一、案例教学的精髓是培养学生的决策能力？
案例教学的定义、特点。一般的研究将案例教学与讲授法进行对比，其特点表现为:从实现人才培养目标角度来看，案例教学更有利于培养学生独立思考、解决问题、分析决策能力;从教学内容角度来看，切合教学内容、具有教学情境的案例是其核心，但案例不是穿插在讲授过程中引用的案例，而是需要学生参与、讨论分析的案例;从教学方式角度来看，强调学生自主学习、合作学习;从教学过程角度来看，打破教师教为主的惯例，推崇师生交流、互动、讨论，但不是完全摈弃教师讲授环节;
二、怎样培养演讲能力？
1、大声朗读
早晨起来找一个空旷的地方，大声朗读一篇或几篇文章，不仅可以锻炼口才，还能积累知识量，而且早晨阅读也有利于身体健康，能清嗓子清胸。
2、运气训练
如果想培养自己的运气技巧和移情技巧，可以通过对镜练习、录音练习或躺下大声朗读等方法来训练，让自己的声音更洪亮，更有穿透力。
3、速读训练
主要是训练自己在快速阅读的状态下，准确清晰表达的能力，找一篇演讲稿，由慢到快开始朗读，在朗读的过程中要注意发音清晰、声音完整，不能光速度快。
4、即兴朗读
平时拿任何一张报纸或文章，翻到任何一段朗读出来，主要是提高自己的记忆力、快速理解和即兴发挥的能力。
5、复述法
复述即重复别人的陈述，找个搭档一起训练，让对方接一个话题或故事，然后重复给对方听，有利于发展连贯性和即兴创作，如果是一群人互相练习更好，还能锻炼勇气。
6、情景模拟培训
即角色扮演，比如扮演市长、律师、领导、新郎新娘等角色，当众演讲，这种训练的目的是培养人们语言的适应性和个性，以及适当的表达和动作。
7、讲故事法
讲故事其实并不简单，它看的是一个人给听众讲述内容的技巧，因为表达的快捷性，所以往往讲的不清不楚，或者非常简单明快，要通过训练以间接易懂的形式讲清楚故事。
8、上台演讲
很多人觉得没有公众演讲的机会，但公众演讲并不一定要求是正规的演讲比赛，课堂讲课、会议发言等都属于公众演讲，把握住每一个机会才能取得不断的进步。
三、如何培养演讲能力？
演讲能力是一种重要的社交技巧，在很多场合都有其的用途。以下是一些培养演讲能力的建议：
1. 学习模仿：观看一些优秀演讲者的演讲视频，学习他们的语言表达技巧、肢体语言和声音表现力等方面的技能，通过模仿来提升自己的演讲水平。
2. 勤练口才：多读书、多背诵素材，在每天的时间里对着镜子朗读，加强对于发音语调的调节和身体姿态的感觉。
3. 训练思维能力：做好演讲前的准备工作，针对主题进行深入思考，整理出自己的思路，构建清晰的逻辑框架。
4. 达到心理平衡：在演讲之前保持心态平稳，避免过分紧张或过分自信，掌握冷静应对因突发情况所带来的压力的策略。
5. 动手实践：多参加演讲比赛或者其他类似的社交活动，在演讲过程中积累经验和技巧，为以后更好地表现打下基础。
总之，演讲能力可以通过大量的练习和经验积累来培养，通过不断地学习和梳理，不断提高自己的综合素质可以赢得更多粉丝和支持。
四、如何培养自己的演讲能力？
首先要练习演讲：演讲能力是可以通过不断的练习而提升的。可以在家中练习演讲，或加入一些演讲俱乐部。2. 了解受众：在演讲前，要了解听众的背景、兴趣和需求，并根据这些进行演讲准备。3. 用简单明了的语言：使用简单、生动、易懂的语言，不要使用行业术语，以确保让听众可以理解。4. 创造良好的氛围：为演讲创造一个良好的氛围，可以让自己更有信心，同时也可以让听众感到舒适。5. 注意声音和肢体语言：演讲时要注意用适当的声音和肢体语言来引起听众的注意。
五、怎么培养孩子的演讲能力？
培养孩子的演讲能力需要长期的努力和耐心。以下是一些建议：
1.给孩子提供机会：让孩子参加各种活动，如演讲比赛、辩论比赛、朗诵比赛等，让他们有机会展示自己的演讲能力。
2.培养孩子的自信心：鼓励孩子相信自己的能力，让他们知道自己的声音和观点是有价值的。
3.帮助孩子准备演讲：帮助孩子准备演讲内容，包括主题、结构、语言和表达方式等。
4.练习演讲：让孩子多次练习演讲，帮助他们提高表达能力和自信心。
5.提供反馈：在孩子演讲后，提供反馈和建议，帮助他们不断改进和提高。
6.培养孩子的观察力：让孩子观察其他演讲者的表现，学习他们的优点和不足。
7.培养孩子的阅读能力：阅读是提高语言能力和表达能力的重要途径，让孩子多读书，提高阅读理解能力。
8.培养孩子的思维能力：让孩子学会思考和分析问题，提高逻辑思维能力和表达能力。
