各位网友们好，相信很多人对 江省2010国培都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于 江省2010国培以及2010 江省二本率的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、教育部、财政部关于实施“中小学教师 级培训计划”的通知的附件1：
2、省部共建 重点实验室培育基地的10年名单
教育部、财政部关于实施“中小学教师 级培训计划”的通知的附件1：
“国培计划”——中小学教师示范性培训项目实施方案（2010-2012） 中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在 起点上取得 突破。2010-2012年，“示范性项目”采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；采用远程培训的方式培训90万人，包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批优质培训 ，为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。 （一）中小学骨干教师培训遴选高水平大学、专业教师培训机构和优质中小学，面向全国中小学骨干教师和中小学骨干班主任教师进行分类、分层集中培训，全面提升骨干教师的教育教学能力和水平，使他们在推进基础教育课程改革、实施素质教育和教师培训等方面发挥骨干带头和辐射作用。1.骨干教师集中培训对全国18000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地培训一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用。2.骨干班主任教师培训对3000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的专项集中培训。培训针对中小学班主任在日常工作中面临的主要问题，以案例为主，引导学员关注班主任工作的细节， 班主任工作的特殊规律，提高班主任工作实效，为大规模开展班主任教师培训输送骨干力量。3.农村紧缺薄弱学科骨干教师培训对全国6000名农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师进行为期15天的专项集中培训，提高教师教学能力和专业水平，改善紧缺学科师资力量薄弱状况，推动全国紧缺薄弱学科教师培训的开展。4.教师培训者研修对3000名骨干培训者进行为期10天的研修培训。以“有效教师培训”为主题，学习研讨先进培训理论，分析典型培训案例，探索培训规律，总结培训经验，形成优质 ，提高教师培训教学和组织管理能力，提升其教师培训专业化水平。（二）中小学教师远程培训充分发挥 远程教育手段的作用，遴选专业远程教育机构，采用以远程培训为主的方式，对90万名农村义务教育学校骨干教师和高中课改学科骨干教师进行有针对性的培训，并通过多种有效手段和途径，使更大范围的教师共享优质 ，帮助教师解决教育教学过程中所面临的现实问题，提高实施新课程的能力和水平。1.农村义务教育学校教师远程培训主要采取电视课程收看、IP卫星 播放、网络在线学习和县域内集中研讨相结合的方式，对60万名农村义务教育阶段学校教师进行40学时的针对性培训，帮助农村教师解决在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高实施新课程的能力和水平。2.高中课程改革教师远程培训主要采用计算机网络远程手段，对30万名高中教师进行50学时专题培训，购买和开发一批新课程教师培训优质 ，供各地免费共享，提高教师实施新课程的能力和水平。 （一）加强组织 。教育部会同财政部负责计划的总体设计，统筹管理、协调指导、立项评审、评估检查和绩效考核。“国培计划”项目办公室负责项目的日常管理和支持服务工作。“国培计划”专家委员会负责研究制订“国培计划”相关 ，进行项目咨询、评估和检查工作，为教师培训项目的顺利开展提供专业支持。各省级教育行政部门根据“国培计划”的总体要求，负责统筹协调本地区培训项目的学员遴选、组织管理、评估考核和信息反馈等工作。（二）整合优质培训 。遴选高水平专家 线优秀教师组建培训专家团队，承担培训项目教学工作。“示范性项目”实行首席项目专家制度，首席专家主持培训课程设计、 开发和培训教学。建立“国培计划”培训专家库，形成动态调整机制，优化专家队伍结构，提高专家队伍水平。组织开发和购买优质培训 ，加强 级精品课程 建设，促进 与地方 相结合。（三）实行项目招投标机制。“示范性项目”实行招标或邀标机制，按照“公开、公平、公正”的原则，严格项目申报和审批程序，遴选符合条件的高等学校、具有资质的公办和民办教师培训机构以及中小学承担培训任务，确保项目培训质量。（四）建立项目评估监管机制。建立专家评估、网络评估和第三方独立评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估，并将项目执行情况和评估结果作为调整培训任务和项目经费的重要依据。对“国培计划”项目执行有力、效果良好的地区和单位进行表扬；对执行不力、效果欠佳的，调整培训计划或取消项目承担资格。（五）加强项目资金管理。“示范性项目”由中央财政专项拨款支持，列入教育部部门预算。各地教育行政部门、项目承担院校或培训机构，要严格执行 有关规定和 ，严格项目资金预决算制度，做到专款专用，确保项目经费使用效益。
省部共建 重点实验室培育基地的10年名单
2010年新建省部共建 重点实验室培育基地名单 序号 实验室名称 依托单位 1 市脑重大疾病重点实验室 首都医科大学 2 天津市 中药重点实验室 天津中医药大学 3 河北省药用分子 重点实验室 河北科技大学 4 山西省冶金设备设计理论与技术重点实验室 太原科技大学 5 内蒙古自治区 鄂博矿多金属 综合利用重点实验室 内蒙古科技大学 6 辽宁省内分泌疾病重点实验室 中国医科大学 7 吉林省特种经济动物分子生物学重点实验室 中国农科院特产研究所 8 江省非常规油气成藏与开发重点实验室 东北石油大学 9 上海市可扩展计算与系统重点实验室 上海交通大学 10 江苏省干细胞与生物医用材料重点实验室 苏州大学 11 江苏省纳米器件重点实验室 中国科学院苏州纳 术与纳米仿生研究所 12 浙江省植物有害生物防控重点实验室 浙江省农业科学院 13 安徽省皮肤病学重点实验室 安徽医科大学 14 福建省作物种质创新与分子育种重点实验室 福建省农业科学院 15 山东省矿山灾害预防控制重点实验室 山东科技大学 16 河南省粮食作物生理生态与遗传改良重点实验室 河 业大学 17 湖北省环境卫生学重点实验室 华中科技大学 18 湖南省中药粉体与创新药物重点实验室 湖南中医药大学、湖南省中医药研究院 19 广东省 加工重点实验室 广东省农业科学院 20 广西壮族自治区药用 与药物分子工程重点实验室 广西师范大学 21 四川省中药 系统研究与开发利用重点实验室 成都中医药大学 22 重庆市山区桥梁与隧道工程重点实验室 重庆交通大学 23 贵州省喀斯特山地生态环境重点实验室 贵州师范大学 24 云南省复杂有色金属 清洁利用重点实验室 昆明理工大学 25 陕西省西北旱区生态水利工程重点实验室 西安理工大学 26 甘肃省荒漠化与风水灾害防治重点实验室 甘肃省治沙研究所 27 青海省高原放牧家畜营养与生态重点实验室 青海大学 28 宁夏 自治区颅脑疾病重点实验室 宁夏医科大学 29 新疆 尔自治区重大疾病医学重点实验室 新疆医科大学 30 深圳市 生物学重点实验室 清华大学深圳研究生院 31 新疆生产建设兵团化工绿色过程重点实验室 石河子大学