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戴泽，新中国第二代油画家代表人物，美术教育家。1922年出生，自国立中央大学艺术系毕业后，应邀执教于北平艺术专科学校（中央美术学院前身）。他承继徐悲鸿的现实主义创作道路，功力扎实，修养全面，涉猎油画、水彩等多个领域，创作了大量兼具时代性、思想性和艺术性的优秀作品。
戴泽 林树芬像 纸本水彩 26.7cm×38cm 1945年
戴泽的作品有着独特个人风格，除主题性创作外，他多关注现实生活，以朴素真挚的情感描绘了丰富真实的生活场景和人物形象，传达出艺术为人民服务的艺术理念。为更全面展示戴泽的艺术成就，深入挖掘作品背后的历史价值和艺术价值，展览精选佳作百余件，围绕主题性创作、国家建设、家园情怀三个方面展示，呈现了艺术家自始至终对艺术的孜孜探索，对时代和人民的深切关注。
戴泽 韦启美像 纸本水彩 27.5cm×37.4cm 1947年
我眼中的戴泽先生/文靳尚谊：我是戴泽先生的学生。我们是1949年入学的，我们那个班是新中国成立以后的第一届学生，也是当时最多的一届，100多人。1949年还是艺专，1950年就改成中央美院了，体制变了，原来的大专变成了大学，由五年制变成三年制。学科也发生了变化，那时候把原来的西画、中国画专业都取消了，变成绘画系、雕塑系、实用美术系三个系。
戴泽 算盘 纸本水彩 18.5cm×25cm 1949年
我进入的是绘画系，绘画系不是培养油画、国画家的，而是培养普及人才，画年画、连环画、宣传画。所以基础课素描就非常重要了，色彩学的是水彩，且新成立了创作课。原来在艺专的时候没有创作课，叫构图课，成立创作课那是新中国的一个需要，因为艺术创作是很重要的。我们的创作形式就是年画、连环画、宣传画。基础课素描是最重要的课程。
1959年，中央美术学院师生合影
第二排右起为戴泽、韦启美、萧淑芳、艾中信、吴作人、陈沛
第三排站立者右一为王征骅、右二为尹戎生、右三为靳尚谊、茶几右侧为吴小昌
戴先生在当时算青年教员，艾中信、冯法祀、吴作人，后来还有罗工柳，这都是教授级的老先生，但是当时老先生们也都才40多岁，而戴先生还是青年，戴先生是很受徐悲鸿先生器重的一个教员，因为他的素描基础很好。
1951年戴泽在德国中国艺术博览会与德方负责人合影
我们那个时候是画素描为主，油画是没有这个专业的，也看不到，但是我们都很喜欢油画。1950年，戴先生出国到德国，是随着中国艺术博览会世界巡回展去的。因徐悲鸿先生有一张《八十七神仙卷》要去展出，戴先生就是随着这张画去的，当时去的是东德，那时东西德还没有合并。他回来以后，带回来好多张德国的肖像，还有一些风景。那时候我是他的学生，他回来以后就教我们，我到他家看到了很多肖像。那些画给我的印象很深刻，颜色画得很生动，尺幅都不大。因为我们平常看不到这些画，也没有美术馆，每个先生的画都在家里，也看不到。那时候是因为戴先生教了我，我才有机会去看。
戴泽 窗前 纸本水彩 25cm×35.5cm 1949年
他在20世纪四五十年代画的很多写生，我现在看觉得有新的感触，他的画注重绘画性，画得非常生动、潇洒，颜色淡雅却很厚实。像他这样的画风在现在很少了，因为时代的变化，观念的变化，追求都不一样了。但是我们从油画的语言特性，以及西方的发展高度来看，重新回看戴先生在20世纪四五十年代年代画的写生，对我们当前有很重要的启示意义。
戴先生一生很勤奋，画了非常多的作品，把他的作品给我们现在的年轻人看一看，我觉得非常有意义。
戴泽 小熊同他的妈妈 纸本水彩 32.3cm×25.2cm 1951年
