各位网友们好，相信很多人对 志向二年级都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 志向二年级以及 志向三年级的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、 志向怎么写作文
2、 志向，小学作文怎么写，请帮助
志向怎么写作文
1. 志向作文怎么写
志向 e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361313366志向对奋发的人来说，是一和动力；对迷茫的人来说，是一个指路标；对失败的人来说是一种鞭策。
——题记 记得 说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程。笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。
当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞。也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者，作为自己的人生目标。
假如我是记者，我会弘扬 ，我会去访问我最佩服的 师——鲁 师。她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年 师。
在众多的青年 师中，她算是杰出的代表。每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘。
在学生的心中，她不仅是他们的 师，而且还是他们的朋友、母亲。当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要 的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们。
在孩子幼小。
2. 志向作文怎么写
志向
俗话说的好：“志向是人生导航的 ” 。一个人如果没有志向，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是 如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它。这个梦想起源于我在读小学二年级时，班主任刘 师的一次表扬。那时的场景仿佛就在 眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，刘 师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了 杰作，并且在交作业时 由小组长交给了刘 师。刘 师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放： 师表扬我写的作文了！我 得合不拢嘴。同时， 就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了 的嫩芽——我想当一名作家。的这个看似伟大而又十分艰难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到 师的表扬，受到 师的表扬就能当作家了！可是，当年级渐渐地升高之后，我才发现自己十分的幼稚。我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似十分伟大，但是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。
我又细细思索：其实成为一名作家，并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到 。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现志向，单说是不行的，要紧的是做。”我从今以后会更加勤奋：我会用笔和纸出生活的一点一滴，记录下 日常生活，使它们变成一本厚厚的日记，我必须学会观察生活，努力钻研、打好基础，让那些无所事事人们可以发现生活的 。我要撰写未来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。我不会放弃当作家的 ，我要努力地追求这个志向！虽然我也不否认：我们90后全是一群现实的小孩，我当作家的这个 变成真实的事情确实十分艰难，但是 至少我努力了，所以我无怨无悔。当作家的志向会为我指引航向。
3. 作文 志向怎么写 志向结构怎么写要可怎么开
