多了解你。
二、省略答辩环节，直接让你走了，当然也有可能是因为讲得太差，没让答辩。
三、在试讲时某一个环节讲错，考官在答辩环节提醒你，比如：假如学生在课堂上指出老师你讲错了，你怎么办？这是考官给你抛出橄榄枝，想给你机会，如果你在此时变现很好，可能就过了。
四、考官用正面语言夸赞你。
以上都是教师资格面试过的暗示。不过，如果碰到以下几种情况，能不能过就很难说了：
五、考官全程毫无反应，冷漠应对；
六、内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意；
七、气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。
当然，这些情况也不排除是因为考官的性格，有的考官，就算你表现得很好，也是毫无反应，性格使然。无论如何，大家都要在教师资格面试时保持最良好的心态，心态和知识积累才是决定你成绩的最重要因素。
教资面试不过的暗示
第一、考官出现明显赞许表情
考官面试一整天的时间，到后来是会比较疲惫的。所以一般而言，进行到后半场的时候，考官都不会有什么表情变化了，已经听得麻木了。但是如果当你回答结构化问答，或者在进行试讲的时候，考官有明显的微笑、点头等表情，那么就是表示对你的面试感到非常满意，这种情况，一般都能通过！
第二、是否进行答辩提问
教资面试包括三个部分，即结构化问答、试讲和答辩，但是并非每个人都会进行答辩提问。如果你没有被提问，也不要担心，可能是为了赶时间，也可能是你表现得非常好，当然也有可能是你表现不佳。那么如何进行判断呢？
大家同样可以从考官的表情去判断，如果考官出现了赞许的'表情或者进行了交流，那么一般而言，就代表你的面试比较好，不需要进行答辩了，这种情况通过的几率就比较大。但是如果你自我感觉试讲或者结构化表现得很差，且考官没有表情或者表情不耐烦，那么大概率就是没有通过了。
第三、考试被打断
很多同学在面试的过程中，都被考官打断过。大家先不要惊慌，因为这不是个例，挺多人都被打断过。大家可以根据自己的面试情况进行判断，首先结构化有没有逻辑清晰，三观端正，回答方向正确。试讲有没有结构完整，流程正确，重难点突出，教学手段无误。如果是的话，那就不需要太多担心，很可能通过的。但是如果自我感觉就已经比较差了，那就悬了。
万金油语句
1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。
2、教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。
3、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极地激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。
4、教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。
5、学生是成长中的人，在他们身上有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要容忍，多做细致的思想工作。
6、教师不只是“教书匠”更是学生学会做人的引导者；教师不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，更应该是教育工作的研究者，识课程的开发者。
7、教师在教学过程中，应当注意给学生创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间和空间，让学生自主去探索或合作交流。
8、教师要定期和家长交心、协调一致，形成合力共同教育学生，教师还要担当起教师教育顾问的职责，家校经常联系，使得学生可以愉快学习，健康成长。
9、教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长尊重学生的情感。
10、教师的工作内容不只是限于工作上的八小时，它充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的
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