关于【如何让宝宝在游戏中学习】，如何让孩子在游戏中成长，今天向乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、如何让孩子从游戏中走出来？家长关注到这5点，孩子自然爱上学习2、如何让宝宝在游戏中学习1、如何让孩子从游戏中走出来？家长关注到这5点，孩子自然爱上学习
上一篇推文中，我们提到了游戏之所以吸引孩子，是因为至少满足了其8个心理需求。
游戏为什么会如此吸引孩子？孩子的这8个心理需求，别不在意
反观孩子学习过程中的体验，却很少获得。
所以，想让孩子从游戏中走出来，就用学习的标准去要求孩子，这样既戒掉了游戏，又让孩子爱上了学习，可谓是两全其美。
孩子如果学习不好，得到的结果往往是打击。考不好，你怎么这么笨啊？怎么每次都考不好？你看你最近这学习态度，不能认真点吗？我怎么会你有这样的孩子……全是打击的话，听多了，孩子对学习越是产生恐惧，觉得自己不行。
同理可得，在孩子游戏玩输的时候，批评孩子，狠狠打击他，游戏打的不够好，玩得不够溜，耗时太长，战斗力太弱……将这些体验在孩子玩游戏时输入给他们，一输就说，输了必须重玩，玩到赢为止，久而久之，他一定不愿意玩游戏了。
孩子迷恋游戏，不爱学习，是因为精神上的贫瘠，在引导的过程中，要更多的关注孩子在精神上的获得。
1、及时性赞美
孩子学习上取得一点进步，家长是鼓励表扬了，还是不满足于现状，让孩子还要好上更好？大多数家长都习惯性地选择了后者，我们以为这是鞭笞，其实是对孩子认真付出的无视。
为了眼前的这个成绩，他可能已经拼尽了全力，看到眼前的成绩，他可能也很失望沮丧，家长就不要再雪上加箱了。要更多地要看到孩子的需求，而不是一味地攀比，让孩子不堪重压，从而选择到游戏中去释放压力。
2、有方法地赞美孩子
夸孩子努力，而不是聪明；表扬孩子的某个行为，而不是他本身的聪明。
从小被批评大的孩子，大多是自卑的。天天被打的孩子，内心只有恐惧和害怕。当你内心充满恐惧和害怕的时候，即使是表面顺从了，如果没有发自内心，那都是在讨好。因为孩子还小时，家长可以控制孩子，然而，一旦有一天，你控制不了孩子的时候，孩子肯定会反弹，那时候就会叛逆。
长大后叛逆的孩子，100%是小的时候，要么被打骂长大的，要么是被忽略的。这一点家长一定要引起重视。
言语上不打骂孩子，要有方法地赞美他们；精神上不忽略孩子，要有有效沟通。也就是我要说的第3点。
3、建立有效沟通，和孩子交流互动
打游戏时，孩子可以交流互动，和打游戏的人在线上交流，和同学朋友见面时交流。游戏作为大多数孩子之间的谈资，更容易拉近与同学之间的距离，容易打成一片。
再听一听，他们交流什么呢？你昨天玩的怎么样？你玩了什么游戏？这游戏有什么好玩的？如果家长注意到这些话题的话，你会发现，孩子在游戏的体验上，是只问耕耘不问收获的状态。
可是，学习上会怎样呢？家长不问孩子如何努力的，不问他们心情好不好，只看成绩，这导致孩子在学习的过程中，缺乏激励因素，学习动力不足。
不要强制孩子戒掉游戏，不要强迫孩子学习，学会和孩子同频，哪怕和他聊一聊游戏，你们一起玩，先把亲子感情培养好了，找到孩子想谈的话题 ，沟通的语言才有效。
青春期的孩子容易叛逆，父母说什么都不听，是因为亲子之间的桥断了，想要让孩子戒掉游戏，爱上学习，其大前提条件一定是建立在良性的亲子关系之上。
4、帮助孩子找到成就感和存在感
打游戏会有成就感，学习的特点是什么呢？当然也有成就感，但在大多数父母只问结果的焦虑之下，体会到更多的是失落感。
