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内容导航：1、儿童语言发育迟缓的训练方法2、刺激语言迟缓孩子说话方法1、儿童语言发育迟缓的训练方法
作者：天佑儿童医院
关于孩子的语言问题，家长们最关心的两个问题
需要做哪些相关的检查呢？
哪些方法可以训练孩子的语言发育？
为了解答大家的疑惑，今天就来揭秘：天佑儿童医院让孩子口齿伶俐的秘密！
哪些方法可以提升孩子语言发育？
——天佑特色训练
01.运动和发音器官训练
康复语言训练老师会针对孩子的口腔情况，进行针对性的口腔训练。
训练口腔肌肉，训练舌头的灵活度，练习舌头操，如让舌头伸出口，缩进去，舔上颚，舔两颊，固绕上下牙龈转动一周等等。
唇的练习
喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴)，反复进行。
撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
舌的练习
舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
顶舌：闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。
伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。
舌打响：这个大家都会吧，就是用舌头打出响声。
捣舌：动作就是让舌头反复的往外面冲,练习舌头的灵活性和力量。
口腔练习
口的开合练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。
咀嚼练习：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
双唇练习：双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响。
舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘
舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈
舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸
舌在口腔内左右立起
舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇
舌尖与上齿龈接触打响
舌根与软腭接触打响
02.听觉统合训练
听觉统合训练通过康复师根据孩子个性特点，制定个性化方案，达到刺激脑部休眠细胞活动，从而达到改善语言障碍的目的。
通过治疗，患儿对说话声音的注意增加，能够接受一些口语或非口语的交往，有些患儿在语言发展方面比以前会有一个飞跃。此外，患儿的注意力也有所改善，使其学习能力有所增强。
03.认知理解力训练
有的孩子语言发育迟缓，认知理解能力也比较差，这样局限了孩子的语言进步。
上图为康复师对儿童进行数字认知训练
丰富多彩、充满乐趣的认知训练教具
所以，康复语言治疗老师会针对性的提高孩子的认知理解能力。随着能力的提高，孩子的语言理解表达能力也会增强。
认知训练包含内容有：空间次序、动作序列、目标辨认、图形推理、逻辑类比等，涵盖内容有同类匹配训练、异类鉴别训练、序列认知训练、图形认知训练、数字认知训练、记忆力训练、观察力训练、注意力训练。
04.感觉统合训练
感觉统合训练是通过大脑将人体器官各部分感觉信息输入组织起来，经大脑统合作用，完成对内外知觉的反应。
所以感觉统合训练对语言的发育起着至关重要的作用。
感统训练课程根据每个儿童情况（感统失调程度和年龄特征）制定专门的训练课程，通过专业的教具，有计划有步骤的以“游戏”的方式让孩子参与进来，达到前庭、本体觉、触觉功能的提升，以提高脑的功能发展。
05.手势符号训练
手势符号是利用本人的手势作为一定意义的示意符号，可通过手势符号表示意愿，也可用来与他人进行非语言交流。掌握手势符号对于儿童掌握语言符号及文字符号具有积极的促进作用。
对中、重度语言发育迟缓的儿童或言语符号未掌握的儿童、表达困难的儿童均可将手势语作为表达训练的导人方式，逐步过渡到用幼儿语、口语进行表达的目的。
06.文字训练
正常儿童的文字学习是在全面掌握了言语的基础上再进行的学习。但对于语言发育迟缓的儿童言语学习困难时，如果将文字符号作为语言行为形成的媒介是一种非常有效的学习方法。另外还可以作为言语的代做手段。
文字训练适用于：言语理解与表达的发育均迟缓的儿童；言语理解好而表达困难的儿童；既有以上原因又伴有构音障碍、说话清晰度低下的儿童。
文字训练的顺序：文字形状的辨别一文字符号与意义的结合一文字符号与音声的结合一文字符号与意义、音声的构造性对应的结合。
注：以上训练方法具体做哪些，医生需根据儿童具体情况判断。
专家提醒
宝宝们在语言发育问题上，差异程度是比较大的。家长首先要尊重孩子们的差异性，不要盲目与他人比较。
给宝宝提供良好的语言学习环境，对孩子掌握更丰富的词汇、更流畅的表达，甚至树立自信心，都是非常必要的；当然，如果宝宝存在异常情况，也需要及时向医生寻求帮助。一定要做到早发现、早干预，切勿错过儿童2-6岁语言发育黄金期！
