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内容导航：1、孩子上课坐不住、不听讲、爱打人？教你一招搞定2、孩子上课不听讲如何引导：孩子上课不听讲怎么办1、孩子上课坐不住、不听讲、爱打人？教你一招搞定
很多妈妈为孩子在幼儿园的表现而苦恼：
孩子坐不住，不能安静下来听课，还总是招惹同学，打人抢东西，惹得老师频频告状；
道理不知道讲了多少遍，骂也骂了，打也打了，孩子也承认错误了，可是好不了几天，又故态复萌了，甚至更加严重了。
怎么办？童童建议大家不妨试着和孩子做个游戏吧！
游戏是孩子的人生必修课，孩子之所以出现上面那些问题，可能是这几种原因：
1. 缺乏对情绪冲动的控制力，不会适当地表达感受。
2. 缺乏对自己身体的控制力，容易冲动行事。
3. 内心缺乏安全感，从父母那里没有得到足够的爱和情感支持。
4. 内心充满挫败无力感，用不被规则认可的方式来发泄。
《游戏力》的作者、儿童心理学家劳伦斯.科恩博士告诉我们，这些问题都可以通过游戏得到缓解。
首先， 是自我调节的游戏。
孩子坐不住，不专心听课，还打人，抢别人的玩具……
出现这种状况，很可能是孩子在感到焦虑或挫折时，无法安抚自己，他不知道该怎么控制情绪的冲动。
我们可以和孩子一起玩“自我调节”的游戏。
比如让孩子跳、跑、摇摆、舞动身体，或者其他重复性的动作，你来指挥频率：
“快一点，慢一点，慢一点，快一点，超级快，超级慢……左边，右边……用左脚，换右脚，两只脚一起……”
这类游戏可以有很多变化，如果孩子爱唱歌，就指挥他：“唱大声，小声，再小声，特别小声，最大声……”
这种“自我调节”的游戏是治疗孩子情绪控制障碍很好的办法，可以帮助孩子练习控制情绪和冲动，增强自控力。
第二，模拟现实的游戏。
心理学家观察到：
一个五岁男孩上课时总是打断老师，不能安静地坐在教室里。但当他和其他孩子玩“上课游戏”时，他的表现却很棒。
这样玩一段时间游戏后，他就将游戏中的控制力带进了真正的教室。
游戏会让孩子感到有趣，而不是像现实中那样会受到批评或者惩罚， 这对于孩子来说是很好的练习机会。
第三，置换角色的游戏。
这个游戏可以帮助孩子恢复自信，摆脱无力感，克服恐惧和压抑。
孩子受到老师和父母的批评，即使表现得满不在乎，但内心一定是沮丧、充满挫败感的。
批评和打骂，是会削弱一个人的内在力量，从而导致没有改变的动力。
我们可以让孩子当老师，父母当学生，模拟上课的情景。
通过角色置换，让他体会到权威的力量，找回主动选择、自我控制的感觉，“咦，当老师的感觉原来是这样，我也可以像老师一样教育我的学生了。”
我们可以在游戏中放下面子，扮演一个有点笨、有点耍宝的学生，夸张一些的表演会让游戏变得更有趣噢~
第四，追跑打闹的游戏。
《动物世界》里，经常有小狮子、小老虎互相打闹嬉戏的场景，其实它们也在学习如何控制、调整自己的攻击性。
用什么方式、用几分的力量可以打赢对方，又不至于给对方造成伤害。
孩子也需要释放能量和攻击性，尤其是男孩子，需要在追跑打闹中学习控制自己的肌肉和情绪，探索冲突、结盟和策略的微妙复杂。
所以，每天拿出一些时间和孩子一起尽情打闹吧。
在家里，在户外，枕头大战、袜子大战、警察抓小偷、闯关夺宝、老鹰捉小鸡……和他打成一片，滚成一团，让他哈哈大笑，让他满头大汗，让他兴奋不已。
就像《游戏力》作者劳伦斯·科恩说的：
“如果不能加速，你就不能学习如何减速；好动的孩子如果没有机会玩打闹游戏，那么他们一有机会就会撒野。打闹对抗的游戏，可以帮助父母和孩子双方都学会如何放松下来。”
第五，情感连接的游戏。
特别是一些活泼、精力充沛的孩子，如果他在亲子关系中情感需要得不到满足，就会通过挑战规则、寻求刺激，来吸引别人的注意。
这时候，孩子最需要的就是情感连接和力量支持。
在游戏中，父母和孩子会有很多的身体接触，拥抱、对视、击掌、摔跤，这些都是连接的途径。
在游戏中，每个人都会开心地哈哈大笑。笑声是最好的桥梁，可以让孩子敞开心扉，更好地拉近彼此的情感。
和父母的情感连接，会让孩子感到：还有人爱着他、关注着他，他并不是那么一无是处。
从父母那里获得力量，他才能够有能量去改变，去主动控制自己的行为和情绪，而不是因为恐惧被惩罚而被动地服从。
