各位网友们好，相信很多人对大班4-6岁画画都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于大班4-6岁画画以及4～6岁幼儿初画的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、4--6岁儿童画画的内容都有什么、怎样带动他们的兴趣？
2、4-6岁儿童的美术教育应采用什么方法
4--6岁儿童画画的内容都有什么、怎样带动他们的兴趣？
1、3至5岁的孩子正处于象征期，是涂鸦与真正的儿童绘画之间的时期。他们对手小肌肉群 有所控制，开始产生表现意识，但此时所画形象与物象差距甚远，或看不出眉目，仅是一种象征性质的表现，也叫图式期或符号表现期， 合的材料为蜡笔、油画棒。2、5至9岁的孩子处于意象期，是儿童绘画发展的主要时期，他们能够试着画自己意念中的形象。一旦认定所画形象能够表达自己意念之后，这个形象便相对定型一段时间。 合的材料为：（1）蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔。（2）中国画的工具材料。（3）也可 当接触水彩画和水粉画的工具材料。3、4至6岁的小孩子，介于两者之间。因此主要以培养兴趣为主，可以采用游戏的方式进行导入。比如：可以在图画纸的下边画一个圆点，告诉孩子“我种了一颗小种子，它慢慢发芽了...”一边说一边从圆点处开始往上画线，可以是直线、曲线、长线、短线、粗线、细线，可以花很多种子，发很多芽，训练孩子点、线造型，之后可以继续讲故事：“渐渐的长出了许多漂亮的小叶子，花朵...”继续带孩子在故事中学画基本形、涂色等等。还可以采用“变魔术”等方法在简单的线条、形象上添加、 ，逐步培养孩子的兴趣和能力。
4-6岁儿童的美术教育应采用什么方法
1、4-6岁幼儿美术教学的重点应是创 识的启迪，而不是技能的传授。因此，通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接 幼儿的右脑。 2、4-6岁以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。 3、应 根据不同年龄段幼儿的兴趣点及色彩感受选择主题来让幼儿用各种方式进行创作（其中包括：借型想象、线条画、刮画、滚画、拓印等等）目的是让幼儿更喜欢、更有意识的运用美工活动来表达自己的心声。