一、怎样培养社会交际能力？
有些青年学生经常为自己不善言谈和交际、性格内向而苦恼。有的是多年养成的性格。那么能改变这种性格，培养起善于于交际的能力吗？俗话说：“江山易改，秉性难移。”
这话其实并不完全对。“难移”，并不等于不能移。
人是发展变化的，随着社会的改革开放、个人交际的频繁和社会实践的增加、知识面的拓宽，个人的观念、意识以及性格都会有大的变化。
只要你有意识地注意改变自己的性格，则会收到好的效果。
另外，要确立信心，摆正位子，寻找自我，正确估价自己，不可盛气凌人，也不可妄自菲薄，不可没有自尊心，也不能被自卑感压倒。
应该谦虚谨慎、不卑不亢地生活在人们中间。
改变内向性格、学会交际的办法还要扩大自身的信息量，多读书，多看报，关心世界大事、国家大事，扩大事识面开拓视野，注重丰富自己的业余生活，如打球、书法、
二、如何培养交际沟通能力？
培养人际沟通能力是一个长期的过程，以下是一些方法和建议可以帮助你提升人际沟通能力：
1. 学习倾听：倾听是有效沟通的基础。要做到倾听他人的观点和感受，尊重他人的意见，不打断或插话。积极倾听可以增加对方的信任感，促进良好的沟通。
2. 发展非语言沟通技巧：除了语言表达，非语言沟通（如面部表情、姿态、眼神等）也是沟通的重要组成部分。学习掌握非语言沟通技巧，可以更准确地理解他人的情感和意图，并更好地表达自己的观点。
3. 提升语言表达能力：清晰、准确地表达自己的思想和观点是有效沟通的关键。通过阅读、写作、演讲等方式提升语言表达能力，包括词汇量、语法和逻辑思维能力。
4. 建立良好的人际关系：与他人建立良好的人际关系有助于有效沟通。建立信任、尊重和互助的关系，能够让沟通更加顺畅和积极。
5. 掌握冲突管理技巧：冲突是难免的，学会有效地管理和解决冲突是重要的人际沟通能力。了解冲突产生的原因，学习冲突解决技巧，如妥协、协商和寻求共赢的解决方案。
6. 提升情商：情商是指理解和管理自己的情绪以及与他人建立情感联系的能力。通过提升情商，可以更好地理解他人的情感和需求，从而更好地与他人沟通。
7. 不断练习和反思：人际沟通是一项技能，需要不断的练习和反思。与他人交流时，多加思考和总结，了解自己的不足之处，并不断改进和提升。
总之，通过实践和不断的努力，可以逐渐提升人际沟通能力，并与他人建立更好的关系。
三、怎样培养交际能力与口才？
1.首先，自己平时要多读书看新闻，遇事多思考。思维方式好，对事情有自己的认识，才会有的说。
2.观察一下你周围那些擅交际口才好的人有什么特点，模仿学习。或者直接向他取经。
3.抓住每一个练习口才的机会，讲台上自我介绍、同学迎面走来主动打招呼，主动寒暄。
4.多参加集体活动，在活动中自然地交流。
5.一开始可能不习惯，刻意练习，时间久了就成自然的内功了。
推荐个电影：国王的演讲
四、怎么培养孩子的交际能力？
想要培养社交能力，最关键的一定是对外界真实的人们进行接触。只要我们能够帮助孩子去获得一个丰富的环境，就能刺激孩子不断去结交朋友。
也可以让孩子观看一些优秀的电影、戏剧，孩子们也一样能在模仿影视角色的过程中，去学会人际交往需要的一些沟通技巧、肢体界限等等，都是很不错的学习来源。
五、怎样培养孩子的交际能力？
培养孩子的交际能力可以通过以下几种方法：
鼓励孩子参与集体活动：让孩子参加一些集体活动，如运动队、学校社团等，可以培养孩子与他人合作和沟通的能力。
提供机会让孩子结交朋友：鼓励孩子参加社交活动，如生日派对、夏令营等，让孩子有机会结交新朋友并学习如何与他人交往。
