关于【“热炉效应”是什么意思】，“热炉效应”，今天犇犇小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、家长们应该知道:这些好玩神奇的定律，也能用来育娃2、“热炉效应”是什么意思1、家长们应该知道:这些好玩神奇的定律，也能用来育娃
纷繁复杂的世界中总是蕴藏着一些神奇的定律，或而洞察世事、或而揭示人生、或而指导生产。但真正神奇的是明明是用于使人振奋精神的“马蝇效应”也能够用于企业管理，明明是用于“企业管理”的“热炉效应”也能用于育儿遛娃。
1 “不能给娃看电视”符合禁果效应吗？
《圣经》记载，上帝建造了伊甸园并由亚当和夏娃看管。上帝叮嘱他们所有的果子都可以吃除了知善恶树的不能吃。有一天，亚当和夏娃没能经得住诱惑，吃了“禁果”。上帝得知后将他们赶出伊甸园并施以严惩。
“禁果格外甜”吗？越被禁止的东西，越会引发更大的兴趣。
心理学研究揭晓：无法知晓的“神秘”事物，比能接触到的事物更加有诱惑力。
关于“孩子看电视”的危害，网上比比皆是。比如眼科就诊的儿童人数猛增、影响孩子的专注力等等。
即使家长能把电视完全禁止，但是“想看电视”这个禁果已经深深地种在孩子心里了，在这样的心态驱使下，孩子可以想尽办法去看电视，最终使得家长的教育走向了反面。
与其禁止，倒不如把电视向孩子敞开，没有了悬念也就没有了那么大的吸引力。
壹壹每次想看电视的时候，我都会一口答应。当她看了一会，想去玩玩具的时候，我会告诉壹壹“宝宝，要么继续看电视，要么玩玩具，只能选一样”。壹壹一般都会选择玩玩具。
2 “宝宝，这些单词都学会了吗？”符合杰奎斯法则吗？
杰奎斯法则：由工业心理学家杰奎斯提出的企业管理方面的法则。指出企业的管理水平应该基于领导决策之前所花费的可测时间长度和根据时间长度所应获得的报酬。
简单点说，就是当我们面对一些一时解不开的问题的时候，应该选择放弃把它解开的固执，寻找用别的方法来“解决”。
壹壹2岁的时候开始上英语兴趣班。课后，老师会布置课后的作业，就是在APP上完成单词的阅读。一周大概5个单词，我和壹壹妈妈要花上两个多小时才能让壹壹艰难的完成。
这就进入了一个进退两难的局面。一反面，如果我硬逼着壹壹学，我怕他失去对英语学习的兴趣。另一反面，就此放弃的话，不仅开不了一个好头，而且会让壹壹学会“知难而退”。显然，这两种都不是我想要的。
这个时候，就可以借鉴“杰奎斯法则”。在第一时间无法解决的时候，另辟蹊径更智慧。
我放弃了在APP上机械打卡，而是用游戏的方式和壹壹一起学习英语。在学小动物单词的时候，我们玩“我演你说”的游戏；在学身体器官单词的时候，我们玩“我说你点”的游戏。
杰奎斯法则在育儿过程中也能有效指导我们，让我们少走弯路，把一些看似“死结”的问题迎刃而解。
3 “宝宝不要哭”符合情感宣泄定律吗？
还记得《大话西游》里那个喋喋不休的唐僧吗？网上有很多人问“唐僧为什么一直喋喋不休”，我想这是一种情感的宣泄。
壹壹有一段时间特别爱哭，吃不到棒棒糖就哭，没有及时调台看到喜欢的动画片就哭，不肯吃饭就哭。壹壹奶奶的口头禅就是“宝宝，不要哭”。
孩子对那些没有能够及时实现或者得到的意愿和情绪，用哭的方式发泄出来。从科学上讲，这样的宣泄是对情绪最好的疏导。
如壹壹奶奶那样，告诉壹壹不要哭就能满足她的愿望，那么，当壹壹愿望得不到满足的时候，就只会压抑和克制，没有释放的途径，也违背了物理学的“能量守恒定律”。
4 “不能惩罚孩子”符合热炉法则吗？
要不要对孩子进行惩罚？适当的惩罚是有必要的。
热炉效应：指组织中任何人触犯规章制度都要受到惩罚。
原本在企业管理中的这个法则，也同样适用于育儿，最大的相似点在于“能够知晓能与不能之间的界限”。
壹壹有的时候会因为想玩而不吃饭。我们和她定的原则就是，如果你不想吃是可以的。但是，不吃以后，到下一顿饭之前，所有的零食、饮料全部取消。
刚开始，壹壹可能不太明白或者不太适应，但是几次以后，她就知道了。
因此，经常对孩子进行规则意识的教育，运用“热炉法则”，可以使得“惩罚”充分发挥它的正面作用。
5 “尽量满足孩子的一切要求”符合蔡加尼克效应吗？
蔡加尼克效应是一种记忆效应，说明了人们总是会对没有完成的任务或者事情印象深刻。
在育儿过程中，运用“蔡加尼克”效应，可以让孩子对事物或者知识更加渴望，求知欲更为强烈。
壹壹喜欢画画，我也发现了她的这个爱好。找了好几个兴趣班的试听课，带着她去试试看。在试听课上，壹壹表现的非常好，积极配合老师、主动回答问题。在视听课后，我没有立马给她报班，而是过了一段时间再问壹壹“宝宝，你想去美术班上课吗？”壹壹回答道“想，我觉得很好玩。”