每个人都有一个梦想，一个远大的 。
包括我也是。 奋斗，只为实现 ，完成 梦想。
从小到大，我一直想当一名设计师。一名生活在 的环境里，无忧无虑的高级 。
当一名 ，每天优哉游哉。让父母住在一个好的环境里，也算是报答父母了。
他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。他们是 路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。
爸爸妈妈从小，从我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的小孩。假如我成功了，有个 的未来，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。
我想当一名设计师，不仅仅是为了报答父母。更是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。
或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着 方案，创造灵感。
随着时间的推移，一张张草稿纸，撒满一地，脑子里没有一丝灵感。我想，那一张张纸下，那优秀的作品，是我用尽心血换来的。
在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。让社会迈入 ，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更 的环境。
然而，那些祖国的小花小草，个个成为祖国的有用之才， 。今后，为了完成 梦想，实现 。
我要在我学习保证良好的同时，课余时间去学画画，去上数学班……我要努力学习，争取各科成绩优良。为了让 未来更加 ，我只得这样。
我会为他而拼搏、奋斗。
4. 作文 志向怎么写 志向结构怎么写要可怎么开
每个人都有一个梦想，一个远大的 。包括我也是。 奋斗，只为实现 ，完成 梦想。
从小到大，我一直想当一名设计师。一名生活在 的环境里，无忧无虑的高级 。
当一名 ，每天优哉游哉。让父母住在一个好的环境里，也算是报答父母了。他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。他们是 路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。爸爸妈妈从小，从我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的小孩。假如我成功了，有个 的未来，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽甘来了。
我想当一名设计师，不仅仅是为了报答父母。更是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。
或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着 方案，创造灵感。随着时间的推移，一张张草稿纸，撒满一地，脑子里没有一丝灵感。我想，那一张张纸下，那优秀的作品，是我用尽心血换来的。在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。让社会迈入 ，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更 的环境。然而，那些祖国的小花小草，个个成为祖国的有用之才， 。
今后，为了完成 梦想，实现 。我要在我学习保证良好的同时，课余时间去学画画，去上数学班……我要努力学习，争取各科成绩优良。为了让 未来更加 ，我只得这样。
我会为他而拼搏、奋斗。
5. 《 志向》有关的作文400字以上的怎么写
志向 志向对奋发的人来说，是一和动力；对迷茫的人来说，是一个指路标；对失败的人来说是一种鞭策. ——题记 记得 说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事.”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者.写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程.笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑.当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞.