一、湿疹要经过几个阶段才会好？

湿疹没用说要经过几个阶段才会好这个说法

有一部分人得了湿疹会自愈，但也有些病人湿疹可长期不愈。

湿疹是一种过敏性、炎症性皮肤病，即在环境改变、身体条件改变或药物作用下，症状反应慢慢减轻，或者痊愈。

如果身体免疫力增强，这种过敏反应也就不容易侵蚀身体，症状就会好转。

湿疹颜色较红，可逐渐变淡，丘疹变平、瘙痒减轻、渗出逐渐结痂，这就是湿疹好转的迹象。

好转后上面留有小鳞屑，较干燥，皮肤不是特别光滑，这种情况下一定要涂抹润肤油滋润，进行巩固一下，防止死灰复燃，再次复发。

二、游戏要经过几个阶段啊？

其实现在的游戏所谓的内测都不是以前的内测了，以前的内测分为一次内测，二次内测（限于内部工作人员），三次内测也叫精英内测（小范围外部人员内测），最后就是公测了。以前游戏的公测就意味着收费开始了，现在的游戏大都所谓的免费！所以在公测之前弄个不删档内测搞点噱头。

三、谈恋爱要经过几个阶段？

第一个阶段，共存(甜蜜期)

此时的情侣，从互不相识到彼此喜欢，不论何时何地心理总有一个值得自己牵肠挂肚的人，每时每刻都希望呆在一起，这是谈恋爱最幸福的时刻。

第二个阶段，反依赖（矛盾潜伏期）

这个阶段的恋人们恋情已经慢慢趋于平淡，呆在一起时间长了，没有了甜蜜期的新鲜感，不再希望天天腻在一起，反而希望能腾出一点私人空间处理自己的事情，这是反依赖阶段突出的问题，如果恋人不能够设身处地的为对方考虑问题，就会产生一种被冷落的感觉，也是矛盾的潜伏期。

第三个阶段，独立（矛盾突发期）

到了这个阶段，矛盾的潜伏期转变为矛盾的突发期，如果反依赖阶段问题没有解决好，到了这个阶段问题就会很尖锐，解决不好很容易导致分手。独立阶段的主要问题是：恋人们希望有更多自主自配的时间，而另一方就会胡乱猜测恋人是不是有情人了，怎么不再像以前那样喜欢自己了，经常带着疑问去质问对方，这样只会使彼此的感情慢慢变淡，把以前的美好慢慢打磨，直到恋人提不起兴趣，看到就烦心的地步。

第四个阶段，共生（稳定期）

如果你已经经历了前面三个阶段，那么恭喜你，这个阶段的你们爱情已经上升为情亲，你们的相处模式已经成形，你们在一起相互扶持，开始努力为自己的家庭打拼了。此时，你们只需要理智的思考问题，多点理解、多点包容、多点扶持，就可以创造一个美满幸福的家庭。

四、小学阶段口语表达的重要性

小学阶段口语表达的重要性

小学阶段口语表达的重要性

在小学阶段，培养良好的口语表达能力对孩子的整个学习生涯都具有重要的意义。通过良好的口语表达，孩子可以更好地与他人沟通，增强自信心，提高学习效果，并为未来的发展奠定坚实的基础。

口语表达能力与沟通

良好的口语表达能力是与他人交流和沟通的基础。在学校和社交场合，孩子们需要与老师、同学以及其他人进行交流。如果他们能够清晰、流利地表达自己的想法和观点，那么他们就能更好地参与讨论、分享知识，并与他人建立良好的关系。

当孩子能够自信地使用正确的语言表达自己时，他们也会更愿意参与各种活动，包括课堂演讲、小组讨论和社交互动。这种积极参与有助于培养孩子的领导能力、合作精神和团队意识。

口语表达能力与学习效果

口语表达能力的提高对学习效果有着直接的影响。通过口头表达，孩子可以更好地理解和吸收知识。当他们能够用适当的语言表达自己对知识的理解时，他们也能更好地记住所学的内容。

良好的口语表达还有助于提高阅读和写作能力。当孩子能够清晰地阐述自己的观点时，他们也能更好地理解和分析文本。同时，通过口语表达，孩子可以锻炼自己的逻辑思维和创造力，从而更好地写作和表达自己的想法。

如何培养小学阶段的口语表达能力

以下是几种培养小学阶段口语表达能力的方法：

1. 多听多说

让孩子多听一些标准的英文口语材料，如英语电影、英语歌曲和英语广播。同时，鼓励他们多与他人进行口语交流，如与家人、朋友和老师进行简单的英文对话。通过大量的听力和口语训练，孩子可以逐渐提高口语表达的流利度和准确性。

2. 多参与口语活动

在学校和社区中，鼓励孩子参与各种口语活动，如课堂演讲、辩论比赛和语言交换。这些活动可以提供孩子展示自己口语表达能力的机会，并帮助他们不断改善和提高口语技巧。

3. 创设情境

在日常生活中，创设一些情境，鼓励孩子用英语进行交流。例如，可以在家里模拟一个餐厅的情景，让孩子扮演服务员和顾客，用英语点餐和交流。这样的情境练习可以让孩子在真实的场景中运用口语表达能力，并提高他们的语言应对能力。