这就是运用了“蔡加尼克”定律。对于孩子，不能让她过早地得到满足，可以让这种兴趣、想法多“飞一会”。在关键的地方稍作停顿，反而会让孩子产生迫不及待的求知心理。
6 “宝宝，这个应该这样”符合错误共生定律吗？
丹麦物理学家雅各布博尔从“不小心”打碎花瓶中，总结出了“碎花瓶理论”并以此来修复文物，大力推动了考古学的发展。
壹壹在玩积木的时候，壹壹奶奶有的时候会在边上告诉壹壹“这个该怎么搭、那个该怎么拼”有一次，壹壹和其他小朋友在兴趣班玩搭积木的时候却怎么也搭不好。
是啊，壹壹在搭积木的时候从来就没有尝试过“失败”，或者说没有得到过“失败”的机会。
事实上，孩子要从尝试和失败中学习，而不是从正确中学习。
7 “宝宝，你怎么这个都不会？”符合期望定律吗？
有一个著名的“罗森塔尔”实验。心理学家罗森塔尔在一个班级里做了一个所谓的“发展趋势测评”并列出了一张名单，名单中既有成绩好的也有成绩一般般的。8个月以后，奇迹出现了。名单上那些原本成绩一般的孩子，在这段时间出现了明显的进步，不仅成绩好而且求知欲显著。
可以看出，向孩子传递积极向上的期望，能够帮助孩子成长。
有一次，壹壹奶奶告诉我“小区里有的小朋友都能数到20了，我们壹壹这方面好像有点弱。”我立马告诉壹壹奶奶（我妈妈），以后这个话不要让壹壹听到。我开始有意识地锻炼壹壹数数，而且每次数错的时候，不着急纠正她，而是先鼓励她。然后，让她来教我数数。这样一来，壹壹对数数兴趣越来越浓厚，还主动拉着我要“玩数数”。
在培育孩子的时候，我们可以试着“拔高”对孩子的预期并且让这种预期传递到孩子的心里，让他们感受到“他们是可以的”。
在职场中有一句调侃的话“说你行，你不行也行。说你不行，你行也不行”。我想这句话更加适合我们对孩子的家庭教育。
现实中，我们需要这些好玩好用的定律来帮助我们更好地生活，是不是还有其他的一些定律适合育儿呢。
2、“热炉效应”是什么意思
“热炉效应”的意思是组织中任何人触犯规章制度都要受到处罚。它是由于触摸热炉与实行惩罚之间有许多相似之处而得名。热炉效应带有警示性、一致性、即时性和公平性。
古语云：“官法如炉”：制度就像火炉，如果火炉烧得通红，大家都知道会烫伤人，必然心存畏惧，不敢触碰；若有违犯触碰者，必然会被烫伤。这就是有名的热炉效应，它指组织中任何人触犯规章制度都要受到处罚，其由于触摸热炉与实行惩罚之间有许多相似之处而得名。
“热炉”形象地阐述了惩处原则：一、热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的——警告性原则。企业领导要经常对下属进行规章制度教育，以警告。二、每当你碰到热炉，肯定会被火灼伤——一致性原则。说和做是一致的，说到就会做到。也就是说，只要触犯规章制度，就一定会受到惩处。三、当你碰到热炉时，立即就被灼伤——即时性原则。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不能拖泥带水，决不能有时间差，以更达到及时改正错误行为的目的。四、不管是谁碰到热炉，都会被灼伤——公平性原则。不论是企业领导还是下属，只要触犯企业的规章制度，都要受到惩处。在企业规章制度面前人人平等。
“世不患无法，而患无必行之法” 。需要健全完善包括法规在内的制度架构，但执行制度弹性太大，起不到应有的作用，再多的制度也会流于形式。制度之要，在于务实管用；制度之威，在落实与执行。制定一百条制度，不如将一条好的制度执行到位。而不按制度办事，比没有好的制度更加有害。作风问题具有反复性和顽固性，如生命力顽强的野草——“野火烧不尽，春风吹又生”，往往逃不开“压则紧、不压则松”的弹簧式怪圈。只有强化制度的刚性约束，用更加严明的制度、更加严格的执行、更加严密的监督来纠治，才能形成作风建设的长常之效。如果没有制度上的固化和强化，就不可能解决深层次的矛盾和问题，就很难使作风建设达到理想状态，已经解决的问题还会反弹，改作风就有可能成为“一阵风”。必须把制度建设的“热炉”烧得通红，引导人们强化法治意识、制度意识，坚决维护法规制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，真正使制度成为硬约束。
强化制度的严肃性、权威性、强制性，坚持制度面前人人平等非常重要。“热炉”没有任何“弹性”，无论什么人，无论何时何地，只要触摸了都会被“灼伤”。刚性是制度的生命。如果留有“暗门”、开着“天窗”，再好的制度也会名存实亡。
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