打游戏会有存在感，学习的特点是什么呢？只要学习不好，在父母那里就没有存在感。
孩子一拿手机就骂，一不学习就焦虑，这样投射给孩子的感觉是，学习是为了家长学的，在根本动力上就不足。
家长要前面说到的及时性赞美和有方法地赞美，让孩子在学习上找到胜任感，一点一点去改变。
人人都渴望得到赞美和表扬，我们都不喜欢被批评，被指责，但我们最爱干的事却是批评别人，指责别人。事实上，没有人会因为说教而改变自己，说教是无用功，在教育孩子的过程中，
被指责、打击、数落得多了，孩子提不起学习兴趣，又怎么在学习上找到成就感和存在感呢？
家长把心放安了，孩子自然就越来越好。
5、转变思路，将手机玩具变成学习工具
如何安心？总要做点什么，毕竟孩子玩游戏上瘾太影响学习了，也于身心健康不利。所以，家长要转变思路想，除了自己要放下手机不玩游戏，以身作则外，还要引导孩子将手机（平板、电脑等设备）作为工具使用，而不单单只是玩游戏。
手机的功能很强大，孩子可以用来上网课，获取知识，也可以用来拍小视频，记录文字、拍照片、录音、查找各种学习资料等，引导孩子去发现这些功能，并且从中找到乐趣，养成好的手机使用习惯。
互联网时代，让孩子不玩手机、平板等设备，既不现实，也是一种倒退的表现。科技改变生活，不要拒绝新事物。面对手机、平板等设备，怎么使用，更重要。
作者：雨燕
编辑：陪伴
2、如何让宝宝在游戏中学习
如何让宝宝在游戏中学习？
1、寻找东西是父母和1岁左右的孩子经常玩的游戏之一
就是将玩具放到其他物体下面，并让孩子找到。在这个游戏中，孩子开始感觉到事物是客观存在的，是相对不变的。这是孩子学习的一个重要常识。
2、捉迷藏
通过捉迷藏，孩子学了一件事，要学会做一件事，就需要寻找线索，然后再发现既定目标。
3、玩球，扔沙包，滚铁环
孩子在参与这类游戏的时候，会有跑、追逐、拾起、扔、踢的行为，另外他们还在这个过程中学会了准确把握方向，年龄稍大的儿童将学会制定和遵守规则。
4、玩水，玩沙子
孩子可以从这两个游戏中发现许多自然现象，并了解到不同的触感，例如软，硬，干，湿等。
5、过家家
因为模仿是小孩子学习的重要途径之一，在这个游戏当中孩子专注于生活并模仿别人，0这个过程也慢慢地培养着他们的想象力。
6、画画涂鸦
孩子在画画的过程中，表达自己的思想和感受，也可以学习和练习握笔和绘画技巧。
孩子们从游戏中学习了很多经验和能力。在学习过程中，父母扮演着重要的角色。家长除了给孩子提供玩耍的机会之外，应多正确引导孩子玩耍的过程。
孩子在玩耍的过程中会对自然和生活产生强烈的好奇心，想要孩子在玩的过程中去探索和思考，父母的关注，支持和引导是非常重要的。否则，孩子就只能够停留在表面的玩耍上，不能够很好地培养孩子。
父母应该做什么？
1、家长应树立正确的认识。玩是孩子的权利，玩是孩子发展的需要，孩子在游戏中也会有所收获的。因此，家长要给孩子充分的机会和时间，并了解孩子喜欢玩什么，如何玩，和谁玩等。
2、利用当地的自然和文化资源，为孩子提供玩具和丰富的材料。我们可以看到，孩子爱玩的项目包括跳，爬，玩球，手工，民间游戏（滚铁环，跳房子，捉迷藏）等较多。
父母也不需要买一些高端玩具，而应让孩子多玩耍一些更为天然的`“玩具”，例如土壤，水，木块等，另外家里不要的东西也可以作为孩子的玩具出现。
孩子玩这些“玩具”的过程中，能让他们更接近自然和生活，在玩耍的时候去探索，发现，从而获得更多的机会去学会解决问题的能力。