也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者，作为自己的人生目标.假如我是记者，我会弘扬 ，我会去访问我最佩服的 师——鲁 师.她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年 师.在众多的青年 师中，她算是杰出的代表.每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘.在学生的心中，她不仅是他们的 师，而且还是他们的朋友、母亲.当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要 的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们.在孩子幼小的心灵中，她简直是神.假如我是记者，我会揭露假恶丑.对于那些贪污 财产的人，我会极为愤慨.我要让他们的丑事公开于世，让全世界的人都来指责他们，仇视他们，让他们的良心受到谴责，无地可容，我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶…… 为了实现 记者梦，我要努力学习，学好文化知识，德智体全面发展.多留意新闻报道的手法，多学习写作技巧，多锻炼自己讲话的语言艺术，充实自己……早一点认清自己的兴 所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上.我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一 稳当的 ，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功。
6. 志向500字作文
志向对奋发的人来说，是一和动力；对迷茫的人来说，是一个指路标；对失败的人来说是一种鞭策。
——题记
记得 说过：“想要使你能够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”这句话一直鼓舞着我，也使我暗暗为自己立下了志向——当一名记者。
写作是一种心灵历程，记者生涯也是一种激动人性的历程。笔到实处，情到深处，往往都能体现出那种难以抗拒的诱惑。当记者犹如足球队员，始终处在一种跑动的亢奋中，它始终不会停止感情和感情的碰撞。也许正是受别人这种情感的召唤和指引，我拿出了胆量，选择了这份我认为没有太大把握的职业——记者，作为自己的人生目标。
假如我是记者，我会弘扬 ，我会去访问我最佩服的 师——鲁 师。她是个勤奋好学、教学经验丰富的青年 师。在众多的青年 师中，她算是杰出的代表。每天早上，每个夜晚，都在辛勤耕耘。在学生的心中，她不仅是他们的 师，而且还是他们的朋友、母亲。当孩子需要温暖的时候，需要帮助的时候，需要 的时候，她一定在孩子们的旁边开导他们，安慰他们。在孩子幼小的心灵中，她简直是神。
假如我是记者，我会揭露假恶丑。对于那些贪污 财产的人，我会极为愤慨。我要让他们的丑事公开于世，让全世界的人都来指责他们，仇视他们，让他们的良心受到谴责，无地可容，我还要揭露社会的恶习，抨击人性的丑恶……
为了实现 记者梦，我要努力学习，学好文化知识，德智体全面发展。多留意新闻报道的手法，多学习写作技巧，多锻炼自己讲话的语言艺术，充实自己……
早一点认清自己的兴 所在，早一点树立人生目标，把自己放在一个对的起点上。我也许会遇到许多的荆棘和坎坷，但我相信靠着心中唯一 稳当的 ，无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功！
7. 志向一作文600字重点写怎样才能实现
我们每一个人都应该有着自己不同的 、梦想，但是，有的一些人为自己的 、梦想去努力、去奋斗。
一直到 和梦想实现。而有的一些人只是空想，就像在做白日梦一样，不去为自己的 、梦想去努力、去奋斗！ 我认为我对 和梦想就不算太上心，不努力，不去奋斗。
但是 和梦想对我们的成长是很有帮助的。它可以使人奋发 ，努力的去学习，也就是说 和梦想是动力！鼓励人们去努力的 ， ，在 ！ 所以说我们每一个人都要拥有一个 和梦想，只有这个样，我们才能不断地进步，进步，再进步。
！如果我们没有 和梦想，我们的生活也就会变得非常无 ，没有意义，也就是说你可以收拾东西去死了。 所以我们每一个人都要拥有一个 和梦想！ 特别是在现在的社会上，我们更要有一个 ，一个梦想，要不然就无法从这个竞争这么激烈的社会中，有一个好地位。
我认为我说的不错，也就是很好。
8. 志向一作文600字重点写怎样才能实现
