一、数学逻辑思维入门训练题
数学逻辑思维入门训练题
数学逻辑思维是一种重要的思维方式，它可以帮助我们解决问题、分析推理，并培养我们的逻辑思维能力。在日常生活和工作中，我们经常需要运用数学逻辑思维来分析和解决各种问题。为了提升大家的数学逻辑思维能力，下面为大家提供一些入门训练题，希望能帮助大家更好地理解和应用数学逻辑思维。
题目一
某班有36名学生，其中20名学生学习数学，18名学生学习英语，10名学生既学习数学又学习英语。求该班学习数学或英语的学生人数。
解答：
根据题意，我们可以列出如下的集合关系：
学习数学的学生集合为 A，其中 |A| = 20 学习英语的学生集合为 B，其中 |B| = 18 既学习数学又学习英语的学生集合为 A ∩ B，其中 |A ∩ B| = 10根据集合的基本性质，我们知道：
|A ∪ B| = |A| + |B| - |A ∩ B|
代入已知条件，我们可以得到：
|A ∪ B| = 20 + 18 - 10 = 28
所以，该班学习数学或英语的学生人数为28人。
题目二
某商场举办了一次大促销活动，购物满100元可以抽奖。小明在这次活动中购买了3件商品，分别是一件价值50元的衣服，一件价值30元的鞋子和一件价值20元的帽子。如果小明购买的这3件商品都可以参与抽奖，请问小明购物满100元的概率是多少？
解答：
根据题意，小明购买的3件商品的总价值为50 + 30 + 20 = 100元，满足购物满100元的条件。
所以小明购物满100元的概率为100%。
题目三
某公司招聘了10名员工，其中5名员工会编程，3名员工会设计，2名员工既会编程又会设计。现在要从中挑选一位员工作为项目经理，要求该员工既会编程又会设计。请问有多少种挑选方案？
解答：
根据题意，我们可以列出如下的集合关系：
会编程的员工集合为 A，其中 |A| = 5 会设计的员工集合为 B，其中 |B| = 3 既会编程又会设计的员工集合为 A ∩ B，其中 |A ∩ B| = 2我们需要从既会编程又会设计的员工集合中选择一人，根据集合的基本性质，我们知道：
挑选方案数 = |A ∩ B| = 2
所以，有2种挑选方案。
题目四
小明参加了一场考试，考试分为数学和英语两部分，满分分别为100分。已知小明的数学成绩是88分，英语成绩是90分。请问小明的总成绩是多少？
解答：
根据题意，小明的数学成绩是88分，英语成绩是90分，所以小明的总成绩是88 + 90 = 178分。
以上是数学逻辑思维入门训练题的解答，希望能对大家的学习和思维能力提升有所帮助。如果想继续深入学习数学逻辑思维，可以阅读相关的书籍和教材，参加相应的培训课程，不断锻炼和提高自己的思考能力。通过数学逻辑思维的训练和应用，我们可以更好地解决问题，提升工作和生活的质量。
二、逻辑思维简易入门？
逻辑思维是从一个可理解的论证中推导出结论的过程，是决策制定和解决问题的重要工具。要入门逻辑思维，首先要学习如何分析和识别论证的构成元素，例如前提、条件和结论等；其次，要理解逻辑演绎、演绎归纳和归纳演绎的基本原则；同时，要多总结实例，加深理解和运用。
三、逻辑思维入门书？
《逻辑思维入门 : 从A到Z》！
该书是一本中国广播影视出版社出版的图书，作者是奈杰尔·沃伯顿，主要讲述从逻辑学的197个核心术语入手，通过对每个术语的趣味详解以及在生活中的应用，让我们窥见逻辑学的核心奥秘，最终将逻辑学精髓全掌握。
四、如何入门逻辑思维？
学习逻辑思维的入门方法有很多，比如：首先要学习相关的基本理论，比如基本的逻辑概念；
其次，要多练习，练习逻辑思维的基本技巧和方法；
最后，要持续学习，不断拓展自己的思维模式和解决问题的能力，提升自己的逻辑思维能力。
五、什么是逻辑思维题？
逻辑思维能力是一项非常重要的能力。在我们日常生活中，这项能力能够帮助我们正确地处理生活中遇到的问题。而对于学生来说，逻辑思维能力是学好数学所必须具备的能力，不仅如此，像物理、化学甚至哲学等学科的学习，都离不开逻辑思维能力。
那么，什么叫做逻辑思维能力？其实，说得简单一点，所谓的逻辑思维能力就是指合理、正确的思考能力，即人们对事物的观察、分析、综合、对比、推理等的能力。这种能力属于抽象的范畴，与形象思维截然不同。
逻辑思维能力是可以通过训练加以提高的，一般来说，想要提升自己的逻辑思维能力，要做好以下三点：首先要学会独立分析问题；其次，避免惯性思维；最后，多角度看待问题。只要做好以上三点，那么短时间内，逻辑思维能力会有一个明显的提升。
六、过河的逻辑思维题？
答，1、管家带狗过河，管家返回；（对岸：狗） 2、管家带一个仔过河，把狗带回，把船交给爸爸；（对岸：1个仔） 3、爸爸有带另一个仔过河，爸爸返回；（对岸：2仔） 4、爸爸和妈妈过河，妈妈返回，把船交给管家；（对岸：爸爸、2仔） 5、管家带狗过河，爸爸划船返回；（对岸：管家、狗、2小男人） 6、爸爸妈妈一起过河，妈妈返回；（对岸：爸爸、管家、狗，2仔） 7、妈妈带一个女过河，把船交给管家，猎人带狗返回；（对岸：爸爸、妈妈、1女、2仔） 8、管家带另一个女过河，管家返回；（对岸：管家、妈妈、2女、2仔） 9、管家带狗过河。 这样，所有人全部过河。
七、围棋入门书题？
一，入门篇：
1、《围棋入门》（修订版），翟燕生，徐莹，金盾出版社，入门教材，老少皆宜。
