一、礼仪文书的主要内容有

礼仪文书的主要内容

礼仪文书是社交场合中不可或缺的一部分。它们用于记录和传达正式场合中的信息和意图。礼仪文书的主要内容有：

1. 邀请函

邀请函是一种正式邀请他人参加特定事件或活动的文书。它应该清晰地说明活动的日期、时间、地点和主题。在编写邀请函时，要确保用词得体、真诚而正式。此外，还应注明与活动相关的任何特殊要求或规定。

2. 感谢信

感谢信是一种表达谢意的文书。它通常用于感谢他人对特定事件或帮助的支持。感谢信应该包含具体的细节，表达出真诚的感激之情。写感谢信时要注意使用文明礼貌的措辞，避免出现任何冒犯或失礼的语言。

3. 致辞

致辞是在正式场合上发表的演讲文稿。它通常用于庆典、会议或其他重要活动中。致辞应该具有条理性和逻辑性，内容应与活动主题密切相关。写致辞时，要考虑到观众的背景和文化背景，使用恰当的语言和措辞。

4. 演讲稿

演讲稿是为演讲者准备的正式文稿。它通常用于公开演讲、研讨会或教育活动中。演讲稿应该有引人入胜的开场白、清晰的论点和结论，并包含具体的事实和例子。写演讲稿时要把握好语言的节奏和声调，以保持听众的兴趣。

5. 祝贺信

祝贺信是对他人取得成就或喜事表示祝贺的文书。它应该体现出热情和善意，并对对方的成就表示赞赏。祝贺信中应当具备真诚的祝福和恭维的文字，使接收者感受到你的关心和支持。

6. 道歉信

道歉信用于向他人表达歉意和道歉。它应该清楚地说明你为什么要道歉，并表达出内心的真诚和懊悔之情。写道歉信时，要避免使用措辞含糊或不负责任的语言，并承担自己的错误。

7. 功绩报告

功绩报告是一种记录个人或团体成就和贡献的文书。它可以用于向上级汇报工作成果或申请奖项。功绩报告应该清楚地描述工作的目标、方法和结果，并突出重点成果。写功绩报告时要客观、真实地反映事实，注重数据和细节的准确性。

8. 申请书

申请书是用于申请特定职位、奖学金、资金或其他资源的文书。它应该包含个人背景资料、申请目的、优势和理由。申请书要详细说明申请人符合要求的原因，并突出个人特长和能力。

9. 推荐信

推荐信用于向特定机构或个人推荐某人。它应该包含推荐人对被推荐人的评价、能力和经验。推荐信要具体、真实地反映被推荐人的素质和优点，并提供相关证明材料或参考人联系方式。

尽管礼仪文书的内容各不相同，但它们都应该以专业、真诚和诚恳的态度编写。在撰写过程中，要审慎选择措辞，避免使用冒犯或失礼的语言。同时，注意文书格式和布局的合理性，使其更易于阅读和理解。

二、礼仪的主要内容？

答礼仪所涉及的范围十分广泛。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪按应用范围一般可分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和涉外礼仪。

三、礼仪文书的主要内容有什么

礼仪文书的主要内容有什么

礼仪文书在社交场合中起着至关重要的作用。无论是进行商务交流还是参加婚庆活动，合适的礼仪文书都能体现个人的修养和社交技巧。本文将介绍礼仪文书的主要内容，帮助读者更好地了解礼仪规范。

邀请函

邀请函是一种常见的礼仪文书，用于邀请他人参加特定的活动或庆祝。邀请函的主要目的是向受邀者传达活动的时间、地点和内容，同时呈现出主办方的诚挚邀请。

一封优秀的邀请函应该包括以下要素：

明确的主题：邀请函的标题应该简洁明了，清楚地表达出活动的性质。 活动详情：详细介绍活动的时间、地点和内容，确保受邀者能够做出合理的安排。 礼貌的措辞：用亲切友好的措辞表达邀请，同时表达对受邀者的期待。 回复方式：提供受邀者回复的方式，方便主办方统计人数并进行后续安排。 注意事项：若活动中有特殊要求或需要注意的事项，应在邀请函中明确告知。

感谢信

感谢信是一种表达谢意和感激之情的礼仪文书。无论是感谢他人的帮助还是感谢对方的款待，写一封真诚的感谢信是展示个人修养的重要途径。

一封优秀的感谢信应该具备以下要素：

表达真诚：感谢信的内容应该真实、诚挚，表达对对方帮助的真心感激。 具体明确：详细描述对方给予的帮助或主办的活动，让对方感受到自己的认可和感激。 传递祝福：在感谢信中可以适当表达对对方的祝福和好意，增强感情 简洁明了：感谢信的内容应该简洁明了，条理清晰，不啰嗦。