我们每一个人都应该有着自己不同的 、梦想，但是，有的一些人为自己的 、梦想去努力、去奋斗。一直到 和梦想实现。而有的一些人只是空想，就像在做白日梦一样，不去为自己的 、梦想去努力、去奋斗！
我认为我对 和梦想就不算太上心，不努力，不去奋斗。但是 和梦想对我们的成长是很有帮助的。它可以使人奋发 ，努力的去学习，也就是说 和梦想是动力！鼓励人们去努力的 ， ，在 ！
所以说我们每一个人都要拥有一个 和梦想，只有这个样，我们才能不断地进步，进步，再进步。。。。。！如果我们没有 和梦想，我们的生活也就会变得非常无 ，没有意义，也就是说你可以收拾东西去死了。
所以我们每一个人都要拥有一个 和梦想！
特别是在现在的社会上，我们更要有一个 ，一个梦想，要不然就无法从这个竞争这么激烈的社会中，有一个好地位。
我认为我说的不错，也就是很好。
志向，小学作文怎么写，请帮助
花儿的志向是开出独一无二的花朵； 的志向是长出茂密的树叶；果树的志向是结出 的果实；鸟儿的志向是能有一副好歌喉……世间万物都有自己的志向，而我也不 。
你一定要问：“你的志向到底是什么？”我来告诉你吧， 志向是做一名学生喜欢的 师。也许有很多人都有这样的想法：做 师不难，可是，如果做一名学生喜欢、受人尊敬的 师就不是很容易了。
我见的 师有多种多样，有的 师注重学生的成绩、学习情况；有的 师注重学生的心理、情感问题；只有极其少数的 师既注重学生的成绩，又注重学生的心理状况。而我，恰恰要做这极其少数的第三种 师。
如果我当 师，我就要给自己定几条原则：1、上课时既严厉又幽默；2、不侮辱学生；3、不鄙视有残疾或学习不好的学生；4不伤害学生自尊心与上进心。例如有一位学生说错了题，我不会当着其他学生的面指责他笨什么的，而是让他再好好想一下，如果他实在想不起来的话就让他坐下，不能指责他，再让其他学生回答。然后，再鼓励他让他不要灰心，再努力一下就可能会了。下课后再让其他同学帮他解决。可能到时候我也许没有完全遵守这几条原则，指责了学生，伤害了学生，我会及时向他道歉，及时改正。
如果我当 师，我要经常和学生的家长进行沟通和交流，了解他在家的表现，向家长说说他们在学校进步的或者需要改进的地方，不向家长告状，然后再给他做个人的“心理 师”帮他摆正心态，引导他走上正确的道路。
如果我当 师……
“无志之人常立志，有志之人立志长”我要把这一句话作为自己 的动力。
有志向才有未来！
难志小学生活的作文开头
过去的 如青烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，眼看着六年小学生活一晃而过，我不禁潸然泪下……眼前浮现着当年入学时的场景， 着就要离开母校，跟她说再见了。
而这难忘的六年小学生活，已经挥之不去，永远烙在我童年的记忆当中了。
我刚入学时的场景，那时到处一片陌生，我胆子十分小恐惧不已。
我见到了 班主任——苏 师。
在模糊的记忆中，她笑着，抚摸着 头，说我很聪明，是她鼓励和笑容感染了我，才让我在校园里有了自信，面向阳光，不再惧怕。
苏 师的作文课，它如一把神奇的钥匙打开了，我常年封闭的作文之门，让 作文从倒数变名列前茅； 王 师的耐心，让数学不再枯燥无 ，让数字变成了一个个 无穷的符号……
志向,小学作文怎么写,请帮助
花儿的志向是开出独一无二的花朵； 的志向是长出茂密的树叶；果树的志向是结出 的果实；鸟儿的志向是能有一副好歌喉……世间万物都有自己的志向，而我也不 。
你一定要问：“你的志向到底是什么？”我来告诉你吧， 志向是做一名学生喜欢的 师。
也许有很多人都有这样的想法：做 师不难，可是，如果做一名学生喜欢、受人尊敬的 师就不是很容易了。
我见的 师有多种多样，有的 师注重学生的成绩、学习情况；有的 师注重学生的心理、情感问题；只有极其少数的 师既注重学生的成绩，又注重学生的心理状况。
而我，恰恰要做这极其少数的第三种 师。
如果我当 师，我就要给自己定几条原则：1、上课时既严厉又幽默；2、不侮辱学生；3、不鄙视有残疾或学习不好的学生；4不伤害学生自尊心与上进心。
例如有一位学生说错了题，我不会当着其他学生的面指责他笨什么的，而是让他再好好想一下，如果他实在想不起来的话就让他坐下，不能指责他，再让其他学生回答。
然后，再鼓励他让他不要灰心，再努力一下就可能会了。
下课后再让其他同学帮他解决。
可能到时候我也许没有完全遵守这几条原则，指责了学生，伤害了学生，我会及时向他道歉，及时改正。
如果我当 师，我要经常和学生的家长进行沟通和交流，了解他在家的表现，向家长说说他们在学校进步的或者需要改进的地方，不向家长告状，然后再给他做个人的“心理 师”帮他摆正心态，引导他走上正确的道路。
