被浏览：7961
关注者：341
最佳回答：
上世纪九十年代初，随领导去驻焦山的师高炮团蹲点。焦山地处潮州、汕头、揭阳三市的山区交界处，进出极不便，当地经济作物单一，农民刨地求食，生活仅够温饱。部队深藏在这样的环境和条件下，训练、生活也十分艰辛。在那呆了半个多月，深感到官兵特别是军人的家属在这里坚守的不易。
当年随师、团领导陪军区有关部门的领导赴高炮团检查（左二为笔者，右一为时任高炮团政委）
在焦山一个寂静的夜晚，战友对我说起团长张思祥的家属在乡村援教的事迹。其实像这样的事在部队非常多，但能坚持十年的非常少，而且还是团长的夫人。为此我饶有兴趣地进行了采访和了解。
故事的主人公叫熊庆键，是时任高炮团团长张思祥的妻子，1985年她随丈夫从潮州铁铺驻地调防到与汕头特区毗邻的焦山军营。
焦山地区虽说距汕头特区仅十九公里，但历史、自然环境的缘由，这是一块十分贫瘠的地方。军营相邻的是揭东县地都镇军民乡西山村，一个仅有60户人家、贫困落后的小山村，自然条件差，交通不便，外出要爬六、七公里山道才能走上道。村里的孩子去乡小学上学很不方便，加上当时一些村民本身文化素质低，对孩子上不上学感到无所谓，因而该村已到学龄的孩子失学现象比较严重。当地政府曾打算在这儿办所乡小学分校，但该村才几个学龄孩子，这事便搁了下来。
当年曾庆键（右三）在焦山军营一间废弃的营房办的学校
毕业于信阳师范学校、曾在信阳新县新集镇林冲小学任教七个年头的熊庆键，出生于河南省信阳地区一个书香世家，祖辈五代都以教书育人为业，她从小也热爱这个职业。熊庆键到焦山后看到当地教育落后的情况后，便把自己想利用部队废弃的营房办学的想法告诉了丈夫。丈夫也十分支持。他说，普及乡村教育，是当地乡村走出贫困、迈向富裕的重要出路，也是军民共建的主要内容。再说部队也有五、六个孩子也面临着失学的境地。如果能在这儿办所学校，不但有利于普及乡村教育，也解决了部队干部的后顾之忧。
在熊庆键的四处奔波下，一九八五年秋，熊庆键利用焦山军营礼堂旁一间不到十二平方米的简易小平房办起了“焦山‘八.一’学校复试班”(复试班: 即不同年级的孩子混杂在一起学习，这种办学方式主要是针对山区生源少和受教育程度参差不齐的现象而设立的一种特殊教学方式。)。 当地政府也给予了大力支持，把熊庆键纳入正式的教师编制。
对熊庆键的办学，许多村民都持怀疑、观望的态度：一是语言不通。熊庆键刚随军，对当地方言一窍不通。而当地方言生涩难学是有名的。当地人说：“潮汕话是活到老学到老”。有的人在此住了十几年，还不会说、听不懂当地方言是常有的事。而当地的孩子又不会说或听不懂普通话。语言沟通不了谈何教学。有人甚至说：甭说教学，熊庆键能过当地方言关就算不错了。二是办学条件简陋。“学校”的全部家当仅有六张摇摇晃晃的课桌，再加上在土墙刷上一道三尺见方黑油漆的教学“黑板”；里里外外就熊庆键一个人，教学质量有保障吗？
当地方言生涩难学，熊庆键并没有被吓倒。为了尽快与村民和孩子们在语言上沟通，她一方面从潮州、汕头买来了《潮州音字典》和许多有关当地方言方面的书籍和音像资料，进行自学，另一方面她借到村民家拉家常，和孩子们玩耍的机会，虚心向当地人一字一句地学。功夫不负有心人。在不长的时间内，熊庆键已基本通过了地方语言关。
办学伊始，仅有5个孩子报名入学，而且都是部队干部的子女。 为了动员附近的村民把孩子送来上学，熊庆键有空就到有学龄孩子的村民家走访，向村民们宣传孩子早读书和就近读书的益处，解释自己办学的优势和今后的打算，以打消他们心中的疑虑。在熊庆键诚意和动员下，村民们才半信半疑中把孩子送来上学。
当年在焦山军营办的学校的师生的全体合影（右一为曾庆键）
为了借鉴和摸索办“复试班”的教育路子和提高教学质量，她利用业余时间到潮州韩山师范学院、汕头大学、揭阳师范学校等地院校查阅资料，经常走访当地教育部门和一些山区小学，向同行学习、请教；不时征求学生家长对教学的建议……在熊庆键的不懈努力下，初步摸到了在乡村办“复试班”的教学路子。
为不让一个学生在学习上掉队，熊庆键给每个学生建立了学习档案，对学习成绩不好、理解能力差或因故误课的学生，熊庆键常常不顾一天的疲劳连夜到孩子家中辅导、补习，开“小灶”。学生何兰花身有残疾，行走不便，熊庆键便组织大家硬是每天背着她上下课；学生何勇，因父母在外做生意无人照料，养成了“三天打鱼，四天晒网”的毛病，时常逃学，成绩不好，熊庆键经常留他下来进行单个辅导，给他讲名人成才的故事，启发、诱导他逐步纠正自己毛病；学生何生因家里生活困难半途退学，熊庆键多次到他家与他的父母谈到深夜，讲叙孩子学习的重要性……
一九九一年七月十九日，潮汕大地遭受几十年不遇的强台风袭击， 正在上课的熊庆键冒着生命危险把孩子们从被大风抛掉房顶的教室里，一个一个抱着转移到安全的地方。而熊庆键却因被大风刮倒跌伤。为了不影响教学，第二天她硬撑着带伤和虚弱的身体，带着孩子们一边修复被大风暴雨损坏了的课桌板凳、教学用具，一边利用军营的车库给孩子上课……。
熊庆键说：“十年树木，百年树人，品德总是伴随一个人一生的东西，当老师不但要对孩子的学业负责，还要从孩子的长远考虑。”她在教书的同时，注意培养孩子良好的思想品德。为了让孩子接受良好的行为规范，她邀请部队官兵来校当校外辅导员；逢大的假日、节日，她领着孩子们到军营，参观部队官兵的军事训练，请英雄模范讲自己的成长的故事，让孩子们从小就接受爱国主义和优良传统的熏陶。
岁月在熊庆键艰苦的教学生涯中渐渐地逝去，学生换了一茬又一茬。熊庆键用自己的勤奋和教学实绩，赢得了社会和当地村民的赞许和回报。西山村的村民们不但主动把孩子送往熊庆键开办的学校学习，而且他们在发展农业生产和农副业经济中遇到了政策性、技术性的难点、疑点时也及时向熊庆键咨询，请教；有的甚至连夫妻吵架、婆媳关系不好、婚嫁喜庆也请熊庆键来调解、协商，拿个主意。在村民的心中熊庆键已像个世间的“观音”，无所不能。
获赞：972
收藏：22
回答时间：2022-12-11 13:28:30