各位网友们好，相信很多人对冀教版美术二年级都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于冀教版美术二年级以及河北版二年级下册美术教案的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、冀教版小学美术第6和第8册说课材料,只要每册中的一课～急需～
2、冀教版小学美术第6和第8册说课材料,只要每册中的一课～急需～
冀教版小学美术第6和第8册说课材料,只要每册中的一课～急需～
http //www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=17&class_id=275 『小学美术说课』人美版小学美术新教材第三册《过春节》 《小花饰》说课.. 《小花饰》 一、说教材 今天我说课的内容是人美版小学美术新教材第三册第19课《过春节》，根据《美术新课程 》确立的阶段目标，本课是【造型•表现】...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：55 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿 《美丽的 》江苏版第九册《纸花》 《美丽的 》 说课教案 说教材：1、说课题。今天我说课的内容是江苏版九年义务教育六年制小学美术第九册第四课的《纸花》。本课的《纸花》属于“造型•表现”...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：52 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿 《快 家庭》说课 《快 家庭》说课 一、教材分析： 本课是属于“设计•应用”学习领域的内容。学生通过观察、游戏、动手制作及实际运用，感受 的学习过程，充分调动...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：34 推荐程度： 『小学美术说课』苏少版美术第五册第七课 《远古的动物》 苏少版美术第五册第七课《远古的动物》 三年级的教材中选用了多个绘画题材.动物绘画是一个完整的单元.有写实风格的,如《动物明星》,《水墨画动物》一课,也有充满着奇幻色彩的想...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：283 推荐程度： 『小学美术说课』苏少版美术说课稿 第十册 吸引人的招贴画 苏少版美术第十册 吸引人的招贴画一,说教材 重点 以公益招贴画为教学突破口,初 步感知招贴画设计的基本特点. 难点 招贴画设计的形象素材图案处理,学生作品创意个性化...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：340 推荐程度： 『小学美术说课』《画夜景》说课稿 小学二年级美术 《画夜景》说课稿 一、教材分析 根据《美术新课程 》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：340 推荐程度： 『小学美术说课』苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》说课稿 一、说教材：说课内容：苏教版小学美术第七册《树叶粘贴画》 动物教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：250 推荐程度： 『小学美术说课』《海底世界》说课稿 湘版小学美术二年级下册 《海底世界》做课稿 ——湘版小学美术实验教材二年级下册第6课 一、教材分析： 1、教学内容：海底是一个充满了 和神秘色彩的水下世界。深蓝色的海水中生长着花纹...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：893 推荐程度： 『小学美术说课』湘版《美术》实验教材第五册第十课《纸盒城堡》说课 湘版《美术》实验教材第五册第十课《纸盒城堡》说课第四部分：说教学过程为了突出教学重点，贯彻落实课程 ，我按照“激 导入、欣赏评述、学习体验、分工制作、集体围摆、想象拓展”...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：558 推荐程度： 『小学美术说课』《会说话的手》说课稿 苏教版美术第六册 《会说话的手》说课稿本课是苏教版美术第六册第14课，属于“造型、表现”领域的学习内容。教师通过引导学生有效地 课本，课前观察不同职业、性别、年龄的人的手的相同与不同之处，从而...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：583 推荐程度： 『小学美术说课』赣美版第三册说课稿 《吹吹画画》 奇妙的情感体验 积极地探究历程 ——赣美版第三册第4课说课稿 三...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：626 推荐程度： 『小学美术说课』《快 小动物》说课 《快 小动物》说课 园湖小学美术组 邓剑 一、教材分析 ⒈教材的地位和作用本课的内容属于“面具”方面的相关知识。是在学生初步接触、了解平面纸材的立体表现并根据...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：676 推荐程度： 『小学美术说课』美术课《喜庆蛋糕》说课资料 美术课《喜庆蛋糕》说课资料 一、 说教材、说学生 1、教材内容我说课的课题是《喜庆蛋糕》，这是小学二年级第一学期上教版美术新...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：594 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿 湘版第六册《风来了》说课稿 湘版美术教材第六册第四课《风来了》说课稿芙蓉区荷晏小学 周秀娟大家好，今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》,我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：899 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿 六年级下册（湘版）《走向明天》说课稿.. 《走向明天》说课稿 各位 师大家好，今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备、教学过程”七个方面来说《走向明天》一课。