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内容导航：1、家长群要求全程用英文交流，家长回复太好笑，老师脸上都挂不住了2、和家长沟通的简短话术：与家长沟通交流话术1、家长群要求全程用英文交流，家长回复太好笑，老师脸上都挂不住了
对于学生的教育问题，家长历来都是最重视的，为了让学生接受到最好的教育，家长愿意做一切事情。
因为学生被送到学校后就需要由老师负责，所以老师会建立家长群，把全班家长拉到这个群里面，要是学生发生任何事情，第一时间就会群里面通知。
但是随着时间的发展，很多家长都觉得“家长群”已经变了味道，有的家长在群里面做其他事情，还有老师利用家长群让家长给她做事情，总是家长群已经失去了原本的味道，忘记了它的初衷。
家长群要求全程用英文交流，家长回复太好笑，老师脸上都挂不住了
有的家长就因为老师所提出来的要求萌生出来想要“退群”的想法，不为别的，老师竟然让家长在群里面用全英文的方式来交流，表示是为了给学生创造更好的英语学习环境。
但是这个提议却遭到很多家长的反对的，有的家长是直接表示出来不满意的，还有的家长则是采取其他方式来反对，比如说在回复的时候采取另类方法，让老师看到后都无奈了。
有的家长是丝毫不畏惧，在群里面大秀自己的英语水平，当老师发布消息后，直接回复“hao de”以及“shou dao”大白话英语，使用拼音直接转变成英文，并且其他家长还能看懂，不得不说家长过于机智了。
家长们的这一波操作让老师的脸面都挂不住了，毕竟家长不认真对待老师发布的话，确实是让老师没有面子的。
可是想一想，让家长用英文交流，也对学生学习英语没有太大的影响，过于形式化了，应该学习英语的不是家长，而是学生，只有想方设法的提升学生的英语能力，才可以让他们的英语成绩变高，而单单想要让家长学习是没有任何异议的。
深度解读
对家长来说，在群里面进行全英文的交流的确是为难他们的，毕竟家长已经毕业多年，早就已经忘记了英语，要是说一些简单的词语还可以，但是使用全英文交流的确是很难的。
家长群是让老师和家长交流学生的学习状态的地方，主要是对象是学生，只有让家长群保持一个良好的氛围，才可以更好的帮助到学生。
良好的家长群氛围是需要老师和家长共同维系的，要是有一方不认真的话，对学生都是不利的。
老师和家长不要在群里面发一堆和学生无关的事情，比如说助力投票等等，这些都是会严重影响到家长群氛围的，长时间下去就没有人愿意在家长群做有意义的事情了。
细数这些年家长群出过的“幺蛾子”，家长和老师需要引以为戒
攀比在任何时候都是会出现的，学生在学校攀比大部分都是因为家长所引导的，因为学生就是家长的一个影子，其实在家长群里面也是可以看到家长攀比情况的。
很多家长都开始在群里面炫富，炫耀自己多么的富有，这些家长其实是很遭到其他家长反感的，也会影响到学生在班级的情况，因此家长需要榜绝攀比情况，给学生提供一个良好的榜样来学习。
还有就是老师的奇葩要求，像是文中的这名老师提出来的要求就很是奇葩，还有的老师在给学生留作业的时候也是很奇葩的，让很多家长都很无奈，这是给学生留的作业，还是给自己留的作业。
家长要是不按照老师的方法做，还会影响到孩子在老师心里面的形象，但是却又不想做，让家长们很是为难。
很多家长都开始和老师斗智斗勇，这对于家长群的状态是很不好的，严重影响到群里面的氛围，因此老师和家长都是需要克制好自己的。
文末小结
家长群诞生后，很多家长和老师都已经把它当成一个形式主义，并不当回事，但是既然存在这个群，那么就证明有它存在的意义，家长和老师需要维护好群里的环境，对学生的学习是很有好处的。
当老师提出来要求后，其实只要是不是那么的过分，家长是可以好好配合，相信老师一切都是为学生着想的，学生才是老师和家长联系的纽带，只要为了学生好，相信老师和家长会更好的配合。
2、和家长沟通的简短话术：与家长沟通交流话术
与家长沟通交流话术
与家长沟通交流的方法
1、主动迎接
每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我总是以灿烂的笑容迎接他们，不仅热情接待孩子，还主动向家长问早问好。如果遇到哪个孩子今天情绪不好，不愿意来园，我会用亲切的口吻和他们说话，用温暖的怀抱安慰他们。当孩子欢快地蹦进教室时，家长也带着一脸笑意，心情愉快地开始他(她)一天的工作。
下午幼儿离园时，无论手头上的事情有多少，我都会先放到一边，站到教室门口，用轻松的笑容代替一天的疲乏，嘴里不停地招呼：“佳宁妈妈，今天有空来接孩子了!”“帅雨爷爷，不用跑，没有迟，时间刚刚好。”……然后，把孩子一一交到他们的手中，并热情地跟他们说再见。每当这时，家长们都会回报我同样的笑容，也许我主动的问候刚好帮助他们减轻了一天工作的疲劳和不快呢!