2、《围棋入门一本就够》，吴秉铁，化学工业出版社，知识全面，深入简出，真的一本就够。
二：手筋练习
1、《围棋基本手筋》，藤泽秀行，浙江人民，1987。基本手筋学习的好书，都是实战中出现的基本型。《手筋与妙手》，人民体育，2本书内容一样，翻译者不同。
2、《围棋基本手筋》，坂田荣男，南开大学，1988。与上本书选题不同，2位作者的构思大约一致，都是很好讲解基本手筋的书。
3、《围棋实战手筋》，坂田荣男，实战中经常用的手筋！
三：死活题
1、《李昌镐精讲围棋死活》，及手筋系列，分1～6册，2001。
2、《围棋死活1000题》，王志鹏、贺君平编著，北京体育大学，2000。适合初学～业余2段。
3、《围棋死活大全》，赵治勋，蜀蓉棋艺，1988；共520题。适合5级-3段。
4、《围棋死活题集锦》死活与手筋，日本关山利夫九段、关山利一九段父子著，人体出版。系统性和实战性都较强，分类合理。业余4段以下的最好死活书之一，关山父子精华之作。非常实用，感觉实战中这样的型很容易出现，提高棋力的好书。
5、《围棋死活辞典》，濑越宪作，安徽科技，1989；分类仔细，不亚于《死活大全》的好书。
6、《围棋发阳论新解》，程晓流，蜀蓉棋艺，很多次印刷。非常难，5段以上再看看吧。
四：定势篇
1、《定式大全》，是学习定式的必备。老版大全和新版大全内容相仿，新版大全是出版社在版权法实施后无奈的选择。
2、《定式举要》，作者是芮乃伟九段，主要内容是介绍主要定式的形成、变化、要点，包括星位定式、小目定式（一间高低挂、二间高低挂）、三三定式、高目定式、目外定式。
3、《曹薰铉最新定式》（1－5）一共5本，介绍了大量的常用定式的最新走法和变化，这些所谓的新定式都是最近几年在实战中出现的，有很强的实用性。
4、《21世纪的围棋下法》几乎包括了各种布局方式，并延伸至序盘，讲述序盘的作战构思。
5、《围棋定式以后的下法》，大竹英雄，蜀蓉棋艺，1985，多次印刷。收集了17种定式棋型，以大量的实战例来分析和说明定式以后的攻防，简洁明快，容易理解。
6、《围棋定式以后》，沈果孙，蜀蓉棋艺，1991，多次印刷，沈老的代表作之一，建议收藏。
7、《围棋骗着剖析》，坂田荣男，蜀蓉棋艺，1986，不错的书，值得好好学习。
8、《围棋骗着入门》，坂田荣男，北京体育学院，1991，实战中出现不少。
八、逻辑思维误导题有哪些？
1、有3个人住旅馆。收费是每人10元。服务员把钱送到老板那的时候老板说给他们打折。只要他们25元。退回5元。由于无法平分。服务员偷偷藏起来2元。然后每人退回1元。现在的钱是每人拿10元-1元=9元。3*9=27元。27+服务员藏起来的2元=29元。那一元去哪里了呢？
2、向爸爸借了500， 向妈妈借了500， 买了双皮鞋用了970。 剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块， 自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490， 490＋490=980。 加上自己的10块=990。 还有10块去哪里了呢？
3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤，卖葱的人说：”1块钱1斤，这是100斤，要100元 ”。买葱的人又问：“ 葱白跟葱绿分开卖不？”卖葱的人说：“卖。葱白7毛，葱绿3毛。”买葱的人都买下了。称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元 。35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？
4、有口井 7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来？
5、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃。拿1块钱能吃几个桃？
九、小学逻辑思维训练题技巧？
1.“一物多用”训练
我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。
例：有一次我问我侄子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……
原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。
2.多玩益智游戏
益智游戏有不少，专门培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的积木、拼图、桌游、数字与物品连线等等，这些都可以让孩子玩起来。
游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的。
十、做逻辑思维题有用吗？
1. 有用2. 因为逻辑思维是一种能力，它可以帮助我们分析问题、推理和解决问题。在日常生活和工作中，我们经常需要进行逻辑思考，无论是解决数学问题、制定计划还是做决策，逻辑思维都是必不可少的。3. 逻辑思维的训练可以提高我们的思维敏锐度和分析能力，使我们更加理性和准确地思考问题。此外，逻辑思维还可以帮助我们发现问题的本质，找到解决问题的有效方法。因此，掌握逻辑思维对于我们的学习和工作都是非常有用的。