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装修时，有些地方稍微动动脑子，其实可以做到更完美精致的，有些缺陷通过巧妙的设计也能实现精致高级的设计效果！那么装修有哪些设计方案是很有智慧的做法呢？下面我来分享一些独特的设计构思，各位装修的时候可以参考一下！看看有没有适合你家的方案吧！
1、投影仪藏入壁洞：
我家装修的时候，因为沙发墙是新砌墙，而且沙发墙后是厨房的收纳柜，有足够的厚度；所以就在沙发墙上做了个壁洞，然后把投影仪放到壁洞里面，然后再用电表箱装饰画盖住洞口。
平时装饰画盖起来防止灰尘侵袭投影仪，要用投影仪的时候轻轻一推装饰画，就可以让投影仪露出来。一般家里装投影仪的话，都是用吊架把投影机吊装在天花上的，这样安装投影仪的话，投影仪就会露在外面吃灰，时间久了对投影仪的耐用性就会有影响了，这样做算是实用美观兼具的设计了。
2、休闲地台做客厅：
像面积特别小的小户型，可以把客厅区域做成地台，不用沙发与茶几等占空间的家具；然后直接摆上休闲布艺沙发，可以坐在懒人沙发上，也可以直接坐在地台上，让小户型也有一个舒适轻松的休闲客厅区域。哪怕客厅只有几个平米，一样可以与家人闲坐闲谈、快乐玩耍。
3、相邻卧室做入墙式衣柜：
两个相邻的卧室，若按常规思路放衣柜的话，就是卧室A一个衣柜，卧室B一个衣柜，中间隔着一面墙C，这样所需要的空间深度是A+B+C，如果是小户型的话，就会让两边的卧室都很拥挤了。
像这样两个相邻的空间做柜子，可以采取入墙式的设计，把墙体做成弓字形的，然后两侧的柜子都入墙，这样只需要一面墙+一个柜子的厚度，让两边的空间都有收纳柜的设计。
4、洗手台外置过道：
把卫生间的洗手台外置到过道区域，是一个很有智慧的设计，可以大幅提升卫浴使用效率！如果你家的面积不大，只有一个卫生间且居住人口较多，那么就强烈推荐把洗手盆外置到过道上！这样设计的话，早上大家急着出门时，有人上厕所，其他人也不用干等着，可以现在洗手台刷牙洗脸。
5、室内窗共享采光：
对于采光差的户型而言，如何改善采光设计，是一个值得深思的问题！如果你家的户型也是采光不好，可以考虑引入室内窗的设计，通过室内窗让室内空间实现采光共享，至于隐私问题则是可以用磨砂、长虹玻璃等材质的玻璃，并且室内窗的玻璃材质，放在空间也能充当不错的装饰效果。
6、折叠式餐桌：
像面积小的单人或小两口居住的小公寓，又不经常在家吃饭、却偶尔会在家吃饭的话，餐桌可以考虑做成折叠式的设计，平时餐桌收起来保持空间宽敞，在家吃饭的时候就展开餐桌，可以灵活地利用空间。
7、鞋柜底部留空两层：
现在很多人做定制鞋柜的时候，都会选择鞋柜底部留空层的设计，然而家里人多鞋子多的话，留空一层已经不够用了！为了出入方便，把鞋柜底部留空层做成两层的话，能收纳更多的常换鞋子，提供更方便的生活体验。
根据户型与设计需求的不同情况，装修中会有很多有智慧的设计方案，以上介绍的这些方案，也仅是给大家做个参考，各位可以根据自己的需求与情况来具体设计！
2、设计方案怎么写：设计方案范文
设计方案范文
活动目标
1、喜欢福娃，关注奥运，为自己是一个中国娃娃感到骄傲。
2、知道福娃的外形特征及蕴含的意义，尝试将福娃的相关信息进行整理，分类。
3、能在分组操作和游戏活动中与同伴相互配合，有一定的合作意识。
活动准备
知识经验的准备：
1、知道20xx年的-奥运会在北京举行，对奥运会的知识有一定的了解。
2、幼儿知道自己喜欢的福娃的名字，对福娃的基本特征有一定的了解。
心理兴趣的准备
1、幼儿看到过并喜欢奥运福娃纪念品。
2、幼儿观看过中国结、京燕风筝、鲤鱼跳龙门剪纸等具有中国传统文化和民族特色的幻灯片，并对此有一定的兴趣。
物质材料的准备
1、“福娃动画宣传片”视频、自制《福娃》课件。背景音乐“福娃、北京”、“我发现了”。
2、黑板架四块、小筐四个。
3、自制火炬、福娃奥秘图、五环旗等；福娃头饰人手一个。
活动过程
一、导入活动：游戏“传递火炬”。
1、幼儿扮演小火炬手跑步进场，玩传递火炬的游戏。（通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，在热烈的气氛中萌发自豪感，充分调动了幼儿的活动兴趣）