总之，培养孩子的演讲能力需要长期的努力和耐心，需要家长和孩子共同努力。
六、培养学生能力的方法？
01
自主学习能力
培养自主学习能力是学生能力的重要方面之一。学生应该在学习过程中成为课堂的主人，而不是被动地接受知识。通过自主学习，学生可以更好地理解知识，发现自己的优缺点，发扬优点，避免缺点，从而提高学习效率。此外，自主学习能力也与个人的心态密切相关，如果学生保持积极主动的学习态度，不被淘汰，就能够不断提升自己的能力。在大学阶段，学生需要学习为人处世的技巧，学习应对生活中的各种困难，这需要学生自己领悟和学习，这也是自学能力的一种体现。
02
人际交往能力
学生能力的培养包括人际交往能力。人际交往能力是一个人的成功15%靠专业知识，85%靠人际关系。随着社会的发展，人际关系在未来的竞争中占着重要的比例。学生要想成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，对于现阶段的他们来说要多于优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更助于自己顺利的走向成功。
03
激发创新意识
激发创新意识是学生能力培养的重要一环。在教育过程中，要保护好小孩的好奇心，激发他们学习兴趣，鼓励他们勇于探索。允许有奇思怪想，支持标新立异，构建学术探讨的自由空间。鼓励学生敢于打破条条框框，不墨守成规，不囿于成见，研究新情况，解决新问题。不断开阔学生眼界，破除“为教而教、为学而学”的封闭状况，引导学生向课外知识拓展，关注前沿学科研究成果，锻造创新素质。
04
社会实践活动
社会实践活动是培养学生能力的基本途径。企业更重视大学生的实践能力，通过实践训练提高学生的实践能力。然而，这些实践训练并不能完全适用于每个学生，因为诚信在某些训练课程上仍然值得怀疑。大学生应该努力争取各种机会锻炼自己的实践能力，不是为了学分、学校或自身利益，而是为了让自己成为一个对社会真正有用的人才。
05
表达能力
学生能力的培养包括提高文字和口头表达能力，这是学生毕业后无论从事何种职业都需要运用的能力。其中最为主要的精确而优美的书面表达能力，清晰且具有说服力的口头表达能力是学生毕业后必备的能力。此外，学生还需要培养多种形式的表达能力，如演讲、清楚表达个人的见解和观点等。虽然工具被“沉迷式”地使用，但培养学生准确、清晰、优美的口头和文字表达能力是大学义不容辞的责任。
06
培养思考能力
在小学阶段，培养学生的思考能力并不是过多的强调分数，而是要全方位的激发学生的潜能，发挥学生的思考能力。学生应该独立思考，不盲从，有自己的见解和思考，运用逻辑判断和数理分析，区分轻重，辨别是非。独立能力也是一个重要的方面，家长教育自家孩子要像教育别人家的小孩一样，不要直接告诉答案，而是注长了他们的懒惰，上课不认真听讲，做题不看题目，不独立思考。这样能为学生走向社会奠定良好的基础。
07
观察能力
观察能力是学生学习中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解知识，提高学习兴趣。学生需要有意识地观察周围的世界，观察问题的全面性和深度，同时还需要具备记忆力。观察能力的培养需要教师提供生动、新颖的观察材料，创设情境，调动学生的积极性，并引导学生进行理性的思考。通过观察，学生能够获得丰富的感性材料，提高学习兴趣，同时也能够提高观察问题的全面性和深度，从而更好地理解和掌握知识。
08
专注力
专注力是学生能力培养的重要方面之一。专注力可以帮助学生更好地思考、开发启智、拓展思维。在一年级时，学生专注力不足是正常现象，但随着孩子的年龄增长，专注力也会逐渐提高。然而，专注力需要长期培养和锻炼，而不仅仅是习惯和能力。家长和老师可以给予孩子安静的环境和自己的努力，来培养孩子的专注力。只有全神贯注地听课、思考、总结，才能提高学生的学习能力。
09
激励
激励是培养学生能力的重要方法之一。通过各种激励的方法和制度，可以强化学生积极的变化，形成能力。激励可以激发孩子的学习动机，提高学习兴趣，从而全心全意地努力学习。同时，交给孩子科学的学习方法也是重要的，因为现代社会知识更新速度很快，孩子需要不断学习才能跟上时代的步伐。因此，通过激励和科学的学习方法，可以有效地激发孩子的学习动机，提高学习能力。
10
生活的能力