一、...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：685 推荐程度： 『小学美术说课』人美版十五册《 绘画的色彩搭配》说课稿 人美版十五册《 绘画的色彩搭配》说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 《 绘画的色彩搭配》是人美版十五册第八课。属于造型•表现课型。...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：811 推荐程度： 『小学美术说课』湘版小学美术五年级上册 《彩云衣》说课稿 《彩云衣》说课稿 本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、 教学理...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：580 推荐程度： 『小学美术说课』湘版美术《请你告诉我》说课稿 湘版美术《请你告诉我》说课稿（湘版美术） 师们：大家好。我今天的说课将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法；三说教学程序；四说教学理念。其中，理论根据将贯穿在以上流程...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：603 推荐程度： 『小学美术说课』高中美术《色彩心理》说课稿 《色彩心理》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：640 推荐程度： 『小学美术说课』初中美术说课稿 标志设计 说课的内容 初中美术教材第二册《标志设计》。我从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、说教材分析 1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。标志是一门...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1197 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿 湘版小学美术实验教材五年级上册《彩云.. 本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、 教学理念与思路——重新分层、合理配置分析教...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1601 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿第十册第五课 一. 说教材教材特点：此教材充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本。它能够积极调动学生的学习兴 ，在活动中能够使学生学到丰富美术知识，...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2511 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿《快 小动物》说课 一、教材分析 ⒈教材的地位和作用本课的内容属于“面具”方面的相关知识。是在学生初步接触、了解平面纸材的立体表现并根据自己生活需要而设计创作教学的一个内容。学生日常生活中对动物...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1353 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术说课稿《小鸟的家》人教版第5册 《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于“造型•表现”的学习领域，其主要内容是让学生用粉画颜料、吹塑纸等多种材料和拓印的手段，让学生体验造型的 ，表达情感和思想...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2779 推荐程度： 『小学美术说课』一年级体育说课稿 情境教学：春游 主题设想本课设计是根据体育课程 精神，以一定距离的快速跑教学内容为载体，全面贯彻“健康第一”的指导思想。下面通过形式多样的教学手段及活动内容，说明本课的教学设计思路。跑的教材...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：821 推荐程度： 『小学美术说课』湘版美术第七册《花手帕》说课稿 花手帕》说课稿 各位评委各位 师们 下午好!我说课的内容是湘版美术教材第七册第2课《花手帕》. 我今天的说课将采用"四说"的说课模式. 即一说教材,二说教学方法,三,说教学过...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1120 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术六年级《走向明天》说课稿 《走向明天》说课稿申家沟小学 王 军各位 师大家好,今天我将从"教材分析,学生分析,教学目标,教学重难点分析,教学方法,教学准备,教学准备,教学过程"七个方面来说《走向明天...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2665 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术《时间告诉我》说课稿 《时间告诉我》说课稿 黑河市实验小学 刘 辉教材 美术湘版第7册第4课《时间告诉我》课型 造型表现课时 1课时我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2588 推荐程度： 『小学美术说课』湘版小学美术《穿花衣的热带鱼》说课稿 运用多媒体 创设有声有色的美术课堂 ——《穿花衣的热带鱼》说课稿 朝阳二村小学美术组 李 各位 师好.今天我向大家展示的是湘版小学美术实验教材第一册第15课 《穿...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2085 推荐程度： 『小学美术说课』小学美术第一册《小鸟找家》说课稿 《小鸟找家》说课稿 ———说课人 宋永今天我说课的题目是《小鸟找家》,是小学美术第一册第8课,下面我将从教材,教法与学法,教学过程,课堂评价,四个方面来对这堂课进行设计. ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1736 推荐程度： 首页 上一页 1 2 下一页 尾页 http //www.zhaojiaoan.com/soft/pst.asp?classid=432008 07 19 11 24 21 《有 的漫画》说课 小学美术第十二册说课[六年美术说课]《有 的漫画》说课一、说教材：《有 的漫画》一课是九年义务教育山美版小学美术教材第12册第七课的教学内容，内容的设置具有浓厚的 性。教材选择学生 的漫画作为切入点，让孩子抓住漫画的特点有创意的表现漫画，并且以漫画作品为载体，引导学生关注漫画的特点与表现方法，切实感受到简练线条表现漫画的美感。鼓励学生发现美，培养学生的观察力，参与活动表现的能力以及创造表现...软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 07 15 11 56 37 《纸的立体制作―摇偶》说课及教案[六年美术说课]六年级美术说课：《纸的立体制作―摇偶》说课一、教材的分析《纸的立体制作――摇偶》是一堂工艺制作课。本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸制作摇偶并进行装饰。它要求学生用纸作为面材去塑造立体形象。纸塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，我认为四年级学生学习纸塑不应该仅仅要求他们会用纸塑的方法制作摇偶，而是要通过纸塑这种形式，重点培养学生概括能力，创造性思维...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 07 15 11 21 53 广西版高一美术说课稿 《中国古代山水》说课[高中美术说课]《中国古代山水》说课稿各位 、各位评委、各位 师，你们好。我说课的内容是广西版高一美术欣赏课本中第三章第五节《中国古代山水》。我从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个方面加以阐述：一、教材分析：1 本课的内容、地位、作用本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，主要针对中国古代山水的发展概括及其艺术特点作系统的介绍，使学生进一步了解我国的传统绘画， 欣...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 07 15 11 18 25 《请你告诉我》说课稿 湘版小学美术说课[二年美术说课]湘版二年级美术说课稿：《请你告诉我》说课稿（美术） 师们：大家好。我今天的说课将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法；三说教学程序；四说教学理念。其中，理论根据将贯穿在以上流程中。一、说教材 我今天说课的内容是九年制义务课程 （湘版）实验教材第三册14课，课题为《请你告诉我》。本教学内容以儿童绘画为题材，启发儿童进行欣赏学习。本课选取了部分具有代表性的...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 29 15 41 14 《各异的风土人情》说课[高中美术说课]湘版高中美术鉴赏第三单元第九课《各异的风土人情》 中国民间美术一、教材分析：（一）教材地位与作用民间美术在中国乃至世界的其他地区，都有着悠久的历史和丰富的内涵。它是一种自发性的美术形式，是人们在长期的生活实践和积累中，为了满足自己的审美需求以及祈求幸福的愿望，而逐步发展起来的一种独特的美术门类。教材内容主要包括四个方面：1 民间美术与人们的生活之间有着密切...
软件大小 5.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 29 15 39 17 《不同的歌声》说课稿[高中美术说课]湘版高中美术鉴赏第三单元第8课《不同的歌声》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本课教材选用的是湘版高中美术鉴赏下篇第三单元灿烂的美术世界第8课《不同的歌声》；教学主要围绕“民族文化与美术”这一主题而展开，通过对这一主题的讲述与思考、体验与探究，使学生认识到不同民族的人民都创造出了优秀的文化与艺术，我们要学会尊重并认识这些文化与艺术。同时结合本地区的文化艺术...
软件大小 8.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 29 15 32 43 《印象主义绘画》说课稿[高中美术说课]人教版全日制普通高中美术欣赏中的第27讲《印象主义绘画》。《印象主义绘画》说课稿说课人：荷山中学余锡铭一、说教材1.教材地位与作用印象主义绘画在外国绘画欣赏单元中的地位比较重要，它对西方传统写实绘画的历史性超越，对西方 艺术具有精神启迪的作用，在西方美术发展史上具有承前启后的作用，学生学习本课重在对印象主义绘画的艺术观念与风格的了解及印象 画家创 绘画语...
软件大小 6.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 28 09 25 50 《快 家庭》说课 二年级美术说课[二年美术说课]二年级美术《快 家庭》说课一、教材分析：本课是属于“设计•应用”学习领域的内容。学生通过观察、游戏、动手制作及实际运用，感受 的学习过程，充分调动学生的积极性。使其对学习活动充满了无穷的 。教材中是充分利用身边的各种生活材料，用废旧纸盒、废旧瓶子装饰设计人物造型，组合成 。这节课是在纸质的面具上画出家庭成员的脸部，组合成“快 的家...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 26 39 初一美术《漫画欣赏》说课稿[初中美术说课]《漫画欣赏》说课稿一、说教材教材分析与处理本课是美术课堂的延伸，作为一种特殊的画种，漫画虽然在浙教版初中美术课本中没涉及到，但也于课本有着必然的联系。而且通过漫画欣赏还有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；通过漫画的欣赏，可以教给学生观察生活，识别生活中的 与假恶丑现象，增强是非观念。本课准备了以下几个内容：（1）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺...