3、利用地方文化资源，如民间故事，民间歌曲，书籍和游戏等，和儿童一起讲故事、听歌曲，阅读书籍，玩游戏，引导幼儿的语言发展，阅读能力和游戏兴趣。
4、家长和孩子应该在一起用各种材料自制玩具，在鼓励孩子探索各种材料的过程中，了解各类材料的来源、功能、特点和变化，学习用这类材料来解决生活中遇到的实际问题。
例如孩子喜欢玩球，妈妈和孩子一起用不要的毛线来编织出一个空心球，在空心部位放上一个响亮的铃裆。这样，不仅可以扔着玩，还可以踢着玩，对于孩子更具有吸引力。
孩子和母亲一同制作玩具的时候，就了解到了毛线之前是用来织毛衣的材料，而废弃掉的毛线还可以用来做玩具有别的用途。在这个过程中就了解了 毛线这种材料的特征和用途。而将毛线编制成空心球，也有助于培养孩子的空间想象力。
如何让宝宝在游戏中学习？
1、寻找东西是父母和1岁左右的孩子经常玩的游戏之一
就是将玩具放到其他物体下面，并让孩子找到。在这个游戏中，孩子开始感觉到事物是客观存在的，是相对不变的。这是孩子学习的一个重要常识。
2、捉迷藏
通过捉迷藏，孩子学了一件事，要学会做一件事，就需要寻找线索，然后再发现既定目标。
3、玩球，扔沙包，滚铁环
孩子在参与这类游戏的时候，会有跑、追逐、拾起、扔、踢的行为，另外他们还在这个过程中学会了准确把握方向，年龄稍大的儿童将学会制定和遵守规则。
4、玩水，玩沙子
孩子可以从这两个游戏中发现许多自然现象，并了解到不同的触感，例如软，硬，干，湿等。
5、过家家
因为模仿是小孩子学习的重要途径之一，在这个游戏当中孩子专注于生活并模仿别人，0这个过程也慢慢地培养着他们的想象力。
6、画画涂鸦
孩子在画画的过程中，表达自己的思想和感受，也可以学习和练习握笔和绘画技巧。
孩子们从游戏中学习了很多经验和能力。在学习过程中，父母扮演着重要的角色。家长除了给孩子提供玩耍的机会之外，应多正确引导孩子玩耍的过程。
孩子在玩耍的过程中会对自然和生活产生强烈的好奇心，想要孩子在玩的过程中去探索和思考，父母的关注，支持和引导是非常重要的。否则，孩子就只能够停留在表面的玩耍上，不能够很好地培养孩子。
父母应该做什么？
1、家长应树立正确的认识。玩是孩子的权利，玩是孩子发展的需要，孩子在游戏中也会有所收获的。因此，家长要给孩子充分的机会和时间，并了解孩子喜欢玩什么，如何玩，和谁玩等。
2、利用当地的自然和文化资源，为孩子提供玩具和丰富的材料。我们可以看到，孩子爱玩的项目包括跳，爬，玩球，手工，民间游戏（滚铁环，跳房子，捉迷藏）等较多。
父母也不需要买一些高端玩具，而应让孩子多玩耍一些更为天然的`“玩具”，例如土壤，水，木块等，另外家里不要的东西也可以作为孩子的玩具出现。
孩子玩这些“玩具”的过程中，能让他们更接近自然和生活，在玩耍的时候去探索，发现，从而获得更多的机会去学会解决问题的能力。
3、利用地方文化资源，如民间故事，民间歌曲，书籍和游戏等，和儿童一起讲故事、听歌曲，阅读书籍，玩游戏，引导幼儿的语言发展，阅读能力和游戏兴趣。
4、家长和孩子应该在一起用各种材料自制玩具，在鼓励孩子探索各种材料的过程中，了解各类材料的来源、功能、特点和变化，学习用这类材料来解决生活中遇到的实际问题。
例如孩子喜欢玩球，妈妈和孩子一起用不要的毛线来编织出一个空心球，在空心部位放上一个响亮的铃裆。这样，不仅可以扔着玩，还可以踢着玩，对于孩子更具有吸引力。