2、主动交流
每天我都会利用幼儿离园后30分钟左右的时间，主动与部分家长用聊天的方式交谈。在聊天中，我会把他们的.孩子在幼儿园一天的各种表现反馈给他们，也会把我对孩子的了解、印象，如孩子的饮食习惯、常规习惯、兴趣爱好等说给家长们听。由于我平时注重观察，有自己的分析总结，所以每次当我说完后，家长们总会这样感叹：“哎呀，高老师，您说得太对了，我家孩子就是这样！”就在这一次次的聊天中，家长们开始从心底里信任我，他们在育儿方面有了烦恼时，总喜欢找我探讨一番，而我也用自己在教学中积累的经验与他们交流，并常以妈妈的身份介绍自己育儿的一些心得。有一次，王宇的妈妈着急地问我：“高老师，王宇每天早上不肯起床，生拉硬拽都拖不起来，这可怎么办呢?”我记得有一位同事曾跟我说过，她每天早晨在儿子起床前播放音乐给他听，儿子就会在音乐声中醒来，并很乐意起床，而且同样的方法我也在儿子身上试过，效果不错。于是，我把这个方法介绍给了王宇的妈妈。过了一个星期，王宇的妈妈欣喜地告诉我：“这个方法真管用，王宇开始不赖床了。”现在，每天幼儿离园后，我班教室里总会有三五个家长聊兴很浓，不愿离开。
3、主动学习
在我们的家长中，有不少受过高等教育、素质高或者也曾经从事过幼儿教育的人，他们在家庭教育方面均有独到之处。在经过全面了解之后，我会针对某位幼儿已有的好习惯向他的家长表示肯定，并向他们学习教育经验。每当这时，家长们总是很乐意与我交流他们在家的做法，我也会从中得到启发，把一些好的经验运用到班级教育工作中，并介绍给其他家长。如我班刘勇小朋友的个人藏书已经有了一大书橱，所以刘勇在各项学习活动中表现得思维敏捷、知识面广，并具有良好的学习习惯。我把刘勇父母的育儿经验及时介绍给其他家长，许多家长回家后也开始对孩子做阅读方面的引导。一段时间后，一些曾经因为孩子在家太吵闹而无计可施的家长向我反映，孩子在家里安静多了，喜欢看书也喜欢提问题了。
实践证明，教师主动与家长交流能缩短双方之间的距离，取得家长的信任，并容易在家园共育方面达成共识。今年9月，我新接了一个中班，许多家长在突然换了老师的情况下，由于不习惯和对以前教师的信赖，对我们缺少信任，对班级工作也很冷淡，我正是用了“主动迎接、主动交谈、主动学习”这三大法宝，使家长们很快转变了态度，认可了我的工作，家长满意率也达到了100%。
随着幼儿园课程改革的不断深入，需要家长配合的地方越来越多，在我以主动为基本原则的工作中，家长们给予了非常大的帮助，他们带来了一批又一批的彩色打印资料，主动帮助我们打扫卫生，整理床铺，主动把脏了的体育器械带回家清洗……所有的一切都说明家长们正以他们的行动表达着对我们工作的认可与感谢，而我能做到的并且将做得更出色的就是两个字“主动”。
与家长沟通交流话术
与家长沟通交流的方法
1、主动迎接
每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我总是以灿烂的笑容迎接他们，不仅热情接待孩子，还主动向家长问早问好。如果遇到哪个孩子今天情绪不好，不愿意来园，我会用亲切的口吻和他们说话，用温暖的怀抱安慰他们。当孩子欢快地蹦进教室时，家长也带着一脸笑意，心情愉快地开始他(她)一天的工作。
下午幼儿离园时，无论手头上的事情有多少，我都会先放到一边，站到教室门口，用轻松的笑容代替一天的疲乏，嘴里不停地招呼：“佳宁妈妈，今天有空来接孩子了!”“帅雨爷爷，不用跑，没有迟，时间刚刚好。”……然后，把孩子一一交到他们的手中，并热情地跟他们说再见。每当这时，家长们都会回报我同样的笑容，也许我主动的问候刚好帮助他们减轻了一天工作的疲劳和不快呢!
