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学习语文新课标低年级应该怎么做(帮助高一生提高语文的三个学习方法)

学习语文新课标低年级应该怎么做(帮助高一生提高语文的三个学习方法)(1)

语文是发展学生心灵的学科,语文的学习最终是要形成学生健全的人格、良好的修养。那么,语文作为一门基础学科,对其他科目的学习也有着不可忽视的作用。应高中学习创新与能力的要求,高中语文不再像初中语文那样只是单纯地背会就行的。那么,高一学生该如何学好语文,提高语文成绩,我想主要有以下几个方面:

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第一、兴趣是最好的老师

汉语是我们的母语,学了十六七年,很多同学的语文基础很薄弱,随之成绩也就很差。究其原因就是缺乏学习语文的兴趣,而兴趣是可以培养的。在培养兴趣这个点上,最主要的一个就是要唤醒、激发学生的自主学习能力,要学生自发地发挥主观能动性,自己去思考,从语文中找到了乐趣,这学习语文的兴趣也就自然而然地来了。有了学习兴趣,那就“世上无难事,只要肯攀登”了。

第二、积累很重要

几乎每个语文老师都会要求自己的学生人手一本语文积累本,这种做法对于语文学习来说是非常有效的一个方法。高一是夯实基础的一年。语文基础知识的积累,不仅要注重老师上课讲解的基础知识点,而且还要注重课外高质量的阅读,并做好读书笔记。对课堂基础知识点要勤记,多动手,学到的一些新知识点可以运用到写作当中多练习,尤其是成语、经典古诗词、表达技巧等。遇到不会的及时查字典,这也是一个积累的过程。“艺术源于生活,而高于生活”。语文是一门艺术,我们的日常生活也是积累的一个途径。

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第三、读、说、写三位一体

考有技巧,学有方法。学习方法对于学好一门科目来说是极其重要的。语文的学习最终归结为读、说、写三位一体。叶圣陶曾经说:“语文教材无非就是个例子,要通过这个例子使学生举一反三,从中获得阅读和写作的熟练技巧”。读、说、写并存,但最终去实践才是最重要的 这也是巩固基础知识的一个过程。

语文学习是一个漫长的过程,在发挥主观能动性的培养学习兴趣的同时,对于基础知识的识记和积累作用是不容小觑的,“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,新的一年,努力实践,慢慢成长吧!

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