2、刺激语言迟缓孩子说话方法
刺激语言迟缓孩子说话方法
一、丰富孩子的生活
孩子在幼儿时期的语言发育是通过孩子不断地模仿学习来成长的，所以说家长可以让孩子多接触不同的人和事物来丰富孩子的生活。
二、认知环境
家长要给孩子制造一个好的认知环境，让孩子自己去摸索，对孩子的语言是有一定帮助的。
三、给孩子说话的机会
家长不要孩子一有什么情况，孩子一个眼神或者是手指动一动就知道孩子要干什么，就赶紧及时给孩子准备好，这种做法是不正确的。家长应该等一两分钟，让孩子自己把他所需要的东西说出来，或者是要干什么。例如：要抱抱、要尿尿等简单的词汇。
四、让孩子多听多看
家长平时要让孩子多听儿歌或者是故事，有助于孩子语言的刺激和学习。因为孩子的语言发展是离不开视觉和听觉的。
五、陪孩子玩玩具游戏
家长在给孩子提供玩具的时候，不要孩子要什么就给什么，家长得让孩子说出这个玩具叫什么，答对了再给孩子，让孩子慢慢一步一步来，增加孩子的词汇量。
六、多与孩子互动
在孩子有语言表达能力的时候，家长不要一味地让孩子玩游戏、看电视等，家长要时常与孩子互动交流，在孩子与父母说话的时候，家长要耐心听孩子讲话，而且还要时不时的鼓励孩子，让孩子喜欢上说话。
七、多做口腔运动
家长可以买一些气球啊、口哨啊等小玩具，这样可以让孩子多动嘴巴和舌头，有助于孩子说话更清晰清楚。
八、多引导孩子
在孩子出生以后家长要多跟孩子说话，来引导孩子说话，让孩子对语言文字产生兴趣，慢慢的孩子也就张口说话了。
九、不要强迫孩子
有的家长为了给孩子说话，有时候孩子想要什么东西，必须让孩子说出来才给，说不出来就真的不给孩子了，像这种情况是错误的，孩子既然说不出来家长就不要强迫孩子了，这样不仅不会帮助孩子的语言发育，还会使孩子对说话有一种厌恶的心理。
十、让孩子理解语言
要想让孩子开口说话，首先得让孩子理解语言，不要一味强求孩子张口说话，因为表达语言需要一个很长的过程，不能急于求成。
刺激语言迟缓孩子说话方法
如何做让孩子开口说话呢？
一、提高孩子的理解力
在生活中理解是表达的基础，宝宝的理解能力提高了，才能更好地表达出来。所以可以让宝宝先认识他最常用的、平时接触最多的东西，比如奶瓶、小玩具等。当宝宝在看向某一样东西时，可以告诉他这是什么，当宝宝正在注意你正在做的事时，家长可以告诉他你正在干什么等等，让他能逐渐将实物或某件事与对应的表达联系起来，这样才能更好地发展后面的语言能力。
二、做示范让孩子去模仿
在生活中小宝宝语言的学习，开始的时候是靠模仿的，因此家长可以多做示范，用实物、图片、动作、表情等，让孩子多去模仿。家长可以做一些操作物品动作的示范，如一边推着手上的车子，嘴巴里一边发出一些声音：“哔哔，我们的车车开动啦”，或者是做一些肢体动作的示范，如点点头、摇摇头、挥挥手等，也可以通过夸张的表情来让孩子进行口-面部的模仿。
三、创造机会孩子练习发音
在生活中宝宝语言的`发展一般是从简单到复杂的过程，这个过程大体可以分为单词、短句、简单句、复杂句这几个阶段，刚开始孩子可能是无意识地发一些音，如宝宝在发“mamamama”的音时，妈妈可以给予及时的回应“哎，妈妈在这里呀，宝贝”，赋予这些原本无意识地发音一些特定的意义，慢慢地宝宝就会将“mama”的音与妈妈联系起来，等孩子会了“mama”这个音，我们再根据孩子会的这个音给他创造更多的机会让他去发这个音。
刺激语言迟缓孩子说话方法
一、丰富孩子的生活
孩子在幼儿时期的语言发育是通过孩子不断地模仿学习来成长的，所以说家长可以让孩子多接触不同的人和事物来丰富孩子的生活。
二、认知环境
家长要给孩子制造一个好的认知环境，让孩子自己去摸索，对孩子的语言是有一定帮助的。
三、给孩子说话的机会
家长不要孩子一有什么情况，孩子一个眼神或者是手指动一动就知道孩子要干什么，就赶紧及时给孩子准备好，这种做法是不正确的。家长应该等一两分钟，让孩子自己把他所需要的东西说出来，或者是要干什么。例如：要抱抱、要尿尿等简单的词汇。
四、让孩子多听多看
家长平时要让孩子多听儿歌或者是故事，有助于孩子语言的刺激和学习。因为孩子的语言发展是离不开视觉和听觉的。
五、陪孩子玩玩具游戏
家长在给孩子提供玩具的时候，不要孩子要什么就给什么，家长得让孩子说出这个玩具叫什么，答对了再给孩子，让孩子慢慢一步一步来，增加孩子的词汇量。
六、多与孩子互动
在孩子有语言表达能力的时候，家长不要一味地让孩子玩游戏、看电视等，家长要时常与孩子互动交流，在孩子与父母说话的时候，家长要耐心听孩子讲话，而且还要时不时的鼓励孩子，让孩子喜欢上说话。
七、多做口腔运动
家长可以买一些气球啊、口哨啊等小玩具，这样可以让孩子多动嘴巴和舌头，有助于孩子说话更清晰清楚。
八、多引导孩子
在孩子出生以后家长要多跟孩子说话，来引导孩子说话，让孩子对语言文字产生兴趣，慢慢的孩子也就张口说话了。
九、不要强迫孩子
有的家长为了给孩子说话，有时候孩子想要什么东西，必须让孩子说出来才给，说不出来就真的不给孩子了，像这种情况是错误的，孩子既然说不出来家长就不要强迫孩子了，这样不仅不会帮助孩子的语言发育，还会使孩子对说话有一种厌恶的心理。
十、让孩子理解语言
要想让孩子开口说话，首先得让孩子理解语言，不要一味强求孩子张口说话，因为表达语言需要一个很长的过程，不能急于求成。
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