一、中班上学期秋冬主题？
秋天的主题是《多彩的秋天》
让幼儿通过观察，了解各种植物的变化，气温的变化。
让幼儿知道秋天是收获的季节。
冬天的主题是《美丽的冬天》
幼儿用语言描绘冬天的特征，学会保护自己的方法
用故事，儿歌，绘画，手术等方式来表达对秋天和冬天的感觉和体验。
二、加入语言艺术部的理由
加入语言艺术部的理由是通过学习艺术语言来塑造艺术形象，传播美感。学会运用语言艺术，可以增进人与人之间情感交流，沟通完美，减少矛盾。
三、《邯郸冬至夜思家》请从情感，语言，艺术特点等角度赏析诗歌
【译文】
我旅居在邯郸客店的时候，恰逢农历冬至。晚上，抱着膝坐在灯前，只有影子与我相伴。想到家里的人或许也像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”。
【赏析】：
第一句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。如今在邯郸的客店里碰上这个佳节，将怎样过法呢？第二句，就写他在客店里过节。“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。一个“伴”字，把“身”与“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
三、四两句，正面写“思家”。其感人之处是：他在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。这个冬至佳节，由于自己离家远行，所以家里人一定也过得很不愉快。当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，“说着远行人”吧！“说”了些什么呢？这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地。每一个享过天伦之乐的人，有过类似经历的人，都可以根据自己的生活体验，想得很多,可以感觉到那种情感。
四、冬季早上起床读书好处
学生早上大声读书好处分析
针对我班学生在早上读书声音不大，
状态不佳的现状，
今天我利用晨会的
时间，给学生讲到了早上学生大声读书的好处
:
首先，对身体健康有利。在早晨，我们经常见到一些人在河边或在树林
里或在阳台上大声地吆喝、
发声，
他们通过大声地呼喊吆喝把在身体里淤积一夜
的浊气发泄出来，
有利于身体健康。
早晨大声读书也与此相类，
所以也是一种锻
炼身体的方式。
其次，
大声读书有利于培养语感，
形成对语言敏锐的感悟力。
朗诵时声
情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将朗
读者自身的情感融入到文章中去，大大提高了语感素质。
再次，大声读书有助于强化记忆。朗读时，口、眼、耳、脑、心并用，
调动各种感觉器官参与学习，增加了文章向大脑输送的渠道。
第四，
大声读书可以加深对文章的理解。
学生在学习语言时，
声音对大
脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，
可以帮助学生记忆和理解语言。
书读百遍，
其义自见。
也就是说，
只有经过反复朗读，
方能读出其中的韵味，
领悟深层含义。
有感情地朗读，
使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，
可以激发学生的
想象力。
第五，大声读书可以对学生进行美的熏陶。学生对诗词文章大声朗诵，
从中品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，
感受诗词文章的情感美，
体会诗词文章的意境美。
从而领略中国语言文字和语言
艺术的魅力所在。
第六，大声读书可以避免困倦和思想开小差。默读会使人渐生倦意，变
得昏昏欲睡，
而大声读书则在某种程度上可以克服倦意，
振作精神。
默读也极易
让人游离于读书的内容之外，
心游万仞，
把小差开到十万八千里，
而大声读书就
可以会聚心思，专心于读书内容。
抛弃懒惰，激情投入，大声地读起来吧！
五、如何提高自己的语言艺术？
很简单，多练，多说，多看，多交往，没别的办法。