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成长的故事。
它是中国的习语，源于战国时期的孟子、公孙、丑商。下面是我编的一个关于拔苗助长的故事。欢迎阅读学习。
拔草的故事1
鼓励幼苗生长是违背事物发展的客观规律的，急于求成反而是坏事。
[同义词]
急功近利，欲速不达。
【拔苗助长的故事】
从前，宋国有一个脾气急躁的农夫。他总觉得地里的秧苗长得太慢。他整天在田里转悠，每隔一段时间就蹲下来，用手测量秧苗有没有长高，但秧苗看起来总是那么高。有什么办法可以让幼苗长得更快？他转来转去想了想，终于想出了一个解决办法:“我养的苗，苗不是一下子长了很多吗？”他一动手，就开始一棵一棵地育苗。他从中午一直工作到太阳落山，然后拖着麻木的双腿回家。他一进屋就捶着腰大叫:“哎呀，今天累死我了！”他的儿子问:“爸爸，你今天做了什么，这么累？”农夫自豪地说:“我帮助地里的每一棵幼苗都长了很多！”他的儿子感到很奇怪，开始向田野跑去。去实地看看。哦，不！在叶儿，早摘的秧苗已经干枯，晚摘的秧苗已经枯萎凋零。
[累死苗，鼓励寓言]
苗:何苗；求助:求助；龙:长大吧。把幼苗拔起一点，帮助它生长。比喻违背客观发展规律的自然规律，急于求成，不假思索，反而把事情搞得更糟。我们还必须“鼓励年轻人”。事物的发展，人的成长，都是循序渐进的。违反这一规则不仅无益，而且有害。
拔苗助长的故事2
这个习语的意思是“拔苗助长”。比喻不顾事物发展规律，坚持急功近利，结果是使事情变得更糟。
这个习语出自《孟子·公孙丑上》。宋朝的时候，有人因为自己的苗不够长而不好意思，但是回来说:“我今天病了！”帮助幼苗生长！他的儿子倾向于观看它，但幼苗正在死亡。
《孟子》是儒家经典，记载了战国时期僧侣的政治活动、政治理论和哲学伦理教育思想。这本书里有一个著名的故事:宋国有一个农夫。他担心自己地里的苗长不高，就天天去地里看。
然而，过了一天、两天、三天，秧苗似乎根本就没长出来。他焦虑地在田里徘徊，自言自语道，我得想办法帮助它们成长。
有一天，他终于想出了一个办法。他急忙跑到田里，一棵一棵地拔起秧苗。他从早到晚工作，筋疲力尽。
他回到家，非常疲倦，气喘吁吁地说:“我今天累死了，我的努力没有白费。我帮助幼苗成长了很多。”
当他的儿子听到这些，他急忙跑到田里，看到所有的幼苗都死了。
蒙克用这个故事向他的学生解释，违背事物发展客观规律的主观急躁，会使事情变得更糟。
拔苗助长的故事3
成语的故事
古宋朝(今商丘)有个急性子的农民，总觉得田里的秧苗长得太慢。他整天在田里转悠，每隔一段时间就蹲下身子，用手丈量秧苗的高度，可是秧苗看上去总是那么高。有什么办法可以让幼苗长得更快？他转来转去想了想，最后想出了一个解决办法:我拔了苗，它们不是突然长高了很多吗？于是他开始一棵一棵的育苗。然而，不到三天，所有的幼苗都死了。这个故事告诉我们，不要刻意违背大自然的成长过程，否则会适得其反。后来也比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，不做坏事。
故事启示:
1.人做任何事情都要按照客观规律发挥主观能动性，这样才能把事情做好。相反，如果只是按照自己的主观意志去做，即使你有良好的意图和良好的动机，结果也只会适得其反。
2.客观事物的发展有其自身的规律。仅仅依靠美好的愿望和热情是不够的。很可能效果会与主观愿望相反。这个寓言还讲了一个具体的道理:“欲速则不达”。
造一个句子。
1)让你的好想法在月子里萌芽，不要给它压力。
2)你需要注意的是，很多事情过于执着，反而会导致相反的结果。
3)不是对员工的爱，而是对员工的破坏。
4)中国的汽车制造商是否试图鼓励他们？
5)他冒充“希望工程”基金会，到处鼓励年轻人，最后被绳之以法。
6)如果条件允许，只需要三天。如果没有条件，三年也不一定能成功。谋事在人，成事在天。不要鼓励别人。
7)应该让学生的教育自然发展，而不是鼓励他们。
8)小兰才五岁。你得让她学会这么多东西。那不是推苗鼓励别人吗？
但是，另一方面，我们应该警惕过度扩张的倾向。
10)教学要循序渐进，死记硬背的做法无异于推苗助长。也是“促苗”。
11)现在人们用“拔苗助长”来比喻不急于求成，反而把事情搞得更糟。
12)我们在学习的时候，不要急于求成，否则会犯强行让幼苗生长的错误。
13)从“拔苗助长”的故事中吸取教训。
14)“拔苗助长”的结果适得其反。
15)我们发现高估自己的价值只会助长青春。
16)如果过分追求增长速度，无异于拔苗助长。
17)虽然这样难免会有一些负面影响，但毕竟有一批新人是在激烈的竞争中磨练出来的。
18)要求员工微笑着做事很可能适得其反，因为美国研究人员称强颜欢笑会进一步粉碎员工的情绪，从而影响事件的发生。
9)这样教育下一代，无异于连根拔起。