软件大小 5.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 22 48 高一美术欣赏《彩塑》说课稿[高中美术说课]高一美术欣赏说课稿《彩塑》我说课的内容是高一年级美术欣赏中的第七讲《彩塑》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以阐述：一、教材分析本课的内容、地位、作用本课的内容对学生来说是比较陌生的，且知识内容对学生吸引不是很大，但是本课却是知识传授与欣赏融为一体的综合课，教学内容是按彩塑发展的历史顺序来编排的，对影响较大的典型作品进行了详...
软件大小 7.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 20 40 《傲雪 》说课稿[初中美术说课]初中美术《傲雪 》说课稿一、教学结构与内容简析（一）教材的地位和作用：“傲雪 ”是初中美术第七册第四课的内容，这一课内容属于中国画范畴中的一些基本的知识。作为学习中国画的入门课，学习本课知识能使学生初步了解中国画的分类、技法以及中国画是怎样运用笔墨进行作画的。为以后学习、欣赏中国画打下基础。使学 了解古代文人怎样以物咏志抒发自己的情怀。（二）教学目标：...
软件大小 6.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 17 58 七年级美术《形块的分割与构成》说课稿[初中美术说课]初一美术说课稿：《形块的分割与构成》说课稿一、说教材今天我说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术课本第二册第3课《形块的分割与构成》，本课内容分两课时完成。a)本课形块的分割与构成听起来比较抽象难懂，（初一学生比校难理解，通过演示创设情景把题目改为木散为器，帛裁成衣较易理解）其实也比较容易，指是将原有的形象打散成一个个 、单一的、变象的设计元素，然后将这...
软件大小 6.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 07 57 《美术家眼中的自己》说课[高中美术说课]高中美术说课：《美术家眼中的自己》说课方案一、教材分析1、教学基本思路：A、教材主要处理的是美术家的自我 跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样看待自己的职业？教师可以通过历史的透视和具体美术作品的分析，来理解美术家的自我跟社会角色之间的关系。在某种程度上，美术家的自我和社会之间存在着一定程度的矛盾。社会试图分 给艺术家一个明确的身份：工匠、杂役、职业...
软件大小 8.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 06 02 高中美术《进入历史》说课[高中美术说课]高中美术《进入历史》说课方案一、教材分析1、教学基本思路A、教师用幻灯和投影展示画面，通过提示画面细节和提出问题来引导学生对艺术作品产生兴 并主动进行思考，使单纯的学习和欣赏带有研究性质。学生在看画过程中可能会产生多种奇异有 的设想，这正是他们运用不同方式和多向思维进行观察的结果， 师对于这些奇思妙想应持鼓励的态度。对于画面所表现的历史故事的介绍不仅是传授知...
软件大小 8.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 06 18 13 01 41 《结构素描的分析与综合》说课[高中美术说课]高中美术说课：《结构素描的分析与综合》说课方案一、说教学思想长期以来我们在设计类学科的素描教学中，沿用了造型学科的教学内容与方式，但教学中我们较难解决两者在观念、目的和方法上的衔接与，即以具象绘画能力为目的的绘画基础教学与以抽象形态和造物构想训练为目的的教学之间的衔接与裂带。如何使素描成为为设计造物本质训练，而非仅是作为绘制表现图为目的的造型基础奠定良好的基...