4. 培养阅读和写作能力

阅读和写作是提高口语表达能力的重要途径。鼓励孩子多读一些英文书籍和文章，并引导他们总结和分享自己的阅读体验。同时，通过写作练习，帮助孩子提炼思维，拓展词汇量，并运用到口语表达中。

结语

小学阶段口语表达的重要性不可低估。良好的口语表达能力对孩子的学习和发展具有积极的影响。家长和教师应该共同努力，为孩子提供各种口语培训和实践的机会，帮助他们充分发展自己的口语表达能力。

通过培养小学阶段的口语表达能力，我们可以帮助孩子更自信地与他人交流，提高学习效果，并为他们未来的发展打下坚实的基础。

五、商务合同的订立要经过的阶段？

合同订立的程序是个复杂的过程，并不仅仅限于要约与承诺，根据我国现有的法律规定及实践经验，合同订立的一般程序大致如下：

一、市场调查和可行性研究。

二、资信审查。

三、确定交易主体。

四、拟定合同文书。

五、履行合同生效手续。

六、应当注意的是，有些合同，根据国家规定需经有关部门审查批准的，则必须在有关部门审批后，才能正式生效。

六、黄金到铂金要经过几个阶段？

1、青铜→白银→黄金→铂金→星钻→皇冠→超级王牌→无敌战神。

　　2、每个段位的分数如下：

　　3、无敌战神：大约4600(最高的5300)。

　　4、超级王牌：4200分。

　　5、荣耀皇冠：3700分。

　　6、不朽星钻：3200分。

　　7、白金：2700分。

　　8、黄金：2200分。

　　9、白银：1700分。

　　10、青铜：1200分。

　　11、除此之外每个大段位还分小段位，分别用罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示，例如铂金小段位从低到高分别是：铂金Ⅴ→铂金Ⅳ→铂金Ⅲ→铂金Ⅱ→铂金Ⅰ。

七、选择配偶要经过哪些阶段？

选择配偶的阶段：

①刺激阶段：恋爱双方首先被对方外在的面貌或者社会条件所吸引。如果在刺激阶段相互匹配的话呢，他们就开始进入恋爱阶段，这个阶段我们叫价值阶段。

②价值阶段：双方考虑他们各自的价值是否相容。价值越相似，越是拥有共同的爱好，相互间的吸引就越强烈。如果价值阶段的交换是积极的，而且是平等的，那双方就会进入到角色阶段。

③角色互换阶段：看他们的价值在角色行为和真实生活状况中的表现，观察对方。

随着领证的时间变长，激情开始褪去，曾经如胶似漆的俩人可能会逐渐放松，渐渐露出自己比较随性的一面。

比如丈夫可能会开始随地扔袜子、衣服，对于家务会越来越倦怠。而妻子也会逐渐失去在丈夫面前打扮的心，越来越随意，并且开启唠叨模式。

如果这时候开始有小孩，有一方工作而一方长期在家带小孩，则会出现沟通上的困难。男的当父亲的喜悦往往是短暂的，可母爱却日渐加深。

而且，有了宝宝之后，女生会把大部分的精力放在孩子身上，而疏忽丈夫。

这时候，就会出现很多种分歧，比如男的想把孩子扔给父母单独二人世界，而女的却执意希望一家三口一起。

八、态度和品格的形成要经过什么阶段？

当婴儿诞生在某一特定的家庭环境之后，家庭对他的各种刺激，对他的成长都会有非常重要的影响作用。例如，父母的举止言行，父母对他的要求和期望，往往对他形成某种固定的行为习惯具有决定性意义，从而使他按照一定的规范形成自己对待各种事物的态度。

心理学家认为，态度形成后，个体便具有了种种特有的内在心理结构，这种结构使个体行为产生一定的倾向性。如果形成的态度是正确的，它会促使个体与外界保持平衡。反之，则会阻碍个体在社会上的适应性。个体总是根据自己已经形成的态度来对待他人、自己以及周围社会生活中的其他事物，从而对外界的影响表现为吸收或拒绝。例如，从小生长在回族家庭的人，由于社会化的结果，形成了忌食猪肉的习惯，于是他对猪肉总是采取回避的态度。

由于态度具有稳定性和持久性的特征，态度的形成总是要经过一段相当时间的孕育过程。心理学家凯尔曼通过研究，提出态度的形成过程主要经过三个阶段，即服从、同化和内化。二、影响态度形成的因素 态度不是与生俱有的，而是在后天的生活环境中，通过自身、社会化的过程逐渐形成的。在这个过程中，影响态度形成的因素主要有如下几点：（一）欲望态度的形成往往与个人的欲望有着密切的关系。实验证明，凡是能够满足个人欲望，或能帮助个人达到目标的对象，都能使人产生满意的态度。相反，对于那些阻碍目标，或使欲望受到挫折的对象，都会使人产生厌恶的态度。这种过程实际上是一种交替学习的过程，它说明欲望的满足总是与良好的态度相联系。有人曾对某种种族偏见（态度）的发展进行过研究，认为这种偏见具有满足某些个人欲望的功能。例如有些人需要借蔑视其他种族，以发泄自己在生活中压抑已久的敌意与或冲动行为。这说明态度中的情感和意向成分与欲望的满足有着密切的关系。

