1、平等自然地和老师沟通。正是因为孩子的学习问题比较突出，需要家长配合老师的工作，来帮助孩子改正学习方法，共同提高孩子的学习成绩。所以，孩子学习不好，更应该跟老师多沟通。很多家长碍于面子，又怕老师批评，所以不敢找老师去沟通。更有的家长相传，老师批评学习不好的学生，还会更加训斥家长，反正就是家长和孩子一起背老师训。从我的教学实践看，是不会出现这样的事例，首先我们根据孩子的学习问题找家长来沟通了解情况，是平等自然的一个状态，更不会觉得老师就是高高在上，训完孩子训家长，这一点意义都没有，也不能解决问题，正常的老师都不会这么做。
2、开学后到期中考试前，最少沟通两次一次是否适应、一次学习情况。那就有家长问了，我该怎么来找老师说呢？也不能每天都和老师来聊孩子的学习情况吧？对于老师来说，一个班几十名学生，真的顾不过来。所以，家长对孩子的学习问题有困惑和疑问，那么应该保护这样和老师沟通的频率，开学后到期中考试前，针对孩子的学习问题沟通一到两次，沟通什么问题呢？第一是孩子在新学期，通过一个月的适应期，是否适应了学习？平时课堂的表现怎么样？第二就是针对孩子的学习问题，家长需要怎么配合老师来帮助孩子。
3、真实反映孩子在家的学习情况。很多家长在和老师沟通孩子学习的问题时，都很喜欢隐瞒一些真实的学习情况，干扰老师做出判断。对于老师老说，能够掌握孩子在家的学习情况非常重要。很多小学生都是“戏精”，在学校里听老师话，尊重同学，老师布置的学习任务完成得很好。一回家就开始称王称霸，父母如果不是三催四请，几乎很难顺利地展开学习。所以家长没有必要为了面子，故意把孩子在家的真实情况进行美化。老师了解不到真实的学习情况，就没有办法对孩子身上具体的学习问题作出正确的引导和改正。