亲爱的家长朋友们，你有多久没有心无杂念地和孩子一起做游戏了？有多久没有和孩子一起哈哈大笑了？有多久没有用心地去拥抱孩子了？
再遇到一筹莫展的问题时，不妨放下心里的焦虑和担忧，和孩子开心地做个游戏吧！
2、孩子上课不听讲如何引导：孩子上课不听讲怎么办
孩子上课不听讲怎么办
孩子上课不听讲怎么办
1、锻炼孩子的专注力
孩子在学校不听讲大部分都是因为专注力不够，很难在一堂课中集中注意力听老师讲课，当精神力不足的时候就会走神，放松，开始寻求乐趣。所以家长要在家慢慢锻炼孩子的专注力，可以让孩子尽量长时间的坐着读书、绘画或是做自己喜欢的事情，磨练孩子的韧性和专注力，有助于孩子在学校提升自己的专注力，让孩子认真听讲。
2、训练孩子的情绪
一部分孩子也不是故意不听讲的，而是因为比较情绪化，有时候被老师说了闹情绪，有时候是遇到一点小麻烦就闹情绪，然后沉浸在自己的情绪里，难以自拔，从而就忽视了老师的讲课内容。所以家长在家要教会孩子正确的控制情绪，不要随便发脾气，不要情绪化，不要任性，学会尊敬老师、尊敬课堂。
3、遵守规矩
上学之后上课自然有课堂规矩，很多孩子不习惯或者在熟悉规矩之后生出种种对策，有抵触之心。这是孩子叛逆和性格的悖逆，家长不要强制或是打骂孩子，更不要唠唠叨叨的对孩子说要听老师讲课；可以告诉孩子为什么要遵守课堂纪律和规矩，为什么要听老师讲课，有什么好处，并且鼓励孩子持续听讲，是不是夸奖孩子学习的效果和状态。
孩子上课不听讲怎么办
孩子上课不听讲怎么办
1、锻炼孩子的专注力
孩子在学校不听讲大部分都是因为专注力不够，很难在一堂课中集中注意力听老师讲课，当精神力不足的时候就会走神，放松，开始寻求乐趣。所以家长要在家慢慢锻炼孩子的专注力，可以让孩子尽量长时间的坐着读书、绘画或是做自己喜欢的事情，磨练孩子的韧性和专注力，有助于孩子在学校提升自己的专注力，让孩子认真听讲。
2、训练孩子的情绪
一部分孩子也不是故意不听讲的，而是因为比较情绪化，有时候被老师说了闹情绪，有时候是遇到一点小麻烦就闹情绪，然后沉浸在自己的情绪里，难以自拔，从而就忽视了老师的讲课内容。所以家长在家要教会孩子正确的控制情绪，不要随便发脾气，不要情绪化，不要任性，学会尊敬老师、尊敬课堂。
3、遵守规矩
上学之后上课自然有课堂规矩，很多孩子不习惯或者在熟悉规矩之后生出种种对策，有抵触之心。这是孩子叛逆和性格的悖逆，家长不要强制或是打骂孩子，更不要唠唠叨叨的对孩子说要听老师讲课；可以告诉孩子为什么要遵守课堂纪律和规矩，为什么要听老师讲课，有什么好处，并且鼓励孩子持续听讲，是不是夸奖孩子学习的效果和状态。
孩子上课不听讲怎么办
孩子上课坐不住不听讲的原因有哪些
1、缺乏对情绪、冲动的控制力，不会适当地表达感受。
2、缺乏对自己身体的控制力，容易冲动行事。
3、内心缺乏安全感，从父母那里没有得到足够的爱和情感支持。
4、内心充满挫败、无力感，用不被规则认可的方式来发泄。
孩子上课坐不住不听讲怎么办
“自我调节”的游戏
孩子坐不住，不能专心听课，又和小伙伴发生冲突了，还打人，抢别人的玩具……
出现这种状况，很可能是孩子在感到焦虑或者挫折时，无法安抚自己，他不知道该怎么控制情绪的冲动。
可以和孩子一起玩“自我调节”的游戏。
让孩子跳、跑、摇摆、舞动身体，或者其他重复性的动作，你来指挥频率：“快一点，慢一点，慢一点，快一点，超级快，超级慢……左边，右边……用左脚，换右脚，两只脚一起……”
如此这般，举一反三，游戏还可以有很多变化。
比如，如果孩子爱唱歌，就指挥他：“唱大声，小声，再小声，特别小声，最大声……”
情绪控制障碍，是现在很多孩子的问题，尤其是男孩子。
这种“自我调节”的游戏是治疗孩子情绪控制障碍很好的办法，可以帮助孩子练习控制情绪和冲动，增强自控力。
模拟现实的游戏
心理学家观察到，一个五岁男孩，他在上课时总是打断老师，没办法安静地坐在教室里。但是，当这个男孩和其他孩子玩“上课游戏”时，他的表现却很棒。
这样玩一段时间游戏后，他就将游戏中的控制能力带进了真正的教室。
所以，可以把让孩子容易产生情绪冲动的情境，以游戏的方式重现出来，在游戏中，不断练习他对情绪冲动的控制力。
