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不爱学习似乎是孩子的天性,连父母都没有办法拍着胸脯保证,自己当年的时候特别热爱学习。但是无论是从现实的角度考虑,还是从学习本身出发,对于学生而言,学习都是一条必经之路,那么如何能够走好这条路,父母的言谈举止就显得尤为重要。
在北大教授看来,孩子上初中是学习逆反期的高发期,这段时间内,父母最好做到以下的2要、3不要,既能加强孩子对学习的兴趣,还能将学习效率翻上一倍,提高孩子成绩。
2要:
1、营造良好的学习氛围:现在大多数父母下班回到家之后,最习惯性的动作就是躺在床上玩手机;而导致孩子时常被手机吸引,更加无法专心于学习。所以家长在辅导孩子功课时,最重要的不是时刻监督孩子,而是营造一个良好的学习氛围,可以在一旁专心忙自己的工作,引导孩子沉浸于学习当中,提高学习氛围。
2、制定奖励机制:对于很多孩子来说,处在当下的情况是无法理解学习的必要性,所以要想调动孩子的学习积极性,奖励机制是最好的方式。可以提前与孩子约定好学习目标,然后确定奖品的种类(以孩子的喜好为主),最重要的是,要信守承诺,当孩子达到目标时,及时兑现奖励。
3不要
1、不要时刻询问孩子成绩:出于关心的角度,家长想要时刻掌握孩子的学习进度,往往喜欢时不时的进行询问。但是需要注意的是,当孩子处于考试前期或者复习的冲刺阶段时,最好不要进行多次询问,否则既会增加孩子的心理负担,影响考试的发挥,也会导致孩子对学习的抵触心理,影响学习动力。
2、不要因为1次考试结果而大动肝火:学习的过程是漫长而充满变化的,一次成绩固然能反映出不少问题,但是并不意味着这是因为没有努力才导致的结果。当面对孩子的成绩下滑时,主要是帮助孩子找到问题的关键,而不是一味的批评指责,发散负面情绪。
3、不要过度干涉孩子生活:当孩子处于青春期时,自我意识逐渐变强,一味的干涉孩子的私生活,主张安排孩子的生活,除了会让孩子感到没有私人空间之外,也会对家长安排的事情产生抵触心理。鼓励孩子自我安排自由时间,只要是张弛有度的学习、休息结合,都可以由孩子自主安排,这样才能大大激励孩子学习的主动性,提高学习效率。
北大教授认为,孩子不爱学习的根本原因,一是还没有从中获得幸福感,二是因为当学习变成一件被动要做的事情时,自然会有抵触心理。所以营造良好的学习氛围,让孩子从中逐渐获得学习的快乐,那么自然能够提高学习效率,进而提高学习成绩。
2、孩子不爱学习怎么办:孩子不爱学习应该怎么办
孩子不爱学习应该怎么办
孩子不爱学习应该怎么办
一、让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解,孩子心情愉快时会比较喜欢学习,学得更好更起劲,因此家长指导孩子学习时应注意:
1、不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力,和孩子共同设计一个可行的学习目标,切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2、要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪,因此,在帮助孩子学习时,家长一定要保持心情愉快,这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3、帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候,就要想办法帮助孩子解决问题,否则会使孩子对学习产生畏惧感。
二、用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式,以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实,家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
三、帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的.优点,让他知道自己的潜能,对自己充满自信心。
帮助孩子更好的学习,是家长的责任,也是家长们应该特别的关注的问题,为了达成您的愿望,也为了让孩子有一个更好的未来,就先从您做起吧!
孩子不爱学习应该怎么办
孩子不爱学习应该怎么办
一、让孩子保持愉快的学习情绪
家长必须了解,孩子心情愉快时会比较喜欢学习,学得更好更起劲,因此家长指导孩子学习时应注意:
1、不要操之过急
家长应了解孩子自身的学习能力,和孩子共同设计一个可行的学习目标,切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2、要保持自己愉快的心情
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪,因此,在帮助孩子学习时,家长一定要保持心情愉快,这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3、帮助孩子一起解决问题
家长如果发现孩子能力不及的时候,就要想办法帮助孩子解决问题,否则会使孩子对学习产生畏惧感。
二、用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式,以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实,家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
三、帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的.优点,让他知道自己的潜能,对自己充满自信心。
帮助孩子更好的学习,是家长的责任,也是家长们应该特别的关注的问题,为了达成您的愿望,也为了让孩子有一个更好的未来,就先从您做起吧!
孩子不爱学习应该怎么办
一、孩子不爱学习的原因
1、学习负担过重
现在的父母都给孩子寄予极高的期望,非常在意孩子的学习成绩,使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子,常感到完成好功课十分吃力,需要加班加点,即使如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松,处理不好日常学习生活中的一些问题,也很容易在激烈的学习竞争中掉队,产生心理负担。
2、学习适应能力差
学生学习适应能力差影响情绪波动,表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多,最为主要的是心理与环境因素。
3、家庭原因
生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
4、儿童的自身原因
儿章心理发育不成熟,儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏:开始孩子对学习很感兴趣,信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃。
5、学校及其他原因
应试教育的无奈,使学校片面追求成绩,忽视孩子全面发展。评价方法的单一,使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担,无休止的考试练习,难于理解的知识,使孩子望而却步。外面的世界精彩纷呈,将学生吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响学生心理健康,给他们造成厌学等不良情绪。
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