(二)知识态度中的认知成分与一个人的知识密切相关。个体对某些对象态度的形成，受他对该对象所获得的知识的影响。例如，一个人阅读过某种科技著作，了解到原子武器爆破力的杀伤性，就会产生对原子武器的一种态度，这就是说态度的形成是受知识影响的。但是，并不是说态度的形成，单纯受知识的影响。心理学家进行过有趣的调查，他们把调查对象分成两种态度组，即有严密组织的宗教态度者（特征是:态度分明、无意成分少，情绪色彩低）与无严密组织的宗教态度者。结果发现前者能够认识并且接受自己的优点和缺点，而后者则只接受自己的优点，把自己的缺点掩盖起来。还有人在高中学生中调查了对犹太人的态度，发现反犹太态度的人，对非犹太人也不友善，而没有反犹太偏见的学生，对其他人也都友善。这说明种族偏见(态度)与个人的宽容性有密切关系。

（三）个体的经验

一个人的经验往往与其态度的形成有着密切的联系，生活实践证明，很多态度是由于经验的积累与分化而慢慢形成的。例如，四川人喜欢吃辣椒，山东人喜欢吃大葱的习惯，就是由于长期的经验而形成的一种习惯性态度。当然有时也会出现只经过一次戏剧性的经验就构成了某种态度。例如，在某一次逗狗的游戏中被狗咬伤，很可能从此就不喜欢狗，甚至害怕狗，即所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。三、态度的改变 态度是经过学习过程而形成的，因此要改变态度的强度，或以新的态度取代原来的态度（即改变态度的方向），并不是不可能的事。但是，由于态度具有稳定性的特征，在它一旦形成之后，便构成了个性的一部分，进而影响整个行为方式。因此，态度的改变和取代，并不象一般的学习那么简单。学习活动只能改变一个人态度中的思想和信念成分，而不能改变一个人态度中的情感与行为倾向，因此学习活动对态度的改变只是暂时的，时间一过又会回到原来的态度。

态度的改变主要包括两个方面：一是态度的方向，二是态度的强度。以一种新的态度取代原有的态度，这就是方向的改变。只是改变原有态度的强度而方向不变，这就是强度的改变。同时，态度的方向和强度也是密切相关的，一个人从一个极端转变到另一个极端，这本身既包含方向上的转变，又是强度上的变化。

社会心理学家凯尔曼（H·Kelmen）于1961年提出了态度形成或改变的模式，他认为态度的形成或改变经历了顺从、同化和内化三个阶段。

1.顺从阶段顺从又叫服从，是表面上改变自己的观点与态度，这是态度形成或改变的第一个阶段。在生活中，个体一方面不知不觉地在模仿着他所崇拜的对象，另一方面也受一定外部压力或权威的压力而被迫接受一定的观点，但内心不一定接受该观点，这是形成或改变态度的开端。

2.同化阶段同化又叫认同，是在思想、情感和态度上主动地接受他人的影响。这个阶段比顺应阶段进了一步，即态度不再是表面的改变了，也不是被迫的了，而是自愿接受他人的观点、信念、行动或新的信息。使自己的态度和他人的态度（自己要形成的态度）相接近。但在这一阶段，新的态度还不稳定，很容易改变，新的态度还没有同自己的态度相融合。

3.内化阶段在思想观点上与他人的思想观点相一致，将自己所认同的新思想与自己原有的观点结合起来，构成统一态度体系。这是形成态度的最后阶段，在这阶段中，人的内心发生了真正的变化，把新的观点、新的情感纳入自己的价值体系中，彻底形成了新的态度。

九、发明专利的审查要经过几个阶段？

一、受理阶段审查专利局收到专利申请后进行审查受理。

二、初步审查阶段经受理后的专利申请按照规定缴纳申请费的，自动进入初审阶段。

三、公布阶段发明专利申请从发出初审合格通知书起进入公布阶段，如果申请人没有提出提前公开的请求，要等到申请日起满15个月才进入公开准备程序。

四、实质审查阶段在实审期间将对专利申请是否具有新颖性、创造性、实用性以及专利法规定的其它实质性条件进行全面审查。实质审查中未发现驳回理由的，将按规定进入授权程序。

五、授权阶段发明专利申请经实质审查未发现驳回理由的，由审查员作出授权通知。

十、属于口语表达的有？

问题：属于口语表达的有？

答：一、口语的基本知识

(一)口语的基本要素：

1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。

(二)口语表达基本要求

1、清晰。要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。

2、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。

3、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。

4、口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化。