游戏会让孩子感到有趣，而不是像现实中那样会受到批评或者惩罚，这对于他来说是很好的练习机会。
置换角色的游戏
角色置换的游戏，对恢复孩子的自信特别有帮助，可以帮助他们摆脱无力感，克服恐惧和压抑。
孩子受到老师和父母的批评，即使表现得满不在乎，但内心一定是沮丧、充满挫败感的。
批评和打骂，是会削弱一个人的内在力量的——内心没有力量，是没有改变的动力的。
我们可以通过置换角色的游戏，帮助孩子消化负面情绪，找回力量感。
比如，可以让孩子当老师，父母当学生，模拟上课的情景。
孩子习惯了听从老师(权威)的指令，习惯了顺从和接受的角色，通过角色置换，让他成为比大人更有力的角色，体会到权威的力量，找回主动、选择、自我控制的感觉——
咦，当老师的感觉原来是这样，我也可以像老师一样教育我的“学生”了。
父母可以在游戏中放下面子，扮演一个有点笨、有点耍宝的学生，夸张一些的表演会让游戏变得更有趣。
孩子在哈哈大笑中释放了内心积压的负面情绪——挫败感、恐惧、沮丧、无力感。
我们为什么喜欢憨豆先生，喜欢看小丑表演，就是因为他们夸张、笨拙的表演引起我们的哈哈大笑。
在笑声中我们把自己的'笨拙、无力感投射到他们身上，通过嘲笑他们获得了心理上的优势，释放掉紧张、压力和挫败感。
追跑打闹的游戏
《动物世界》里，经常有小狮子、小老虎互相打闹嬉戏的场景，我们以为这是动物幼崽在练习捕食和打斗技巧。
其实，它们也在学习如何控制、调整自己的攻击性：用什么方式、用几分的力量，可以打赢对方，又不至于给对方造成伤害。
我们人类的小孩其实也需要学习这一课。
现在，孩子在学校里总是被要求不能追跑打闹，甚至会有值周生检查课间的打闹情况。
孩子在教室里憋了一天，回到家写作业又到很晚，一天中只有少得可怜的时间可以尽情地跑跳打闹。
孩子需要释放能量，释放攻击性，这是他们的天性，尤其是男孩子，需要在追跑打闹中学习控制自己的肌肉和情绪，探索冲突、结盟和策略的微妙和复杂。
如果缺少这个途径，孩子的精力得不到释放，就会在课堂上坐不住，不能静下来听课。
在和同伴的交往中，不会适当地表达需求、表达情绪，只会用骂人、抓抢、打人来表达。
所以，每天拿出一些时间和孩子一起尽情打闹吧。
在家里，在户外，枕头大战、袜子大战、警察抓小偷、闯关夺宝、老鹰捉小鸡，和他打成一片，滚成一团，让他哈哈大笑，让他满头大汗，让他兴奋不已。
就像《游戏力》作者劳伦斯·科恩说的：
“如果不能加速，你就不能学习如何减速。好动的孩子如果没有机会玩打闹游戏，那么他们一有机会就会撒野。打闹对抗的游戏，可以帮助父母和孩子双方都学会如何放松下来。”
情感连接的游戏
有时候，孩子容易冲动、注意力不集中，可能是他的情感需要没有得到满足。
特别是一些活泼、精力充沛的孩子，如果他在亲子关系中情感需要得不到满足，就会通过挑战规则、寻求刺激，来吸引别人的注意，由此获得和他人的连接——尽管他这样做只会把自己推得更远。
而惩罚只会导致他们更容易冲动、更难控制自己，更不容易和他人建立连接，把自己从集体中孤立出来。
这个时候，孩子最需要的就是情感连接和力量支持。
如何做到?游戏是最好的途径。
在游戏中，父母和孩子会有很多的身体接触，拥抱、对视、击掌、摔跤，这些都是连接的途径。
在游戏中，每个人都会开心地哈哈大笑。笑声是最好的桥梁，可以让孩子敞开心扉，更好地拉近彼此的情感。
和父母的情感连接，会让孩子感到：还有人爱着他、关注着他，他并不是那么一无是处。
从父母那里获得力量，他才能够有能量去改变，去主动控制自己的行为和情绪，而不是因为恐惧被惩罚而被动地服从。
至于玩什么游戏?那就多听听孩子的主意吧。
有身体的接触，有哈哈大笑，有满头大汗，彼此全身心的投入，就是好的游戏。
和孩子一起脑洞大开，开心是唯一的目的。
想一想，你有多久没有心无杂念地和孩子一起做游戏了?有多久没有和孩子一起哈哈大笑了?有多久没有用心地去拥抱孩子了?
游戏，孩子身心健康成长的必经之路，是疗愈亲子关系的一剂良药。
当你为孩子的种种问题一筹莫展时，不如放下焦虑和担忧，每天拿出十几分钟，和孩子开心地做个游戏吧!
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