用画笔歌咏生活的歌者——戴泽/文范迪安：在20世纪中国美术特别是中国油画艺术发展的进程中，戴泽先生是一位作出卓越贡献的艺术前辈，也是在中国美术教育上作出突出贡献的教育名家，他的艺术展现出鲜明的现实主义精神，具有深沉的历史意识和真诚的现实关切，体现了宽阔的视野和博大的情怀。
戴泽 朝鲜的卡车 纸本油画 36cm×50xm 1954年
戴泽先生的艺术信念十分坚定，热忱地面向生活，作品中描绘了丰富多彩的生活景象和劳动人民形象。他长期勤于素描速写，在油画造型上体现出扎实精湛的基本功，同时，他极为朴素的情怀又使他笔下的人物形象与画面意境都显现出朴素的艺术气质，作品形不夸张，色不炫目，却充满了生活的气息和真诚的光釆。在今天艺术风格形式变幻迅疾、世界文化信息广泛传播的时代，反观这些发源自中国文化、生长于中国大地的艺术，让人领略到一种特别纯粹的文化气象。
戴泽 广西鹿寨 纸本油画 36.5cm×52cm 1959年
戴泽先生秉承徐悲鸿艺术精神，又有自己的创造与追求。造型既严谨写实，又提炼概括，具有厚重雄浑的美学特征。他擅长表达自然的光感和丰富的色泽，以朴素而绚烂的色调使画面蕴含一种明丽的光感，画面的色彩结构与明暗结构相得益彰。可以说，对画面光线色彩语言的探索，始终是戴泽先生致力研究的课题，用色彩与光感来表达自然、寄情抒怀，是典型的个人化视觉语言，直到晚年，这种语言个性都仍然在他笔下鲜明突显。纵观他的全部作品，可以感受到充满着一种源于自然的明媚之光和别有韵味的盎然诗意，他是一位用画笔与油彩歌咏生活和赞美自然的歌手。
戴泽 北京的农业展览馆 纸本油画 36.9cm×51.2cm 1960年
戴泽 王府井南头 纸本油画 36.5cm×52cm 1960年
戴泽 拉萨春节 纸本油画 40cm×52cm 1964年
戴泽 武汉长江大桥（夜景） 纸本国画 38cm ×51.5cm 1973年
戴泽 大港油田 纸本油画 54.5cm×79cm 1974年
戴泽 建设者 纸本设色 69cm×69cm 2014年
戴泽 从北京动物园望北京展览馆 纸本水彩 1957年
戴泽 北平旧影 纸本水彩 1946年
戴泽 时光 纸本水彩 61cm×45.6cm 2014年
戴泽 北平街头的乞丐 布面油彩 1946年
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2、职业生涯规划书格式：职业生涯规划书的格式
职业生涯规划书的格式
一、封面
职业生涯规划书封面包含标题、基本信息（姓名、性别、班级、学校）、规划日期。
二、目录
职业生涯规划书目录是学生做好职业生涯规划的思路提现，也是快速检索执行方案的神器，学生可以根据目录名称及应的页面快速检索相应的内容。
三、正文
正常情况下，职业生涯规划书正文内容包含前言、自我分析、环境分析、职业目标规划、评估与调适、总结五大模块。
1、前言
职业生涯规划书的前言是对职业生涯规划概念和作用的理解及认知阐述。
2、自我分析
职业生涯规划书中自我分析部分包含着我的兴趣、我的性格、我的能力、我的价值观、我的优势等多方面分析。
3、环境分析
职业生涯规划书分析包含家庭环境分析、学校环境分析、社会环境及就业前景分析。以家庭环境分析为例，学生要分析家庭环境的经济条件、人际关系、资源环境、家庭观念等多方面因素。
４、职业目标规划
职业生涯规划书可以把职业目标分为三个规划期，即近期规划（在校期间）、中期规划（毕业后5年计划）和远期规划（毕业5年后计划），并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。
5、评估与调适