生活的能力对学生的成长至关重要。缺乏生活技能会制约学习能力的提升，很多领域的学习都来源于生活。家长应该注重培养孩子的动手能力，让他们做家务并参与家庭事务，感受劳动和生活的乐趣。此外，适应新生活环境的能力也是重要的，学生需要了解校园道路、暑期实习所在城市、工作或留学所在城市的道路，制定长途出行计划。这些能力可以帮助学生应对复杂的生活环境，提高学习效率和自理能力。
11
演讲能力
学生能力的培养包括基本素质和演讲能力。演讲能力是指学生在公众场合不怯场，积极利用社团活动的等机会锻炼自己的口才。在大一新生竞选社团或上课回答问题时，多经历几次就好了，大学期间要抓住这个难得的机会，勇于挑战自己。演讲能力是学生展现自己才华的机会，也是培养学生综合素质的重要环节之一。
12
阅读能力
阅读能力是培养孩子阅读能力的最佳时期。儿童时期是阅读能力的最佳时期，父母应该重视孩子的阅读潜能的开发。阅读是一切学习的基础，人类80%的知识都是通过阅读获取。阅读能力强的孩子不仅语文、数学成绩会更好，其他副科成绩也会提高。阅读能力强的孩子，所有科目都能够均衡发展，不会有太大的起伏，学习成绩更稳定。要培养孩子的阅读能力，家长应该从孩子小时候就培养阅读，挑选孩子感兴趣的内容在最开始能力养成的时候，挑选孩子感兴趣的内容可以得到孩子的有效回应。
13
培养学生的自理能力
培养学生的自理能力是大学生的必修课之一。学生在家中被宠着惯着，一旦进入学校，尤其是寄宿学校，学生更应该学会自理了。家长要学会放手，有些孩子自已干的事就让他们自己去处理，否则，学生又怎能适应未来的社会呢？学生应该养成良好的生活习惯，从一点一点的小事做起，逐渐提高自己的自理能力。当别人看到学生较强的自理能力时，也是非常羡慕的。
14
抗挫折能力
抗挫折能力是学生能力培养的重要方面。面对生活的各种考验，学生需要具备绝处逢生的信念和抗饿抗冻抗摔打的能力。只有坚持不懈地付出努力，才能取得成功。抗挫折能力对学生来说非常重要，因为它是成功的关键。就像参考内容中的例子，只有少数几个人坚持做了下去，而大部分人最终都放弃了。因此，学生需要通过不断的努力和学习提升自己，才能在抗挫折能力方面取得突破。
15
反思归纳的能力
学生能力的培养需要重视“问题情境”在课堂中的作用，激发学生自主学习的前提。教师要精心创设问题情境，不断激发学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，使学生经常处于“愤悱”的状态中，给学生提供学习目标和空间，自主学习才能真正成为可能。在教学过程中，教师充分利用实际生活中的例子或利用多媒体等，为学生创造适合教学情境。同时，学生也需要自己反思，从摸索中吸取教训、提取经验，找到适合自己的逆袭之路。
16
创设情境,激发求知欲望
创设情境，激发求知欲望。数学过程是认知与情感两种心理因素共同参与，认知可以改变情感，情感也能影响认知。通过创设以学生为主体的、民主和谐的、知情相融的情境，激发学生学习数学的浓厚兴趣。
17
外语应用能力
学生能力的培养包括外语应用能力的培养。通过建立新的激励机制、单独设立外语奖学金、按学生外语水平分级教学、改革考试方法等途径，培养学生具备读、写、听、译的外语应用能力，并具有一定的外国文化素质。此外，组织学生参加各类外语竞赛和能力考试，也可以提高学生的外语应用能力。通过这些措施，学生可以在学习专业知识的同时，培养出全面发展和谐的公民。
18
理财能力
学生能力的培养需要注重沟通、学习、处事、适应环境、心理调适和受挫能力的训练。其中，理财能力是非常重要的一项，可以帮助学生学会理财和节约开支。家长应该注意孩子的支出和用途，支持孩子学习，同时也要控制孩子接触不良嗜好。此外，学生在校期间还应该注重身体锻炼和提高学习能力、实践能力和创新能力，努力成为具有专业知识、有理想、有道德的高级专门人才。
19
计算机应用能力
计算机应用能力是指学生掌握计算机软、硬件的基本知识，具备计算机开发和应用Internet的能力。为了培养学生的计算机应用能力，教学内容应包括计算机文化基础、计算机软、硬件技术基础和本专业计算机应用基础。教学采用交互式及网上教学，以提高学生的学习效果。同时，理论考试与上机操作并重，通过省计算机二级考试，考核学生是否掌握本专业领域中的常用软件。这些措施可以帮助学生掌握计算机应用能力，提高他们的学习效率和竞争力。
20
培植正确的价值观