软件大小 8.00 KB运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 05 26 09 24 06 《花团锦簇》说课稿[四年美术说课]《花团锦簇》说课稿一、说教材：《花团锦簇》是新版美术教材第八册第十一课的教学内容。本课以“花”为题，制作纸花——包装纸花——送花是本课的主要线索和学习内容，属于设计.应用学习领域。本课学习主要定位于制作纸花部分，手工制作花的方法很多，本课采用的是卷压叠贴的方法。其特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较 宜。本课的重点纸花制作的步骤...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 05 13 16 16 27 《美丽的鸟》说课稿[二年美术说课]《美丽的鸟》说课稿 ——二年级美术说课稿首先，我向大家汇报一下本次活动的设计意图。由于小学二年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪，但他们还没有熟练的操作计算机的能力，于是，我利用网络教室使学生通过简单的操作计算机，就能自己收集资料进行创作，而且我并不告诉学生鸟的具体画法让学生通过资料自由观察、自由创作，提高学生的活动自由度...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 04 21 10 36 10 浙教版九年级美术说课稿 《寻访古民居—走进 四合院》[初中美术说课]浙教版初中美术《寻访古民居—走进 四合院》说课稿一、说教材1、本课是浙教版《美术》九年级十八册册第三单元的内容。我国建筑艺术有着 的成就，以其独特的魅力和艺术价值在世界上占有重要的位置，而传统民居是 体系重要组成部分。在教学参考书中对本节内容划分了三大方面：一是介绍中国古民居的建筑模式、外观造型和艺术价值、文化内涵。二是介绍中国古民居的主要建筑构件...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 04 19 10 36 49 苏教版美术第六册说课稿 《会说话的手》[三年美术说课]《会说话的手》说课稿本课是苏教版美术第六册第14课，属于“造型、表现”领域的学习内容。教师通过引导学生有效地 课本，课前观察不同职业、性别、年龄的人的手的相同与不同之处，从而认识和了解手的结构及特征，运用观察、分析、练习、评价、修改五个层次的两次循环结构法，让学 够基本 手的动态的方法， 绘画的能力。接着通过学生自己 课本24、25页的内容...
软件大小 未知运行环境 Win9X/2000/XP/2003/授权方式 免费版推荐级别 2008 04 07 11 13 13 赣美版二年级美术说课《吹吹画画》[二年美术说课]赣美版第三册《吹吹画画》说课稿各位 师大家好！今天 说课题目是《奇妙的情感体验积极地探究历程》，向大家介绍的是赣美版新教材第三册第4课内容——《吹吹画画》。根据新课标中“注重美术课程与生活经验的紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力”这一要点，我从学生的“情感体验”和“探究历程”两方面入手来思考该课的教学，具体从以下三方面进行阐述：第一、研读...
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冀教版小学美术第6和第8册说课材料,只要每册中的一课～急需～
冀教版小学美术第6和第8册说课材料,只要每册中的一课～急需～
的不要胡乱贴出来东西呢!人家自己也可以找呀!说课都材各个都不同的,其实自己写反而更好.
人美版小学美术第九册说课 急！
你要第几课的呀？ wenku.baidu./view/57a674335a8102d276a22fc5.
冀教版小学语文六年级上册11课《心的翅膀》 说课材料
人教版小学美术五年级上册第一课怎么画?速度急需急！
师没有讲吗？但是我没有办法给你上传图片啊。而且，就算我给你上传图片，你也要靠手画，不是吗？难道，你从网上下载一个图片交上去啊？那网路也太厉害了吧？难道你们的美术作业还要上交啊？你们太辛苦了
人教版小学美术说课稿
《小鸟的家》说课 说教材 《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于“造型表现”的学习领域，其主要内容是让学生用粉画颜料、吹塑纸等多种材料和拓印的手段，让学生体验造型的 ，表达情感和思想。 粉印版画是用不透明的粉质颜料来套印版画，颜色厚重，具有较强的覆盖性，因此在印刷时可以先印重色，后印浅色。在讲到画面色彩搭配时，提醒学生回忆第8课“风景色彩画”中讲到的“色彩的明度对比和冷暖对比”。粉印版画学生从没接触过，而本课后面“快 的小鸟”、“有 的脸谱”、“美丽的瓶花”这几节课又都是属于版画类（有脱胶版画和吹塑纸版画），那么，要上好这一节课就显得尤其重要，可以说这是一节“承前启后”的课。而教参中本课只设1课时，我认为这不利于学生的学习。因此，根据学情的需要，我把它改为2个课时。 根据《课标》提出的目标，本课教材的特点，联络三年级学生的认知、思维的特点，将本课教学目标定为： 1、 知识目标：让学生关注小鸟和它的家，并能学会用粉印版画的方法表现他们。 2、 能力目标：通过本课的学习，培养学生自主学习、主动探究的学习能力；透过开放式的小组讨论形式，培养学生的合作能力，集体荣誉感和竞争意识。 