如果我当 师…… “无志之人常立志，有志之人立志长”我要把这一句话作为自己 的动力。
有志向才有未来！
志向作文怎么写？
志向俗话说的好：“志向是人生导航的 ” 。
一个人如果没有志向，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。
正是 如此，所以我也拥有一个梦想，并且一直小心翼翼地在守护着它。
这个梦想起源于我在读小学二年级时，班主任刘 师的一次表扬。
那时的场景仿佛就在 眼前，历历在目：我清楚地记得，那是在一个星期五的下午，刘 师布置了一项习作的作业。
我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了 杰作，并且在交作业时 由小组长交给了刘 师。
刘 师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。
当时我心花怒放： 师表扬我写的作文了！我 得合不拢嘴。
同时， 就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了 的嫩芽——我想当一名作家。
的这个看似伟大而又十分艰难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到 师的表扬，受到 师的表扬就能当作家了！可是，当年级渐渐地升高之后，我才发现自己十分的幼稚。
我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似十分伟大，但是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。
我又细细思索：其实成为一名作家，并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到 。
这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。
克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，志向是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现志向，单说是不行的，要紧的是做。
”我从今以后会更加勤奋：我会用笔和纸出生活的一点一滴，记录下 日常生活，使它们变成一本厚厚的日记，我必须学会观察生活，努力钻研、打好基础，让那些无所事事人们可以发现生活的 。
我要撰写未来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。
我不会放弃当作家的 ，我要努力地追求这个志向！虽然我也不否认：我们90后全是一群现实的小孩，我当作家的这个 变成真实的事情确实十分艰难，但是 至少我努力了，所以我无怨无悔。
当作家的志向会为我指引航向。
从小学习立志的作文以故事形式
我叫韩 ，男，今年11岁。
是太原市杏花岭区柏杨树街小学四年三班的一名学生，学校少先队大队委。
我性格开朗、活泼可爱，是 师的小助手，是同学们的 。
我具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼 好学生。
积极动脑、大胆发言是我上课时的突出表现。
我遇事好问个为什么，喜欢和 师、同学讨论问题，展示自我。
课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和 师、同学展开辩论， 师看在眼里，喜在心里。
学习上，我求知欲强，课堂上，敢于提问，对所学的知识能理解地 ；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量 一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向 师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了 师和同学的称赞。
功夫不负有心人，我付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前几名。
几年来，我多次获得表彰，自一年级以来，每学期雏鹰争章活动中，我都遥遥领先，还曾获得爱心少年、学习标兵等称号，在全校语文读写竞赛和从小爱数学竞赛中获得二等奖，在福布斯数学竞赛中取得了第一名、在明达杯数学竞赛中取得了第二名的好成绩。
此外，我还在全校红五月竞赛中和小主持人比赛中取得优异的成绩。
