各位网友们好，相信很多人对学习方法都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于学习方法以及高效率的自学方法的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、介绍四种有效学习方法
2、学习方法有哪些
介绍四种有效学习方法
好的学习方法，可以让学生用最少的时间，获得最好的效果。
这里有4个常用的学习方法，希望对大家有所帮助，可以选一个自己最喜欢的方法坚持下去，当你坚持下去后，就会发现一个不一样的世界。
01 艾宾浩斯记忆法
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现：
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐趋缓。
如果遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆和遗忘规律，对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测，就能减少遗忘。
应用建议：
① 日测：每晚睡觉前，将当天所学内容仔细梳理一遍；早起再回忆一下昨日的知识点。
② 周测：利用周末休息时间，将一周所学内容按学科列提纲梳理，然后拿出课本，对照一下，如发现遗漏需及时巩固。
③ 单元测验：一个单元的知识点都存在一些共性或内在联系，比如数学一单元可能都围绕函数或者几何，历史可能围绕某个历史时期等等，抓住这个特点，检验自己有没有消化掉这些内容。
④ 全书测验：一门学科一本书 师上完后，可以利用寒暑假时间安排复习，对照目录，逐一梳理知识点，加强记忆。
在学习的过程中，有很 以利用的碎片时间，可以合理安排复习和自测，准备一些小卡片，默背、朗读、学写 以。
这个方法对英语或者其他学科一些公式类知识点的记忆非常有效。
02 费曼技巧
有这样一个故事，一位父亲，他的女儿考上了清华，儿子考上了北大。 就 地问他：你把两个孩子都送进名 大学，是不是有什么绝招啊？
那位父亲憨厚地说：我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把 师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问 师。
奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩得热火朝天，他的学习劲头也非常足，就这样学习成绩从小学到高 路攀升，直到考上清华北大……
其实这个父亲用的就是费曼学习法，让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。
费曼学习法的关键技巧只有两步：第一步是学习，第二步是解释。
“学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰： 教学相长也”，《礼记 学记》中所说的这段话也是同样的意思。
03 学习 塔
学习 塔是美国缅因州的 训练实验室的研究成果，是由学习专家 加 1946年提出的。
它形象地呈现出不同学习方式所获得不同的学习效果。
从这张图上，我们可以发现学习效率在50%以下的学习方式基本都是传统课堂的学习形式，包括：听讲、 、声音/图片、示范/演示等。这些都属于被动式学习。而学习效率在50%以上的学习方式则包括：小组讨论、实际演练/做中学、教别人，全部都是需要团体配合的主动式学习。
寒假如果 整天一个人在家学习，没有交流，没有相互激励，形成了惰性，陷入低效的学习状态中。
那么现在已经开学了，腾大全半托班已经开始报名啦！这里有志同道合的伙伴；这里有向往山顶无限风光的追梦人；这里有为了到达心中彼岸而不断乘风破浪、披荆斩棘的航海家……
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大家可以和同学建立一个学习群，有什么好的题目可以在群里进行分享，分享才会更好的进步。一道数学题，几个人可以一起比赛做题，然后展示自己的方法。如果方法不同，还可以讲解说明。如果不确定解法是否可行，还可以把 师拉近群里，问 师这么做给不给分。
这种相互交流，相互检测的学习效率和效果，会比你一个人闷头苦学好得多，也有 得多。
04 思维导图法
思维导图又称脑力激荡图、灵感触发图、思维地图，是一种用图像式思维辅助思考的方法。也是一种将中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
简单来说思维导图就是让思维可视化。
在日常的学习应用中，我们可以先提炼出某块知识的若干个要点，然后再分 别对各个要点的相关知识进行分析与整合，以把纷繁零碎的知识点建立成一个相对完整的知识体系的过程。
以上几种方法如果同学们能够坚持使用和学习，那么你就是学霸，你就是别人眼中的孩子。临渊羡鱼不如退而结网，与其站在原地羡慕着别人，不如行动起来，成为别人的榜样！
学习方法有哪些
方法分为以下几种
1.做好课堂笔记
是强化记忆的最佳方法。笔记，一份永恒的笔录，会克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
2.听课前预习：
有准备的去听，也就是说听课前要预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快 ，也更听得进去，容易 ；参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考 师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中)。要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
3.保证睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。
4.合理安排
该做什么就做什么，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找 师请教，做到堂堂清。比如利用 间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟 师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
5.学习
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的 ，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
扩展资料
学习方法是通过学习实践总结出的快速 知识的方法。因其与学习 知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有 的规定，因个人条件不同， 不同，环境不同，选取的方法也不同。其中， 专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。