20)你种下的苗，不能鼓励。拉起来，不然会枯萎的。面对事实，你应该耐心等待。
拔苗助长的故事4
自由翻译
“拉起”。推苗助长，意思是不顾事物发展规律，急功近利，只会把事情搞得更糟。还搞“拔苗助长”。
例子
1.如果你努力工作，你将一无所获。(吕本中《宋代微子杂评》)
2.“育儿”教育是对学生人格的一种摧残。
建议
原文
宋朝有些人不知道自己的苗够长。回来就说:“我病了！帮助幼苗成长！”他的儿子倾向于观看它，但幼苗正在死亡。
世界上没有几个长辈不扶苗的，因为觉得没用而放弃的都不培苗。如果你帮助了老年人，你也会帮助年轻人，但这不仅没有用，还会伤害他们。(摘自《孟子·公孙丑上》)
翻译
一个松果人，担心自己的苗长不高，就拔了起来。一天下来，他很累，但很满足。回家后，他对家人说:“我累死了。我帮助幼苗长高了！”儿子一听，急忙跑到田里去看苗，苗却枯萎了。
世界上很少有人不希望自己的幼苗长得更快！认为弃苗无用的人，就像不除草的懒人。帮助它成长的人，像这位，不仅不好，反而有害。
解释
(1)【宋人苗短(zhm ǐ ng)但有“雅”民(mǐn)】宋国有一个人，担心自己的苗不长，就去养。宋，国名，在今河南省商丘县；敏感，像“慈悲”，烦恼，焦虑；离开
②【忙而归忙】表示茫然。回家累了。娇跑，累；回归:回家。
③【人】他的家庭成员。
④【生病】很累。
⑤【他儿子冲去看】他儿子冲去看苗，冲，冲，跑；智，代词，它，代表。
⑥苗刚(g m: o)苗死了。然后，但是；枯萎，枯萎，死亡。
⑦【天下不扶苗，少有长辈】意思是全世界的人都希望自己的苗长得更快，很少有人不想帮苗长。
⑧【认为放弃没用的人】认为扶苗放弃没用的人(不管)思考，但不考虑收益；放弃，扔掉。
⑨【不植苗者也】不植苗者也】不除草者，除草，除草。
参与【非盈利，有害】不仅没用反而有害，反而对年轻人有害。徒，不只，不只；智，代词，它，代表。
成语的故事
古时候有一个人，为了让自己的秧苗长得快一点，天天去地里看。然而，过了一天、两天、三天，秧苗似乎根本就没长出来。他焦急地在田野里徘徊，自言自语道:“我得想办法帮助他们长大。”有一天，他终于想到了一个办法，于是他急忙跑到田里，一棵一棵地拔起秧苗。他从中午一直忙到太阳落山，筋疲力尽。回到家，他气喘吁吁地对儿子说:“可是我累死了。我的努力没有白费，幼苗长了很多。”他儿子不明白是怎么回事。他跑到田里，发现所有的秧苗都死了。
过度生长的故事很短。
成长的故事:
宋国有一个人，因为担心秧苗长不高，就把秧苗养了起来。他很累(一天下来)，对家人说:“我今天累死了。我帮助幼苗长高了！”儿子一听，急忙跑到田里去看苗，苗却枯萎了。
世界上很少有人不希望自己的幼苗长得更快！认为弃苗无用的人，就像不除草的懒人。帮助它成长的人，和鼓励它的人一样，不仅不好，反而有害。
扩展信息:
萌萌
详细描述
1.【解释】:比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，是坏事。
2.【出自】:《孟子·公孙丑》:“宋朝有个人，看不出自己苗不长，迷迷糊糊回来说:‘我今天有病。请帮助我的幼苗成长。“他的儿子倾向于观看它，但幼苗正在死亡。”
3.【举例】:那种填鸭式的教学方法，不管学生能不能接受，无异于拔苗助长。
4.【语法】:连续动作；作谓语；比喻不切实际，欲速则不达。
例子:填鸭式教学法，学生能不能接受，还有~。
“幼苗长大”的故事。
[故事]
从前，宋国有一个农夫。他觉得自己地里的秧苗长得太慢，所以整天忧心忡忡。一天，他拿着锄头去地里干活。他觉得稻秧根本长不大，就想怎么让稻子长高。突然，他灵机一动。他毫不犹豫地卷起裤腿跳进稻田，开始育秧。
晚上，农夫设法完成了他聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告诉妻子:“我要告诉你一件重要的事情。我今天想到了一个好主意，让我们地里的秧苗长了不少。”农民的妻子半信半疑，让儿子去地里看看是怎么回事。儿子听说家里的水稻长高了，兴奋地飞到田里去看。这时，他发现稻秧已经长高了，但却耷拉着，奄奄一息。
扩展数据
[习语]鼓励幼苗。
[发音]yàmiáo Zhang
【释义】比喻违背事物发展规律，但急于求成是坏事。有人说这令人鼓舞。
【出处】吕宋《魏子杂记》:“苗鼓励；煞费苦心；一无所获。”
[同义词]
欲速则不达，欲速则不达。想的快，达不到目的。
语:《论语·鲁兹》:“戒急用忍；见利不小。欲速则不达；看到小利就是大事。”
[反义词]
循序渐进【xú n xê jià n jí n】按照一定的步骤逐步深化或提高(指学习或工作)。
楚:《论语·宪问》:“不怨天；不是特别的人；自下而上学习。”
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