评估与调适是判断职业目标规划合理性的唯一依据。学生若在实践中发现规划目标偏离实际，则根据实际进行实时调整。
6、总结
职业发展方向与趋势的一直在不断变化发展的。学生在执行职业生涯规划书总执行方案过程中涉及的影响因素也是时刻变化，学生需要结果实际情况，与时俱进，适度调整行动方案，以便不偏离职业目标。
职业生涯规划书的格式
一、引言
莎士比亚曾经说过：“生活就像一部作品，谁有生活的理想和实现的计划，谁有好的情节和结尾谁就会写的十分精彩和引人注目。”有时候，我们需要的也许不是太阳，而是远处的一点灯光，现在我会点亮远处的灯光，去坚定我的路……
二、自我评估
1、自我分析
（1）职业兴趣：
从测评分析报告中得出：我对研究型、社会型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已，而我本人觉得对抽象的、分析的定向任务性质的职业比较感兴趣，管理型的职业也比较的喜欢。
（2）个人特质：
我属于那种做事情热情，充满活力，在处理人际关系方面乐于助人，能很好的建立起人际关系网，对工作能够吃苦耐劳的，有一定的耐心，喜欢在工作中接触人，喜欢团队工作。但是对于工厂中一成不变的操作感到反感。
（3）职业价值观：
我不把金钱权利等看做自己的奋斗目标。生活是自己的，活出自己的精彩才是重要的，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。
第二，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
（4）胜任能力：
a、能力优势：有较强的研究能力，数理、推理能力比较强，有注重团体精神，有比较强的'工作耐力。
b、能力劣势：不善于与他人沟通，而且写作能力不强，对事不够客观。
三、职业定位
我的职业选择——渔业科研人员（科研类）
从上面的自我分析中可以看出来，我的管理能力一般，所以不适合做管理人员，但是我是一个比较善于钻研的人，尤其是对于我所喜欢的职业来说，对待一件自己认定的事我会一直坚持下去的，有很好的恒心和毅力，因为有点内向，所以在与他人交往过程中有拘束，还有，我喜欢在海边居住，对于海有别样的感情，所以我觉得渔业科研人员比较适合我，我也相信自己能够喜欢上这份工作。
四、职业可行性分析
1、社会环境分析
众所周知，由于金融危机的冲击，当前大学生就业面临着严峻的形式，但是我觉得这只是对整体就业形势而言，而对于我们这个专业来说，就业形势很乐观。首先，烟台东临黄海和渤海，海洋资源相当丰富，但是事实上高效率的对海洋资源进行利用这方面却做得不是很好，由于技术上，开发上的局限性，海洋渔业并没有成为烟台的支柱产业之一，所以现在具有一定专业知识的毕业生成为各渔业公司的需求，而在这方面我们专业就占有天时地利因素，面对还未被开发的广阔领域，我对我们专业信心十足。
2、学校环境分析
我们这个专业开设我们这个专业的学校全国不多，而且大都集中在沿海各高校，据分析，我们这个专业比较有实力的有中国海洋大学，上海海洋大学，大连水产大学，就这个专业的就业率来说，就业率很高，而且待遇很不错。我们烟台大学年开设这个专业——海洋与类科学与技术，相对于其他院校而言，我们学校在经验方面不如他们，一些方面还在探索中，但是考虑到烟台大学强大的师资力量，以及社会方面的影响力，我们没有什么理由对我们专业不抱有信心。
3、家庭环境分析