2、教师用“奥运圣火”变出福娃——“欢欢”。（福娃欢欢的创作原型是奥运圣火，有了前一个环节的铺垫，过渡自然流畅）
二、交流与分享：我最喜欢的福娃。
1、幼儿从不同的角度说说自己喜欢的福娃，在与同伴及教师的相互交流中进一步了解福娃的基本特征和寓意。（在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，加深对福娃的了解和喜爱）
2、通过“福娃”与“芭比娃娃”的对比及欣赏“福娃宣传片”感受将“福娃”作为北京奥运会吉祥物的特殊意义。（提升问题的难度，引发幼儿思考；通过对比分析及直观的动画片，让幼儿充分感受福娃的魅力，激发幼儿作为中国娃娃的自豪感）
三、操作与探索：福娃的奥秘。
1、幼儿在图片的提示下，找出“福娃”对应的原型、五环及代表的运动项目等，进行简单的整理、归类。（将福娃所涵盖的各方面内容用图表的形式统计整理出来，很好地体现了社会与数学的整合观，在生活中运用数学，体验数学的重要和有趣，对提高逻辑思维、推理能力有很大的帮助。）
2、鼓励幼儿分组合作完成“福娃奥秘图”。（幼儿在合作中，动手动脑，探究问题。在表达、争执、互助中锻炼人际交往和协商解决问题的能力。）
贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
福娃的原型
福娃来自哪里
福娃生活的地方
福娃对应的五环
福娃代表的运动项目
3、出示课件：请“福娃”分别用儿歌介绍自己。（让福娃自己开口说话，这样的总结活泼有趣，避免了单一说教和隐性时间的浪费，很好的归纳和提升了幼儿的经验）
四、分组游戏：我是快乐的小福娃。
将自己喜欢的“福娃”配上五环做成头饰戴在头上，尝试按照一定的规律进行分组。（该环节巧妙地运用了福娃与五环的一一对应的关系来自制头饰，在分组中学习不同规律的分类，如相同的福娃在一组或者按照“北京欢迎你”来分组都可以，让幼儿学会从不同的'角度来思考问题）
活动延伸
1、“福娃”做运动，鼓励幼儿积极锻炼身体，帮助部分幼儿树立当运动员的理想。
2、开展“小小福娃礼仪员”活动，学习礼仪知识，知道待人接物的基本礼节，鼓励幼儿从小规范自己的行为，形成良好的素养。
3、成立“福娃宣传队”，鼓励幼儿爱护身边环境，用绘画、舞蹈等形式到社区等地方，开展奥运知识宣传活动。
活动结束：
小朋友一起探讨。
设计方案范文
活动目标
1、喜欢福娃，关注奥运，为自己是一个中国娃娃感到骄傲。
2、知道福娃的外形特征及蕴含的意义，尝试将福娃的相关信息进行整理，分类。
3、能在分组操作和游戏活动中与同伴相互配合，有一定的合作意识。
活动准备
知识经验的准备：
1、知道20xx年的-奥运会在北京举行，对奥运会的知识有一定的了解。
2、幼儿知道自己喜欢的福娃的名字，对福娃的基本特征有一定的了解。
心理兴趣的准备
1、幼儿看到过并喜欢奥运福娃纪念品。
2、幼儿观看过中国结、京燕风筝、鲤鱼跳龙门剪纸等具有中国传统文化和民族特色的幻灯片，并对此有一定的兴趣。
物质材料的准备
1、“福娃动画宣传片”视频、自制《福娃》课件。背景音乐“福娃、北京”、“我发现了”。
2、黑板架四块、小筐四个。
3、自制火炬、福娃奥秘图、五环旗等；福娃头饰人手一个。
活动过程
一、导入活动：游戏“传递火炬”。
1、幼儿扮演小火炬手跑步进场，玩传递火炬的游戏。（通过让孩子们当火炬手，在游戏中亲身体验迎奥运，在热烈的气氛中萌发自豪感，充分调动了幼儿的活动兴趣）
2、教师用“奥运圣火”变出福娃——“欢欢”。（福娃欢欢的创作原型是奥运圣火，有了前一个环节的铺垫，过渡自然流畅）
二、交流与分享：我最喜欢的福娃。
1、幼儿从不同的角度说说自己喜欢的福娃，在与同伴及教师的相互交流中进一步了解福娃的基本特征和寓意。（在宽松的氛围中，充分调动幼儿已有经验，让幼儿在交流中不断丰富自己的信息，加深对福娃的了解和喜爱）
2、通过“福娃”与“芭比娃娃”的对比及欣赏“福娃宣传片”感受将“福娃”作为北京奥运会吉祥物的特殊意义。（提升问题的难度，引发幼儿思考；通过对比分析及直观的动画片，让幼儿充分感受福娃的魅力，激发幼儿作为中国娃娃的自豪感）
三、操作与探索：福娃的奥秘。
