看图写话怎么写，看图写话二年级下册（终于明白为啥很多人那么喜欢后驱车了。）

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1、搞笑gif动态图：终于明白为啥很多人那么喜欢后驱车了。

论讲文明，岛国人民确实值得学习。。。玩个碰碰车都如此有秩序。

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谁家的姑娘，肢体还不是很协调，需要好好调教一下。

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春节的豪华游轮之行，不知道媳妇满意否。

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终于明白为啥很多人那么喜欢后驱车了。

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不管前驱后驱，总之有车就是好啊，大冬天的都可以不用穿很多。

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这个手势的意思：你过来呀？

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本以为是烟花，没想到是棵圣诞树！

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突如其来的狗子，吓的人家上天入水，成功骗到一个大招。

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5G时代，应该再也没有偷车贼了，成本太高。

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小姐姐咋还带球撞人呢？

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这应该是不少猫奴们的幻想吧？

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看老夫一招神龙摆尾，怕了吗？

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JJ，你怎么肿了？

2、看图写话怎么写：看图写话

看图写话范文

小鸭黄黄不小心掉进了深坑，它大声地呼喊：“救命！救命！”

在附近的小猴子、小象、小熊都赶过来了。小鸭说：“请你们救救我，好吗？”

它们三个回答说：“我们正想办法呢！”

小猴子先找来了一根竹竿，它说：“小鸭你抓住竹竿，我把你拉上来。”

小鸭回答说：“谢谢你，可是我没有手怎么抓竹竿呀！”

接着，小象说：“我用长鼻子把你拉上来把。”

小鸭回答说：“可是我够不到啊！”

这时，小熊大声的说：“我们把水倒进坑里，让小鸭自己浮上来，不就可以了吗？”

小猴子高兴的说：“对呀，小鸭会游泳的，这个办法好。”

于是小熊和小猴子轮流用桶提水倒进坑里，小象也用鼻子吸水喷进坑里。它们弄了好多水，终于用水把坑装满了。小鸭黄黄也慢慢地浮了上来。小鸭子得救了！

小鸭高兴的说：”谢谢你们！”

小猴子、小象和小熊异口同声的说：“不用谢！”

大家都开心的笑了，笑声充满了整个树林。

看图写话范文

大家好！我今天做的这节课是一年级《看图写话》的期末复习。

看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一，为了训练学生的语文综合运用能力，并且和中年级的语文写作相衔接，从低年级就要逐步开展一定的写话训练。。

因为这是一堂复习课，学生已经掌握了“谁 干什么”的句式，这也是我们期末复习的重点，结合学生的已知，我设计了如下的教学步骤：

1 以连一连的形式帮助学生复习巩固“谁 干什么”的句式。

2 以填一填的形式，让学生根据给出的提示把句子写具体，层层递进，提高难度，让有能力的学生尝试用“什么时间 谁 在什么地方 干什么”的句式把句子说具体。一般学生掌握“谁 干什么”的句式就达到了看图写话的基本要求。同时，我结合大纲的要求让学生初步学会使用句号和逗号。为每一位学生都创造了可发展的空间。

3 以写一写的.形式，让学生进行看图写话的训练。因为这是一节复习课，所以让学生在说的基础上去写，然后去检查，教给他们看图写话的方法，也培养了学生逐步养成检查的习惯。由于这是复习课，每个环节我都让学生进行总结，在教师的指导下，复习巩固看图写话的方法。最后由学生自己小结的基础上，本着学有所得，学为所用的原则，帮助学生编了一个小儿歌，让学生在写作中正确、巧妙的运用。

通过这次的做研究课，我的教学理念有了的转变，课堂实践能力得到了提高。下面我就结合刚才这节课，谈谈我的个人体会。

我先谈谈我感觉几处成功的地方：

1 进入填一填的练习后，我利用提示语的方式让学生把句子补充完整，通过比较第一二句话，让学生知道用上“在什么地方”使句子更加具体了。再通过引导启发，由学生说出，句子的开头还可以加上“什么时间”就更加的具体了。因为学生掌握的时间只是局限在“早上”，“中午”等等，我给出了在“语文课上”，又引导学生自己来说。其中一个学生回答了“数学课上”，我及时通过引导让学生注意到图上小朋友看的是一本语文书，让学生进一步巩固要“仔细观察”的概念，同时让学生明确想象要合理。

2最后，在观察、交流的基础上，让学生去试着写出一句话。我就“仔细观察”这个要点给出了一句话：早上，明明和小文在院子里下象棋。让学生自己来发现其中的错误，图上实际是两个小朋友在下围棋。进一步培养了学生观察的能力。

3本着“学有所得，学为所用”的原则，我给学生设计了一个看图写话的小儿歌，强化了看图写话的方法，也变于学生的记忆和运用。

在这节课上，我也出现了很多问题：

1例如，刚才我提到的，在观察看语文书这个环节时，我应该在学生说出“数学课上”以后，当时就让学生再来说一说，然后让其他学生认真听，由他们自己去发现其中的错误，引导学生要“仔细观察”的同时，还要想象合理。

2在观看课件的过程中，我发现自己多处都出现了“那么”的口头语。在今

后的教学中，应该刻意的去发现，改正，使得自己的语言更加的简洁、精练。

3评价学生的时候应该在充分给予肯定的基础上，对其他学生提出更高的要求。我评价仅仅是“你真棒”，“你回答的真好”等，没能说出好在什么地方，就显得评价的语言过于单调，缺乏新意。

我是第一次尝试这样的研究课，实践经验不够丰富，还有很多的不足之处，也希望在座的各位老师给我提出意见，帮助我进步。最后，在这里我还要感谢给予我大力帮助的简主任和田恬老师。谢谢大家！

看图写话范文

今天，阳光普照大地，万物生机勃勃。

小丁一个人在家里，正在书房里认真的写作业呢。

突然，雷声“轰隆隆，轰隆隆……”的响起，接着就是倾盆大雨而来。小丁立刻站起来，到窗边向外看了看。看见了小院子里还晾着妈妈早上刚刚洗好的衣服。小丁马上找来了雨伞，撑着雨伞到院子里收衣服去了。

雨越下越大，风也越来越大了，小丁好不容易的总算把衣服收起来拿到了家里。

妈妈下班回来了，看见已经收进家里的衣服，看了看小丁，妈妈骄傲的笑了，小丁也开心的笑了。

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