2、主动交流
每天我都会利用幼儿离园后30分钟左右的时间，主动与部分家长用聊天的方式交谈。在聊天中，我会把他们的.孩子在幼儿园一天的各种表现反馈给他们，也会把我对孩子的了解、印象，如孩子的饮食习惯、常规习惯、兴趣爱好等说给家长们听。由于我平时注重观察，有自己的分析总结，所以每次当我说完后，家长们总会这样感叹：“哎呀，高老师，您说得太对了，我家孩子就是这样！”就在这一次次的聊天中，家长们开始从心底里信任我，他们在育儿方面有了烦恼时，总喜欢找我探讨一番，而我也用自己在教学中积累的经验与他们交流，并常以妈妈的身份介绍自己育儿的一些心得。有一次，王宇的妈妈着急地问我：“高老师，王宇每天早上不肯起床，生拉硬拽都拖不起来，这可怎么办呢?”我记得有一位同事曾跟我说过，她每天早晨在儿子起床前播放音乐给他听，儿子就会在音乐声中醒来，并很乐意起床，而且同样的方法我也在儿子身上试过，效果不错。于是，我把这个方法介绍给了王宇的妈妈。过了一个星期，王宇的妈妈欣喜地告诉我：“这个方法真管用，王宇开始不赖床了。”现在，每天幼儿离园后，我班教室里总会有三五个家长聊兴很浓，不愿离开。
3、主动学习
在我们的家长中，有不少受过高等教育、素质高或者也曾经从事过幼儿教育的人，他们在家庭教育方面均有独到之处。在经过全面了解之后，我会针对某位幼儿已有的好习惯向他的家长表示肯定，并向他们学习教育经验。每当这时，家长们总是很乐意与我交流他们在家的做法，我也会从中得到启发，把一些好的经验运用到班级教育工作中，并介绍给其他家长。如我班刘勇小朋友的个人藏书已经有了一大书橱，所以刘勇在各项学习活动中表现得思维敏捷、知识面广，并具有良好的学习习惯。我把刘勇父母的育儿经验及时介绍给其他家长，许多家长回家后也开始对孩子做阅读方面的引导。一段时间后，一些曾经因为孩子在家太吵闹而无计可施的家长向我反映，孩子在家里安静多了，喜欢看书也喜欢提问题了。
实践证明，教师主动与家长交流能缩短双方之间的距离，取得家长的信任，并容易在家园共育方面达成共识。今年9月，我新接了一个中班，许多家长在突然换了老师的情况下，由于不习惯和对以前教师的信赖，对我们缺少信任，对班级工作也很冷淡，我正是用了“主动迎接、主动交谈、主动学习”这三大法宝，使家长们很快转变了态度，认可了我的工作，家长满意率也达到了100%。
随着幼儿园课程改革的不断深入，需要家长配合的地方越来越多，在我以主动为基本原则的工作中，家长们给予了非常大的帮助，他们带来了一批又一批的彩色打印资料，主动帮助我们打扫卫生，整理床铺，主动把脏了的体育器械带回家清洗……所有的一切都说明家长们正以他们的行动表达着对我们工作的认可与感谢，而我能做到的并且将做得更出色的就是两个字“主动”。
与家长沟通交流话术
与家长沟通的10句话
1、您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。
2、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
3、您有什么事情需要老师做吗。
4、您有特别需要我们帮助的事情吗。
5、谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
6、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
7、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
8、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。
9、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
10、很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。
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