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怎样成为学生喜欢的老师(师德建设 II 我校首届师德标兵先进事迹系列报道(6)许鹏阳)

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编者按:为了增强广大教师的道德认同,强化教师的责任担当,规范教师的施教行为,营造健康向上的育人环境,今天小编向大家报道的是2021—2022学年上学期我校“首届师德标兵”获得者之一——优秀历史教师、教研组长 许鹏阳

课堂上,她激情澎湃,引导学生从千载烟尘中领悟人生,在万卷青史中思考未来。下课后,学生们围着她问这问那,她兴致盎然、耐心解答。办公室,她备课改卷、研磨课件,精益求精,时常坚守到最后。

她用师爱架起与学生沟通的桥梁,她用激情引领着全组教师蓬勃向上,她满满的正能量更是学生心中最崇拜的偶像。(学校颁奖词)

丹心育桃李

热血铸师魂

晨曦初露,教学楼里已有了校领导巡视的身影、班主任们急匆匆的脚步、早读老师的领读声,他们日复一日,年复一年,在平凡的岗位上默默奉献,这种高尚的师德情操深深地感动着许鹏阳老师,也解决了她从毕业到现在一直苦苦思考的问题:怎样才能成为学生最喜欢的老师?答案就是“热爱工作,拥有高尚的师德”。为此,在工作中,她做到了以下几点。

首先,激发学生的学习兴趣。作为历史教师,她深刻认识到学好历史对学生的全面发展有着重要意义。历史知识包罗万象,如不得法学起来确实有些枯燥,为了调动学生的学习兴趣,许老师动脑筋想了许多办法。在课堂问题展示环节,她设置挑战分,谁能不看课本回答出问题可双倍加分。批改作业时,她经常用历史性语言写上评语激励学生,如学完《春秋争霸》,她会写:“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”等等。这些措施令学生的学习积极性进一步提高,更加热爱历史学科。许老师说:当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,也真正体会到了付出后的欢乐。

其次,端正学生的学习态度。八班的柳同学,一次课堂作业不认真涂卡,许老师给他打了C等级,等叫他到办公室面批时,问他缘由,他不服气地说:“老师,你为什么就不能给我手动批改呢?”听到这话,许老师知道他没有认识到错误。于是平静地对他说:“孩子,我在班里强调过多遍涂卡问题,可还是没做到,假如这是中考,你知道涂错卡的后果有多严重吗?为了避免以后出现重大错误,老师必须给你一个小小的教训”。柳同学慢慢低下了头,于是许老师把他拉到身边。继续说道:“我知道你是一个上进心很强的孩子,老师和你先定一个君子协定。如果你下一次把卡涂好,那么,老师把这一次的作业等级重新给你补上好不好?”。他猛地点了点头,说“老师,对不起,我以后会认真涂卡的”。至此那以后,柳同学再也没有涂错卡。

最后,用师爱开启学生心灵。有一天,同事给了许老师几封学生写的信,其中有一个孩子是这么写的:“老师,您好,我很喜欢您上的课和您,我上课一般是不敢举手的,但您让我克服了惧怕,增强了自信,我对历史挺感兴趣,就算回家看手机,我也会看关于历史的,当然主要原因在您”。看完孩子的这封信,许老师眼眶逐渐湿润。是的,其原因就在于许老师能够每次都会把课堂作业进步的学生在课堂上点名表扬,就在于每节课鼓励孩子们积极举手回答问题,就在于在当学生遇到困难时许老师的出手相助,就在于学生误课后许老师为学生无私补课,就在于……从这些事例的成功,让许老师明白了,对于学生来说,师爱是一种神奇而又伟大的力量,它可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋,是真正唤醒学生复苏、振奋、成长的动力。

要开启孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生无比挚爱之中,这就是许鹏阳老师的工作心得和感悟。在漫长的职业生涯中,她将带着这份对学生深厚的师爱一直走下去,走向远方,走向未来,因为她知道,孩子们需要爱,付出爱也是一名人民教师的应尽职责!

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回答时间:2022-11-24 20:19:16


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