1、幼儿在图片的提示下，找出“福娃”对应的原型、五环及代表的运动项目等，进行简单的整理、归类。（将福娃所涵盖的各方面内容用图表的形式统计整理出来，很好地体现了社会与数学的整合观，在生活中运用数学，体验数学的重要和有趣，对提高逻辑思维、推理能力有很大的帮助。）
2、鼓励幼儿分组合作完成“福娃奥秘图”。（幼儿在合作中，动手动脑，探究问题。在表达、争执、互助中锻炼人际交往和协商解决问题的能力。）
贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
福娃的原型
福娃来自哪里
福娃生活的地方
福娃对应的五环
福娃代表的运动项目
3、出示课件：请“福娃”分别用儿歌介绍自己。（让福娃自己开口说话，这样的总结活泼有趣，避免了单一说教和隐性时间的浪费，很好的归纳和提升了幼儿的经验）
四、分组游戏：我是快乐的小福娃。
将自己喜欢的“福娃”配上五环做成头饰戴在头上，尝试按照一定的规律进行分组。（该环节巧妙地运用了福娃与五环的一一对应的关系来自制头饰，在分组中学习不同规律的分类，如相同的福娃在一组或者按照“北京欢迎你”来分组都可以，让幼儿学会从不同的'角度来思考问题）
活动延伸
1、“福娃”做运动，鼓励幼儿积极锻炼身体，帮助部分幼儿树立当运动员的理想。
2、开展“小小福娃礼仪员”活动，学习礼仪知识，知道待人接物的基本礼节，鼓励幼儿从小规范自己的行为，形成良好的素养。
3、成立“福娃宣传队”，鼓励幼儿爱护身边环境，用绘画、舞蹈等形式到社区等地方，开展奥运知识宣传活动。
活动结束：
小朋友一起探讨。
设计方案范文
景观设计随着我国城市化建设的发展已成为继建筑设计、室内设计后，设计行业的重要服务内容，社会需求巨大。
景观设计的性质要求从业者具备以建筑为母体的多学科知识，对于环境艺术专业的学生和从事景观设计工作的从业者而言，急需了解景观设计之前期投标方案全过程，以及相关联的专业知识、学习方法。
一、方案投标工作内容：
1、被邀请或报名参加项目设计投标；
2、通过资格审查签定投标协议书，领取招标书、图纸资料；
3、研究招标书并参加项目答疑会；
4、收集相关资料；
5、构思方案、基本平面，确定设计初步方案；
6制作投标书；
7、参加唱标，表述设计。
二、方案投标程序：
1、首先与投资方、业主进行初步的沟通和了解。这是设计投标方案程序中重要的一步，即从投资方、业主的需要出发，配合、引导对方作出初步设计方案，估算设计费用并签订合约（这是避免日后误解而引发法律诉讼问题的保障）。
然后对设计问题作深入的沟通和讨论，加大中标的可能性，在这一阶段，设计者还应协助业主咨询，确定设计任务书，进行前期可行性研究，提出地段测量和工程勘察的要求并落实一些建设条件等具体工作。
2、设计阶段。这是景观投标方案程序中的关键阶段，也是整个景观设计构思基本成型的阶段，方案设计中要考虑景观的场所性景观的合理布局、空间和交通联系合理。
景观的艺术效果等具体问题，在保证取得良好艺术效果的同时，还应考虑和结构的合理性与技术要求的可行性相统一等的技术问题，为今后的技术设计、施工图和详图的表现，作好准备。
只有新颖合理、技术问题考虑周全的方案，才会在投标中胜出（业主是通过招标选择最好的方案和实力最强的设计者）。
设计方案动手之前，要充分了解景观的外部条件和客观情况，收集研究相关资料，比如自然条件、人文条件、现场条件等。资料全，分析研究的透，方案才能有的放矢。
设计过程就是提出问题和解决问题的过程，问题提的多、细，主次矛盾分析得当，层次分明，就说明设计者解决问题的能力强，方案才能出众，设计师经常讲条件的限制处也就是灵感的得来处。
3、制作标书。方案需要通过各种手段表现出来，将方案的构思、立意、理念、形态等诸多方面，淋漓尽致的传达给业主和评委。一份准确完整精彩的标书可以为方案增彩，提高中标率。
三、方案设计表现形式：
表现形式多种多样，文字、图表、数据、分析图、平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需提前计划。
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