在成绩面前，我从不骄傲，我觉得这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的 。
谁了不起作文作文小学六年级600字
梦想是石，敲出 之火；梦想是火，点燃熄灭之灯；梦想是灯，照亮前行之路；梦想是路，引人走向黎明，有梦想，谁都了不起600字作文。
有句广告说得好“梦想有多大，舞台就有多大”、“有梦想，谁都了不起”。
懂得珍惜的人是充满智慧的人、幸福的人。
懂得珍惜，阳光将撒满心灵；懂得珍惜，生活将变得温暖；懂得珍惜，生命才能成为永恒。
人们往往对失去的感到可惜，而对手中拥有的却不加珍惜，。
人的一生只有三天，昨天、今 明天。
昨天无论怎样都已经过去，不可更改；明天还没有到来，空想于事无补；只有今天是实实在在的，把握好今天，才能创造出灿烂 的明天。
一个人只有珍惜当今的幸福，才能在将来获得更多的幸福。
能珍惜当今拥有的东西，是走向成熟的表现，才是应当具备的品格。
一个人仅仅有了梦想是不行的，还必须有把“梦想”变成现实的毅力。
前途是 的，道路是曲折的。
，一个人在实现梦想的道路上，会遇到各种各样的坎坷和挫折。
在挫折面前，有的人选择了放弃，结果他的梦想就成了空想；有的人有毅力，选择了坚持，结果他的梦想变成了现实，成为人们崇拜的对象。
一个人，特别是在别人不理解或者是自己感到自己的先天条件不如他人的时候，我们更要懂得“毅力”的真实内涵。
毅力是什么？毅力是一种精神，是一种不抛弃、不放弃、“我志所向、愈挫愈坚”、“穷且益坚、不坠青云之志“的精神；毅力是一种象征，是一种胜利最终属于 象征。
你拥有毅力，你就选择了成功，你拥有毅力，你就选择了 。
关于独立自主的作文小学
1、今天，我们学了《桃花心木》这篇课文，我受益匪浅，当我读到“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分，转化为巨大的能量，努力生长。
”这段话时，我懂得了，温室里的花朵不会有强大的力量。
人应该要独立自主，不要养成依赖别人的心理。
想到这里，我不禁回忆起五年级时的一件事。
，妈妈终于放假了，我 ：堆积在家里的脏衣服已经成了一座小山， 衣服都换不出来了，今天终于可以洗出来了。
没想到，妈妈对我说：“儿子，过来跟我一起洗衣服！”我奇怪地说：“妈妈，我怎么会洗呢？ 衣服不是一向是你洗的吗？”妈妈语重心长地说：“孩子，你已经长大了，不能总依赖别人，自己的事应该自己做了。
”“这次你的衣服自己洗，我不帮忙了。
”妈妈接着说。
我 ：妈妈肯定是嘴上说说的，等一下还不是会把衣服洗出来？可我想错了，妈妈这次可真“绝情”。
没办法，星期天必须洗出来，星期一学校规定要穿的。
只能自己洗了，这可难倒我了，我压根没洗过衣服。
哎，我只是随随便便地，不管三七二十一，把校服放进水里，放在肥皂粉里浸了几分钟，然后拎出来，用清水漂了一下，拧干，晾了起来。
星期一，我穿着自己洗的校服到了学校， 师见了我，惊讶地问：“唐怀，你的校服怎么这么脏，洗过了没？”我听了这话，羞得不只如何应答。
学了这课文，让我更加懂得了，妈妈的“绝情”是对的，人只有独立自主才会成为一个坚强有用的人。
一个人如果没有真正本领， 依赖别人，这样的人是经不起风雨考验的。
2、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”——《桃花心木》。
在 课本中，我最喜欢读《桃花心木》这篇文章。
每次读到这篇文章，特别是这段话，我都颇受启发。
《桃花心木》一文讲述了年青时的林清玄先生遇到了一个种桃花心木的 人，他每次来给树浇水的时间都没有规律，引起了林清玄的 ，通过聊天，林清玄终于明白了原来这位 人的用心良苦。
也懂得了不只是树，人也一样的道理，正如开头中的那段话，一直影响着林清玄先生的一生。
在人生的道路上，并不是每个人都能一帆风顺的，有时候布满了荆棘，有时候伴随着狂风暴雨，无论遇到怎样的挫折和困难，坚强的人终究能够站起来，勇敢地和困难搏斗；懦弱的人只会选择放弃和退缩。
要想战胜人生中的每一个困难，让自己渐渐强大起来，就必须要学会在逆境中锻炼和成长，拥有一个独立自主的心。
林清玄先生正是这样的人，他的一生也充满了坎坷，可是他从未放弃过自己写作的梦想，正是 有了像桃花心木一样的坚定，他才成长为台湾乃至亚洲最着名的散文家。
我还想起了安徒生，想起了这个在破旧阁楼里，穷困潦倒的年轻人，正是 怀揣着这样一颗独立自主的心，他先后完成了《丑小鸭》、《 》、《拇指姑娘》等闻名于世的童话，成为了世界上最有名的童话大王。
其实，我也是一个梦想的孩子，可是在优越的物质生活里，我有些懒惰、有些依赖，不大愿意自己一个人去面对一些困难，也经不住一些考验。
记得刚学长号时，每天都要进行长时间的枯燥练习，吹得嘴都发麻，我实在是受不了了，最后选择了放弃。
