网友提问
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在第一学段（1-2年级），学生主要是积累一些基本的活动经验，解决日常生活中的简单问题，对数学学习产生兴趣并树立信心。第二学段（3-4年级），学生在以往学习经验的基础上，学会尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法。第三学段（5-6年级），学生对数学具有好奇心和求知欲、主动参与数学学习活动，在解决问题的过程中体验成功的乐趣，感受数学的价值并且具有独立思考、合作交流、反思质疑的习惯。第四学段（7-9年级），学生在不同的情境中从数学的角度发现和提出问题，关注社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学活动，在解决数学问题的过程中，体会数学的价值、欣赏并尝试创造数学。
教师要努力学习新课标，以新课标为导向去开展教学活动、进行教学评价，学会正确使用课标，发挥课标在教育教学中的引领作用、推进数学课堂教学实践的发展、变革，提高我国义务教育整体的教学质量，让核心素养落地，真正实现立德树人的根本任务。
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回答时间：2022-12-13 14:59:30