孩子和母亲一同制作玩具的时候，就了解到了毛线之前是用来织毛衣的材料，而废弃掉的毛线还可以用来做玩具有别的用途。在这个过程中就了解了 毛线这种材料的特征和用途。而将毛线编制成空心球，也有助于培养孩子的空间想象力。
如何让宝宝在游戏中学习？
1、和孩子一起满足收集欲
在小明三四岁的时候，父母每天傍晚都会带他到附近的街心花园玩耍，花园里的落叶、草棍子、小石子、掉落的果实都是他的最爱，每一次他都会装满衣兜“满载而归”。为什么在大人眼里平淡无奇，甚至是“破烂”的东西，却是孩子心中的宝贝呢？其实孩子收集“破烂”的行为，表现出他对大自然中的事物充满了好奇。在孩子的眼里，普通的一颗小石子就是一粒闪光的宝石，一片干枯的树叶也是美丽无比的神奇树叶。但是现实中，很多父母却不能满足孩子的收集欲，反对孩子捡这些破烂的东西，轻率地将这些看来毫无价值的东西扔掉。
【正面管教秘诀】
如果父母不能满足孩子的收集欲，就有可能扼杀孩子的好奇心。因此何不因势利导，发挥这些“宝贝”的价值呢？和孩子一起制作收集册，将捡来的树叶、花朵等固定在册子上，还可以引导他去了解树叶、花朵的名称，比较其异同点。日积月累，孩子在无形中丰富和扩展了自然知识。他的好奇心和求知欲会越加旺盛，并促进其智力的发展。
2、不要认为与孩子做游戏是在浪费时间
专家们一致认为，孩子的主要活动是游戏而不是正规的学习，幼儿园、学前班就是如此，可是有些父母总是希望孩子早学知识、多学知识，认为做游戏是在浪费时间。
让天真烂漫的幼儿像成人那样学习是不行的，对孩子来说，幼时学习收效并不大，等于“强迫”孩子提前厌学。
父母应该明白，游戏本身就是学习，孩子在游戏中能够学到非常重要的东西。把游戏与学习对立起来，人为地把知识学习和游戏割裂开来，各自形成一个封闭的系统，让两者互相隔绝，一个极端是“傻学”，另一个极端是“傻玩”，结果自然是学得死板，玩得无味。
如果父母希望自己的孩子学得更好，学到更多的知识，增强各方面的能力，开发出更多的潜能，就应该制造好的氛围，让孩子在亲子游戏中学得更好，学得更加生动活泼。
【正面管教秘诀】
孩子认识事物，一般都是以自己的体验作出判断的，在孩子的心目中，任何事物都跟自己的体验有很直接的联系。而父母要知道孩子的体验，就必须走进孩子的心，用孩子的眼睛去看世界。
3、玩游戏时不要刻意让孩子取胜
在玩耍的时候，为了不使孩子丧失积极性，通常大人们都会故意输给孩子，这是没有必要的，父母们应该遵守的一个重要规则就是不要苛求孩子。
４岁半到５岁左右的儿童，已经能足够熟练地去玩一些含有某些技巧策略性的游戏了。这时，父母应该意识到孩子也希望赢，但是在故意输掉游戏时要掌握技巧，不要让孩子察觉到，因为如果他们发现父母有意让他们取胜，那他将会比光明正大地输掉还要感到屈辱。
在玩游戏时，还要注意，不应该让孩子过早地接触高难度的游戏。拼图游戏有着同样的问题，由于游戏太难，孩子有时就会变得很恼火，并会愤怒地对自己说：“这个我一定要会！”
【正面管教秘诀】
最好应该一段时间进行战略性游戏，一段时间进行休闲娱乐性游戏。在游戏中孩子就会有成就感，这时父母不应该在旁边不断地纠正孩子，而是要让孩子充分发挥自己的想象力。需要补充的是，在记忆类游戏中，如果父母一开始就竭尽全力，那孩子是没有任何机会获胜的。
本文关键词：通过游戏让孩子学到了什么，如何提升孩子的游戏经验，让孩子在游戏中学知识，游戏让孩子学到什么，如何指导儿童进行游戏。这就是关于《如何让宝宝在游戏中学习，如何让孩子在游戏中成长（家长关注到这5点）》的所有内容，希望对您能有所帮助！