学生能力的培养应该注重正确的价值观的培养。价值观是人生方向，如果方向不对，一切都是徒然。因此，学生应该反对不劳而获的思想，坚持靠自己的努力达到目标。同时，学生还要讲究诚信，反对弄虚作假、坑蒙拐骗。要坚持正义，反对邪恶。同时，学生还要怀抱社会责任感，做遵纪守法的公民，释放正能量。最后，学生应该教会学生做人的道理，注重整洁，与人为善，倡导从容优雅的风范，人性之美跃然纸上。通过这些方法，可以有效地培养学生的正确价值观，使他们更好地适应社会，实现自己的人生目标。
以上是全部答案
七、如何培养学生创新能力的培养？
①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；
②全面提高个人素质，勤奋学习，用先进的科学文化知识武装自己。
③要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，勇于创新实践。
④要从小发明、小创造做起。
八、学生能力的培养口诀？
1、养成锻炼习惯，锻炼自立能力
学习是以健康为基础的，没有健康的身体，学习效果就会大打折扣，身体不健康，思想也会出问题。所以，应该从小培养热爱运动的人格特质。
2、养成规律的生活习惯，学会时间管理
有规律地安排时间，就是安排时间的管理，一个懂得管理时间的人，就知道如何把握人生，如何规划未来，如何安排工作和休闲的时间，如何在平时养成有规律的安排，对将来走向成功有很大的影响。
3、尝试新事物和培养解决问题的能力
社会总是在强调所谓的竞争力，但是对于父母来说，应该怎样培养孩子的竞争力呢？有必要通过课业竞争或就业竞争来获得优势吗？事实上，在生活中具备解决问题能力的孩子，才是真正有优势的群体
九、培养学生演讲与口才的案例
培养学生演讲与口才的案例
当今社会，与人沟通能力已经成为一个重要的生存技能。无论是在职场还是生活中，良好的演讲与口才都能让你脱颖而出、赢得他人的信任与尊重。因此，培养学生演讲与口才能力变得尤为重要。本文将介绍一些成功的案例，探讨如何培养学生的演讲与口才。
首先，提高学生的自信心是培养他们演讲与口才的第一步。自信心是一个人表达自己的关键，在演讲过程中，只有拥有足够的自信心，才能立即吸引观众的注意力。在课堂上，教师可以通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生有机会多次发表观点，培养他们在公众面前表达自己的能力。此外，鼓励学生参加校内外的演讲比赛，提供机会让他们锻炼和展示自己的演讲与口才技巧。
其次，提高学生的演讲与口才需要积极的练习。正所谓，“熟能生巧”，只有通过不断的实践才能真正掌握演讲与口才。教师可以通过给予学生主题演讲的机会，要求他们每周进行一次演讲。在演讲之前，可以提供相关的资源和指导，帮助学生准备演讲稿和提高表达能力。此外，定期组织模拟演讲比赛，让学生可以互相借鉴和学习，不断提高自己的表达能力。
此外，培养学生的演讲与口才还需要注重语言技巧的训练。语言是沟通的媒介，良好的语言技巧可以加强演讲的说服力和吸引力。教师可以通过教授演讲技巧和掌握修辞手法来提高学生的语言表达能力。例如，通过讲授如何使用比喻、排比、夸张等修辞手法，让学生在演讲中更加生动有趣。同时，教师还可以引导学生学习一些经典演讲的范例，分析其中的语言运用技巧，帮助学生丰富自己的表达方式。
最后，实践是培养学生演讲与口才的关键。培养学生的演讲与口才绝非一朝一夕之功，需要长期的积累和实践。因此，学校可以设立演讲与口才俱乐部，为有兴趣的学生提供一个共同学习和交流的平台。俱乐部可以组织每周的演讲活动、举办讲座和工作坊，为学生提供更多的实践机会和反馈。同时，学校还可以邀请专业演讲人士来校进行讲座，让学生与专业人士近距离接触，学习他们的经验和技巧。
总之，培养学生的演讲与口才能力是教育的重要任务之一。通过提高学生的自信心、积极的练习、注重语言技巧的训练和实践机会的提供，可以有效地培养学生的演讲与口才能力。帮助学生掌握这一重要的生存技能，不仅有助于他们在职场取得成功，更能提升他们的自信心和综合素质。
十、如何培养自己的演讲能力？
好演讲犹如一颗果树---树根吸收能量让观众有启发；树干清晰明确犹如演讲主体内容，让观众愿意听；树枝错落有致犹如演讲的逻辑，让观众听得懂；树叶活泼生动犹如演讲中的故事，让观众记得住；果实让人垂涎犹如演讲后的影响，让观众有启发有行动。具体细节可以参阅今日头条
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