3、 情感目标：通过欣赏小鸟的录象，感受母爱的伟大，感受祖国大自然的美，从而唤起学生环境保护的意识；通过粉印版画的制作，让学生感受艺术表现形式的美感及与生活美之间的密切联络。 教学重点：粉印版画的制作方法和步骤。 教学难点：引导学生用粉印版画的方法把小鸟的结构形态及鸟窝生动有 地表现出来。 二、 说教法 根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法等教学方法， 1 情境教学法： “作者胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习。教学本课时，我充分利用多媒体资讯科技，创设融形、声、画为一体的优 教学情境，扩大学生视野，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴 盎然，教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。这样，学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地 了新知。 2. 引导式教学法：这种教学方法 合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。因此，学生欣赏美术作品时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系。 3.赏析教学法：赏析、品 祖国优秀的美术作品，从而加深对作品的理解，提高学生对艺术 鉴赏能力。 三、 说学法 1 探究法：学起于思，思源于疑，疑则诱发探索。爱因斯坦也曾说过：提出一个问题往往比解决一个问题要重要。因此，我把质疑、释疑作为教学过程的重要组成部分。抓住教学中的疑点和难点，设计具有针对性和启发性的问题：“你知道这是怎么画出来的吗？”等，启发鼓励学生思考探索，大胆想象，各抒己见，逐步解疑。引导他们在亲身体验中探求新知。体验到喜获知识，迈向成功的欢 ，进而激发学习兴 ，增强学习信心。 2. 自学尝试法：著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾指出：“未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获取知识的能力，那么他将再也无法生存和发展，更难以 应日新月异的 发展的需要。因此说，让学生学会学习是 的需要，是美术教学改革的需要。因此，在讲到粉印版画的制作时，我就放手让学生自学，大胆地把学习的主动权还给学生，鼓励他们说说、谈谈、画画，动脑、动口、动手，自己学会思维，学会分析，学会表达，不断培养他们的自学能力。 3. 合作学习法：我们培养的是跨世纪的人才，他们除了自身要努力学习、勇于创新外，还必须具备真诚的态度、开朗的性格及善于与人合作的精神。能够处理好与他人的协作关系，集众人之智慧取长补短，是跨世纪优秀人才必备的基本素质。因此，我在教学本课时，给学生提供较多的讨论、交流的机会，让他们集思广益、相互切磋，在知识方面相互补充，在学习方法上互相借鉴。 四、 说教学程式 为了突出教学重点，贯彻落实课程 ，我按照审美激 、赏析探究、练习感悟、评价提高四个环节来设计这节课；还根据学情，将学生分为8个组，每组6—7人，设有一个小组长。组长负责做好小组记录和记分工作。下课前，将小组的分数统计，得分高的组会得到大家的表扬。 教学过程设计意图 （一） 审美激 1、 创设情境：在 声中，我让学生轻轻的闭上眼睛，接着把音 换成森林里鸟鸣的 曲。“让我们用心来感觉，用耳朵去“看”，呆会儿，请大家告诉我你看到了什么？” 2、 在音 渐渐的由小变大时，我也让学生漫漫的睁开眼睛。这时学生也七嘴八舌的说开了：看到了小鸟、森林、天空等。 板书课题：小鸟的家 3、 教师引导提问：播放有关小鸟生活记录的课件， 时的放一些特写镜头让学生观察，并不时的问学生：你看到了什么？这小鸟的嘴是怎样的？它们有什么特点？ 小组内讨论并回答，小组长作好记录。（引导学生从外形、羽毛、色彩、鸟窝等去观察、讨论） 4、 引导学生联络自然科知识，分析小鸟与森林的关系（食物链之间是相互依存，缺一不可的）。 （二） 赏析探究 1、欣赏几幅有关小鸟的家的美术作品（课件演示），让学生分辨作品的种类（国画、油画、剪纸、粉印版画）及不同的构图所带来的形式美感，能用简短的语言描述对作品的感受。 2、指出粉印版画这幅作品（每个小组中都有一幅，便于学生观察）问学生：你知道这是怎么画出来的吗？引导学生在纸上试一试，找出正确的制作步骤。 3、小组内试着合作一张粉印版画，注意表现出小鸟的神态特征、母子之间的亲密关系、色彩的冷暖对比、鸟窝的多种表现形式。 （三） 练习感悟：每人制作一张粉印版画的作品，引导学生注意用各种线条来表现鸟窝的机理效果。不断的运用一些鼓励性及强的语言鼓励学生，主动探索。此时，教师只是一位积极的引导者。 （四） 评价提高 将学生作业全部在黑板上展贴，学生之间互评，引导学生从色彩、构图、小鸟形态、等方面去评价。 （五） 评选出本课优秀小组及先进个人 （1）在音 声中，学生如临其境，触“境”生情，引起学生们情感上的反响和共鸣。学生愉快的心情马上高涨起来。 （2）电脑多媒体的优势在于视听结合、声图并茂。这样，学生的学习兴 便会持续长久。 （3）重视学生创新意识和创新思维习惯的培养，鼓励独到性和多样性，教师不是把自己的思维方式与问题结论强加给学生，而是启发学生自己思考去得出结论。 （4）综合自然科知识，融会贯通，使学 灵活运用各学科的知识，增强其环保意识。 （5）初步感知作品艺术美与生活美，激起学生艺术表现的欲望，提高学生的审美能力、语言表达能力。 （6）使学生养成独立思考、发现问题、解决问题的能力。 （7）深入感知阶段，强调感悟和创 识，培养学生在感悟中爱美、审 情 。 （8）使学生学会用艺术的眼光去品、审，发现自己与他人作品中的闪光点，提高他们对作品的欣赏能力。 (9)提高学生的集体荣誉感，竞争意识。 五、 说板书设计 美术课要突出 “美”的原则，因此在板书设计上，我力求简洁、形象，并充分体现课文重点。 小 鸟的 家 粉印版画的制作步骤： 1、 制模版 2、将模版与印纸重 叠，固定 3、上色、印
