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初中数学思维方法(初中数学,培养这些数学思想方法,也许你就是下一位学霸)

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经常有家长问我,怎样帮助孩子学好初中数学。我的回答非常简单,首先是一定要热爱,其次培养一些数学思想方法。

数学思想方法是重要的数学知识,重视数学思想方法的学习有利于掌握数学思维的规律,提高数学思维能力。

今天,老师结合初一数学知识的学习应着重体会“转化、比较、分类”三种数学思想方法。

一.转化

在有理数的运算中将减法转化为加法,除法转化为乘法。在解二元一次方程组时通过消化“二元”为“一元”,这些都是转化思想方法应用的典型例证。应用转化的思想,首先要把握好化繁为简,化难为易,化未知为已知这个转化的根本方向和基本原则。其次也要掌握好常用的一些转化的具体方法。

如应用“变形”、“换元”、“添辅助线”等转化方法。特别是数轴建立,使数与点之间建立了对应关系,使数形的结合和互相转化有了可能,例如我们可以用数形转化的思想解绝对值方程|X一2|=3。

从数轴上看,这个绝对值方程表示的几何意义是,什么点和数2表示的点的距离等于3 ? 从如图的数轴可以直观地得出,这样的点有两个,即数5和-1表示的点。

应用转化的思想解数学题,还有两点是必须注意的,一是要重视转化条件,没有一定的条件就不能转化,二是不能忽略基础知识,多项式相乘转化为单项式乘法求解,而单项式的乘法还要进一步转化为更基本的有理数乘法和指数运算,因此从某种意义上讲,转化就是把复杂的问题转化为基本问题。

二.比较

比较是思维和理解的基础,每当我们学习新知识的时候,我们都会习惯性地思考,它是在什么旧知识的基础上建立起来的,这就是比较。

比较可分为类比和对比,类比是相同点的比较,对比是不同点的比较,把列代数式与列算式进行类比,借助于列算式的经验来学习列代数式,就能做到以旧推新,有利于新知识的掌握。相反数与倒数是一对很容易混淆的概念,通过比较,找出不同,明确差异,就能避免混淆。

应用比较的思想要注意把类比与对比有机结合,既“比”联系,又“比”区别。将一元一次不等式与一元一次方程的解法相比较,它们的解法步骤是完全相同的,解法原理是类似的,不同之处有两点:一是在于不等式两边乘以或除以同一个负数时不等号要改变方向;二是不等式的解集是无限多个数。经过这样求“同”存“异”比较,就能更准确地把握一元一次不等式的解法。

比较的思想方法在数学学习中还有着十分广泛的应用,如特殊与一般的比较、知识的“纵向”和“横向”的比较、正确与错误的比较等等,重要的是要掌握比较的思想,养成比较的习惯,学会比较的方法。

三.分类

分类是根据研究的需要,按照一定的原则对研究对象的一个划分,分类的思想也是一种重要的数学思想方法。

初中数学教材中分类思想的应用比比皆是:有理数的分类,直线位置关系的分类等等。

正确完整的分类应该满足下列原则:⑴按同一标准分类;⑵没有遗漏;⑶没有重复。

如把有理数分为:正有理数,负有理数。这就遗漏了既不是正有理数,又不是负有理数的有理数“0”。

分类,能帮助我们把纷繁的材料或研究对象条化、系统化,形成简化的、有效率的思维方式。需要注意的是应把握好在什么情况才需要分类及如何分类,盲目的分类及分类不当反而会把简单的问题复化,把复杂的问题弄得更加复杂。

当然以上仅仅是我的个人观点,今天的分享就到这里,如果您有更好的方法,欢迎在评论区留下您的思路,让我们共同讨论,也许您的思路是最棒的。喜欢文章记得分享哦!

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回答时间:2022-12-19 03:59:52


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