今天，当我看到这段话时， 脸不由自主地 ，我为自己的不坚定、不努力而感到惭愧，我想，我一定会珍惜每一次挫折和困难，锻炼自己的意志，不断地改变自己，努 为一个坚定的、独立的男孩。
人生的路还很长很长，我们要遇到的困难和挫折还会有很多很多。
我不禁想起了一首歌：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不会闪泪光……让我们拥有一颗独立自主的心，架起人生最 。
小学作文我长大了
我长大了 岁月匆匆，犹如流星划过天空。
忽然间，我从一个咦呀学语的小鬼变成了一个即将踏入中学的大孩子。
还没等我细细品尝，童年就弃我而去了…… 小时候，我真的很快 ：跟院子里的小伙伴们 数一二三；和他们一起满院子跑，摔得鼻青脸肿趴在地上不起来；在泥滩里打泥仗； 在大街上爬树；在池塘边打水漂……曾经多么哭笑不得的单纯的语言都不再从嘴里吐出，曾经多么令人气愤的祸也不再闯，曾经多么开心的游戏也不再可能再玩，曾经多么珍贵的自由也不再拥有。
是啊，我长大了，连我自己都不认识自己了，曾经地双单纯的眼眸不见了，那双软乎乎的小手不见了，那甜甜的声音不见了。
我长大了。
不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎自己的中学生。
记得有一次，我放学回到家里，看见家里乱糟糟的，突然一个崭 想法出现在我脑海里——何不帮妈妈打扫屋子呢！好，说干就干，于是我拿起清洁工具开始打扫屋子。
大约打扫了两个多小时，我累得腰酸背痛，我觉得妈妈太不容易啦，太辛苦啦。
就在那刹那间，我长大了，我可以自豪的对自己说：“我长大了！”
小时的事大多记不明晰，每每看到大谈年幼稚事的文章，便心生羡慕，其实细细想，未必没有两件浮出脑海的，只是没什么意义，说出来权当玩笑。
十岁以前跟爷爷奶奶在乡下过，爷爷是乡里中心小学的校长米那是很以为这是一项非凡的职业，由此 出许多骄傲的神气。
现在回去，还常有小学的 师笑着回忆：你那时候了不起啊，坐在花坛边上，两只脚伸直的要啊来晃去，一副漫不经心的样子。
我们对你说，你爷爷要来找你了，还不起来吗。
你小头一昂——我爷爷是校长！我呢，是爷爷的女儿！于是我也笑了，不忍想象那是怎样一副傻样子。
那时成绩还是不错的，语文尤其好。
应该是二年级的期中答案，上午考了语文、数学，下午 师阅卷，我便溜到办公室看着。
师照顾我，先翻出 试卷改着。
考得什么当然记不清，也就是 词语、造造句之类，极简单的。
双手背在后面，心里拎着，直至站在桌子旁边，盯着 师的笔在试卷上游走。
第一题……好，全队，一大勾；第二题，又一大勾。
第三题是注音，有点难度，拨那个笔画的慢点，然而还是全对。
心半抬着，鼻孔里长长呼了口气。
改试卷的 师——似乎姓王侧过头看我一眼，说道：不错嘛，这题没有打错。
说完握笔的手在试卷上点了几下。
我低下头，竭力抿着嘴笑了。
然而这笑容还没完全打开， 心便骤然缩紧：我看见了一个错！组词时把“环绕”的“环”组成了“怀抱”，这两个字正在我眼前涨大，涨大，淹没了所有红勾。
我沮丧的叹气，整个人被失望攫住了。
为了保险起见我自然不会对别人说：哈，我语文肯定拿满分！——不过心里面，还是很有一番壮志和决心的。
更何况满分对我而言是有多重要！它甚至关系到我可不可以从奶奶那拿走 巨款挥霍！于是我虽然沮丧着，却不乏希望的瞪着那支笔，祈祷它能飘忽一下，再划出一片红勾来。
问题是，从一年级到二年级这长时间关于诚实美德的教育毫无疑义在我身上产生了效应，我马上意识到这种祈祷非常之错误……还在祈祷与否的纠结之间，那笔却已下了：一个红勾！我愣了大约一秒中，然后心里某一部分刹那间欢快且欣慰起来，要飘飘然了；然而与此同时，一个在当时看来非常荒唐的念头顽强的冒了出来；提醒一下 师吧，这样不好。
我咬着嘴唇思考：拿满分，会被夸，还有奖励；跟 师说，会被这个 师夸诚实，但其他人就不知道了，估计奶奶会笑我傻，巨款又拿不到。
于是，虽有小小的一丝丝愧疚，我还是非常理智与冷静的把那个念头压了下去。
现在我还常惊叹，那时的思维真够缜密的，因因果果，方方面面，全考虑到了呢。
那 师写完一个 的“100”，侧过头瞧着我，见我不动，笑道：“还不满意么？那好，我再给你颗星。
”说完，又在“100”旁边画了个 的五角星。
这时我是惶恐了，连忙走开，从办公室又溜了出去。
作文这便是一次满分风波，写下来，确实无聊得很。
至于另一门数学考得怎么样，也忘记了，八十多分吧，算是下等的。
我数学直至现在也拿不到好分数，大概便是那是埋下的祸根。
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