人教版小学美术五年级下册的说课稿 急需！谁有？谢谢！
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人教版小学美术五年级下册说课稿
你要那么多说稿嘛,是哪一课还可以给你,多了就恼火了
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苏少版小学美术第三册《装饰瓶（一）》说课稿范文 我说课的题目是《装饰瓶（一）》，下面我将从教材分析，教法与学法，教学过程，课堂评价这四个方面对这堂课进行设计。 （一） 教材分析 1，教学内容：本节课是九年义务教育第三册第十一课，是一 节绘画创作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的形状，颜色等特点，并结合自己的审美情 ，把自己的装饰瓶子的想法画在纸上，并设计出色彩，图案等，为下节课做准备。 2，本节课的地位和作用：本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。 3，教学目标：根据二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A，认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的 。B,能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。C,审美目标 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 4，教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。 5，课前准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。 6，课时：一课时 （二） 教法和学法分析 教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思 想，根据小学二年级学生的身体和心理特点，我将采用游戏汇入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发了学生的兴 ，勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识，接下来，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践，增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。 学法：遵循“学为主体”的思想，鼓励学生独立思考，及时提问， 做到学与练相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正，养成刻苦钻研，认真细致的学习态度。 （三） 教学过程的设计 在整个教学过程中我将采用以下的步骤： 1，游戏汇入，激发兴 首先，教师出示课件，萤幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡 谈话：“看，这些瓶子多有 ，多漂亮。”让同学们仔细观察这些装饰瓶，接着教师提出让我们这堂课也来举行一个装饰瓶模特秀，这样可以汇入课文，引出课题，接着教师引导谈话，这些瓶子不但好看，而且实用，让大家想想有它有那些实用的地方，学生通过观察很快知道可以用来装饰房间，教室等，这样引起了学生想学的兴 ，接着 师继续激 谈话：“要做一个漂亮的装饰瓶并不难，大家都能学会，但大家做时要细心，认真，这样，作出来的瓶子才美观。”这样既树立大家“我能学会”的信心，又提醒了一些粗心大意，马马虎虎的学生注意克服自己的缺点。 ?? 2，生活感悟，拓展经验 利用课件播放人们在生活中乱丢，乱抛瓶子，污染环境的现象，启发学生可以把这些瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的环境。萤幕上播放博物馆，家庭中，展览馆里的装饰瓶，激发学生的创造欲望，然后，一起来欣赏，了解书中和 师准备的有关瓶子的图片，让学生自己说一说它们的特点。这样学生就更进一步了解了课本上的要求，对所学内容有一个整体的认识。 3，综合实践，形成认知 教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从上到下让学生认识瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，让学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论，教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于着色，并让学生交流自己所知道的技巧。
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