教授交际技巧：教导孩子一些基本的交际技巧，如如何主动与人打招呼、如何听从别人的意见、如何表达自己的观点等，以帮助他们更好地与他人交流。
培养孩子的自信心：通过肯定和鼓励，帮助孩子建立起自信心，让他们有勇气主动与他人交流，而不是害羞或退缩。
教导孩子尊重他人：培养孩子对他人的尊重和理解，让他们学会倾听和尊重他人的感受，并学会适应不同的社交环境。
提供适当的社交训练：让孩子有机会参加一些社交训练课程，如演讲班、辩论队等，以提高他们的社交能力和自信心。
给予孩子交际经验的机会：让孩子有机会独立处理与他人的交往，如去商店和服务员交流、参与志愿者活动等，让他们学会自己处理社交关系。
做身体力行的榜样：作为家长，要给孩子树立一个良好的交际榜样，通过自己的行为和言谈，教导孩子如何与他人交流和相处。
重要的是要记住，培养孩子的交际能力需要时间和耐心。给予他们足够的支持和鼓励，让他们在逐渐独立地处理社交关系的过程中成长和进步。
六、如何培养学生的口语交际能力？
1、培养学生良好的倾听习惯
首先要求学生要做到认真、用心的听别人说话,即要求学生在听别人讲话时应集中精力和注意力、不插话、不说话,耐心的听对方把话说完。其次,要求学生做到“主题的听”,即学生能大体听懂对方所说的大致意思,思考对方说话的主要内容,让学生积极、主动参与到训练中来。
2、培养学生良好的诉说表达习惯
说,是用口语的形式表达自己的所见、所闻、所想、所感。小学生一般会在课堂上争着发言,但他们的发言往往是随心而发,讲的话不完整、不规范、语无伦次的。这时,教师应给予一定的鼓励并引导学生规范的说,用普通话完整、连贯的表达出来。 听与说是密不可分的。一方面,听是说的基础,是获取信息、积累语言的过程;另一方面,说是检验、表达听的效果,听、说是培养学生口语交际能力的重要途径。
3、创造良好的课堂语言氛围
课堂气氛是师生互动的平台,教师在课堂教学过程中要尊重学生的个性,创设和谐、融洽的学习环境,这是提高口语交际的前提。同时,教师要营造宽松和谐的听说氛围,做好学生的听众和朋友,和学生一起讨论聊天,做学生的良师益友。让学生愿意主动和自己交流,敢于在教师面前大胆的表达自己的感受,并提出自己的见解,无拘无束的进行口语交际。
4、充分调动学生的积极性
教师在口语交际中要灵活采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣、充分挖掘学生的口语潜力。同时,利用现代多媒体教学手段和资源,融合学生的视、听、说于一体,这有助于营造语言交际氛围,充分调动学生的各种感官,让学生有话可说,就容易激发他们与人交流、沟通的欲望。
总之,学生口语交际能力的培养是一个长期的过程,教师要合理利用教材,精心创设交际情景,激发学生的表达欲望,凡是能够让学生“说话”的机会,尽量交给学生,通过不同途径锻炼学生,就能达到提高学生口语交际能力的目的。
七、口语交际能力培养应侧重三种能力？
倾听能力、表达能力和交流能力. 理解能力、表达能力和交流能力
八、如何培养学生的英语语言交际能力？
可以采用对话的形式，然后让同学之间进行一个口语交际，但是不要责怪他们，应该给他们鼓励
九、怎样培养14岁孩子的交际能力？
要经常把他关在家里，朋友之间的关系，让他多出去和同学交往，也可以让他独立处理与同学，不要叫他该怎么做，给他建议
十、怎么培养孩子的情商和交际能力？
步骤/方式1
买一些这些方面的书籍来和孩子一起学习
步骤/方式2
多参加一些夏令营活动，让孩子多和同龄人交流
步骤/方式3
让孩子多去学一些课外的技能，多参加一些这种校内校外的的活动