我出生在一个文化气息比较浓厚的农村家庭中，父母都比较开明，能够充分尊重我的选择。所以，我在自己的职业生涯的选择上有充分的空间。我又一个姐姐和一个弟弟，父亲和弟弟在家经商，母亲和姐姐在家务农，家庭条件一般，更没有实力雄厚的社会关系，但是这更加坚定了我自己求学的决心，我知道不能存在侥幸心理，任何事情都要靠自己拼搏，所以我一直踏踏实实的在学习这条道路上一直走下去，父亲告诉我吃得苦中苦方为人上人，我一直铭记于心。
4、职业环境分析
科研人员所具备的素质：扎实丰富的专业知识，吃苦耐劳的精神，踏踏实实的工作态度，对工作的热情，恒心和毅力，不怕挫折。
五、目标实施
1、在校期间路线：
大一——毕业（3年半）
学习目标执行：
大一到大四期间拿奖学金。
拿到大学英语四六级证书
拿到计算机二级证书
学好专业知识，以优异的成绩完成大学本科学业，多参加各种学校组织的比赛，多拿证书。
职业目标的执行：做好专业考研准备，提前进行准备
家庭目标执行：时刻做好与家人沟通的准备，让他们了解我的目标，从而获得家人的支持，不分心
2、方案实施
（1）大一：锻炼自己的交际能力，以及自己的口才和自信，同时会扎实的学好自己的专业知识，并通过参加各种活动来丰富自己的生活，让自己的生活充实起来
（2）大二：英语的学习是这一年的主旋律，多读一些英语原创，看一些英语电影，掌握英语词汇，准备四六级考试，同时参加活动充实自己的生活
（3）大三：大三这一年我主要把精力放在准备考研这件事上，同时在空闲之余参加自己喜欢的活动，同时学好自己的专业课
（4）大四：为考研做准备，同时也准备好实习，以及自己找工作的准备
3、毕业后
（1）大学毕业后考研成功，则读研继续深造，投身于渔业科学与技术的科研工作中去。
（2）大学毕业后，没有考上研究生，则：
a、开始工作，一边工作，一边考研。
b、工作一年，积累资金，自己搞生意。
c、开始工作，并且参加其他技术培训自考，掌握技术后，朝这方面发展自己的事业。
六、结束语
做好自己的职业规划是很有必要的，职业规划就像我人生的指路的长明灯，指引我通向成功，有了完美的职业规划我的人生才能更加辉煌，我才能顺利的通向成功的彼岸，人生才能更加完美。
职业生涯规划书的格式
一、封面
职业生涯规划书封面包含标题、基本信息（姓名、性别、班级、学校）、规划日期。
二、目录
职业生涯规划书目录是学生做好职业生涯规划的思路提现，也是快速检索执行方案的神器，学生可以根据目录名称及应的页面快速检索相应的内容。
三、正文
正常情况下，职业生涯规划书正文内容包含前言、自我分析、环境分析、职业目标规划、评估与调适、总结五大模块。
1、前言
职业生涯规划书的前言是对职业生涯规划概念和作用的理解及认知阐述。
2、自我分析
职业生涯规划书中自我分析部分包含着我的兴趣、我的性格、我的能力、我的价值观、我的优势等多方面分析。
3、环境分析
职业生涯规划书分析包含家庭环境分析、学校环境分析、社会环境及就业前景分析。以家庭环境分析为例，学生要分析家庭环境的经济条件、人际关系、资源环境、家庭观念等多方面因素。
４、职业目标规划
职业生涯规划书可以把职业目标分为三个规划期，即近期规划（在校期间）、中期规划（毕业后5年计划）和远期规划（毕业5年后计划），并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。
5、评估与调适
评估与调适是判断职业目标规划合理性的唯一依据。学生若在实践中发现规划目标偏离实际，则根据实际进行实时调整。
6、总结
职业发展方向与趋势的一直在不断变化发展的。学生在执行职业生涯规划书总执行方案过程中涉及的影响因素也是时刻变化，学生需要结果实际情况，与时俱进，适度调整行动方案，以便不偏离职业目标。
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