庆典致辞

庆典致辞常见于各种公开场合的仪式活动中，如公司成立庆典、节日庆典等。庆典致辞的主要目的是向参与者致以热烈的祝贺，同时表达个人对活动的认可和期望。

一篇出色的庆典致辞应该注意以下要点：

开场白：庆典致辞的开场白应该简洁扼要地表达对活动意义的认识和对参与者的欢迎。 回顾过去：可以适当回顾庆典活动的背景和过程，让参与者对活动有更深刻的了解。 表达祝贺：向参与者表达真诚的祝贺和美好的祝愿。 展望未来：在庆典致辞中可以对未来发展进行展望，增强参与者的信心和期待。 感谢致意：对参与者的付出和支持表示感谢和敬意。

祝福短信

祝福短信是一种简洁而直接的礼仪文书形式，常用于节日、生日等特殊场合。一条精心撰写的祝福短信可以表达出真挚的祝福和关怀。

一条精彩的祝福短信应该具备以下特点：

简短精练：祝福短信应当简练明了，用简短的文字表达出对对方的祝福。 真诚温暖：用温暖而真诚的语言表达出自己对对方的祝福。 个性化：根据对方的特点，针对性地送上祝福，让对方感受到自己的关心。

总结：

礼仪文书在社交交际中扮演着重要的角色。邀请函、感谢信、庆典致辞和祝福短信等，都是表达自己修养和与他人交往的方式。通过了解和掌握这些礼仪文书的主要内容，并在实际应用中加以运用，我们能够提高自己的社交技巧，树立良好的形象。

四、校园礼仪的主要内容？

1、 进校礼仪：

　　⑴值勤岗三步曲——立正、敬礼、问候。

　　①立正姿势先站好，两眼平视正前方。

　　②七年级行队礼，八年级行鞠躬礼;行队礼时，态度严肃又庄重，右手五指要靠拢，从体侧经前胸，动作不慌也不忙，手掌小臂成直线，举在额上一拳高，手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。

　　③问候老师时声音要响亮。

　　⑵进校生要求——要穿校服佩戴校徽来校;到校门口时，自觉下车;整理好衣服进校(不得散开衣服或穿奇装怪服进校)。

　　2、 课堂礼仪：

　　预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，要先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室的，要先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

　　3、课间礼仪：

　　课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，进行有益于身心健康的活动。

　　4、尊师礼仪：

　　学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

　　5、同学间礼仪：

　　同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

　　6、 集会礼仪：

　　学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中要坐端正静听。

　　⑴升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼、队礼。

　　⑵开学、表彰大会或举行其他庆典仪式和活动时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

　　⑶上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。

　　7、校内公共场所礼仪：

　　自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

　　8、个人礼仪

　　1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

　　2、仪态举止：

　　(1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

　　(2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。

　　⑶坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。

　　⑷走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

　　3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

　　9、社交礼仪

　　1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，不乱倒剩饭。

　　2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

　　3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的'人主动招呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

五、举止礼仪的主要内容？

举止礼仪包括了生活的方方面面，比如站姿、坐姿、走姿以及和人在交际往来的过程中的所有行为语言。人们的言行举止能在很大程度上反映出其本身的基本素质、道德修养和受文化教育的程度，所以在与他人的交往过程中，良好的举止礼仪能够帮助树立起良好的形象。

举止礼仪的要求：

在举止礼仪中自然是首要要求，每一个行为动作要做到发自内心，不矫揉造作，举止自然才能显示出真诚。

举止要稳重得体，在待人接物和处事方面要沉着稳重、有条不紊，根据不同的场合来改变行为，顺应场合适应场景，行为举止都要符合自身所代表的形象，比如在庄严肃穆的场景，自身行为举止要显得稳重一些；而在轻松欢快的场景中，可以表现的活泼一些。

还有讲文明，主要体现为举止礼貌，遵守规则和纪律。

六、礼仪之争的主要内容？

礼仪之争起源经过:

礼仪之争之所以会出现，其中的主要原因就是当初耶稣会传教士在进入中国后，对中国传统文化的态度有一定的看法，也正是这个原因，“中国礼仪之争”这一事件登上历史舞台。

作为“中国传教活动的真正奠基人、以及中国传教史上最重要人物”利玛窦就曾以他的渊博知识和对中国儒家经典的了解，加上他充分的耐心与适应性，获得了中国士大夫的信任与赞赏，从而取得了根本成功。但是，后来的一些传教士对待耶稣会并不是善意的。即便是教皇使节曾多次的出使来到中国，处理礼仪之争的矛盾，但全部都以失败结束。直到在1939年的时候，礼仪之争的矛盾愈演愈烈。

还有一个重要的原因就是，顺应了历史的发展潮流，毕竟当时传教士传播到中国的一些“科学技术”在根本上并不能满足中国迈向近代化的需要。也正是这样的原因，使得外来文化与我国文化再一次受到了冲击，礼仪之争的矛盾也就相对的来说更加激烈，日益凸显。

礼仪之争影响:

在这场礼仪之争中，可以被看作是一场参杂着文化讨论，修会斗争，教俗争锋，中西较量的一场大混战。另一方面，对于礼仪之争的本质来说，它本身就是围绕中国经典文献为展开的一次大讨论，因此对于华耶稣会士对中国的典籍介绍与评价，就注定成为了欧洲人理解中国传统思想的一个参照。

礼仪之争它真正影响的并不是中国，而对欧洲的影响相对来说较大一些。首先，通过礼仪之争的表现来看，它是塑造了或者在一定程度上强化了耶稣会士的中国观。而且这些耶稣会士在礼仪之争中还体现着向欧洲传播中国观念的一个作用，并且还成为了外来欧洲国家了解中国文化的一个窗口。

礼仪之争对于中国自己来说，在思想文化史上，中国礼仪之争的欧洲的影响确实要大于他在中国的影响，与此同时还影响了中国历史的走向。对于当时中国关于礼仪之争的一些往来信件来看，其中就很少提及到关于礼仪之争的一个记录，甚至没有被中国人进行广泛的评论。

此外通过这场礼仪之争，我们可以看见明末清初中西文化不同传统的“人文思想”相交汇，并且给中国的统治阶层一个新鲜的认识。

七、社交礼仪的主要内容？

社交礼仪基本内容是：

一、握手礼

握手礼是在一切交际场合最常使用、适应范围最广泛的见面致意礼节。它表示致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺、感谢、慰问等多种含义，从握手中，往往可以了解一个人的情绪和意向，还可以推断一个人的性格和感情。有时握手比语言更充满情感。

（一）握手礼行使的场合

迎接客人到来时；

当你被介绍与人认识时；

久别重逢时；

社交场合突遇熟人时；

拜访告辞时；

送别客人时；

别人向自己祝贺、赠礼时

拜托别人时；

别人帮助自己时，等等。

（二）握手礼行使的规则

行握手礼时有先后次序之分。握手的先后次序主要是为了尊重对方的需要。其次序主要根据握手人双方所处的社会地位、身份、性别和各种条件来确定。

1．两人之间握手的次序是：上级在先，长辈在先，女性在先：而下级、晚辈、男性、客人应先问候，见对方伸出手后，再伸手与他相握。在上级、长辈面前不可冒然先伸手。若两人之间身份、年龄、职务都相仿，则先伸手为礼貌。

2．如男女初次见面，女方可以不与男方握手，互致点头礼即可；若接待来宾，不论男女，女主人都要主动伸手表示欢迎，男主人也可对女宾先伸手表示欢迎。

3． 如一人与多人握手时，应是先上级、后下级，先长辈、后晚辈，先主人、后客人，先女性、后男性。

4．若一方忽略了握手的先后次序，先伸出了手，对方应立即回握，以免发生尴尬。

（三）握手礼行使的正确姿势

标准的握手方式是：握手时，两人相距约一步，上身稍前侧，伸出右手，四指并拢拇指张开，两人的手掌与地面垂直相握，上下轻摇，一般二三秒为宜，握手时注视对方，微笑致意或简单地用言语致意、寒暄。

（四）握手礼的体态语

握手的具体样式是千差万别的。了解一些握手的典型样式，既有助于我们通过握手了解交际对方的性格、情感状况、待人接物的基本态度等；也有助于我们在人际交往中根据不同的场合、不同的对象去自觉地应用各种具体的样式。

1．谦恭式握手。又称“乞讨式”握手，顺从型握手。即掌心向上或向左上的手势与对方握手。用这种方式握手的人往往性格懦弱，处于被动地位，又可能处世比较民主、谦和、平易近人，对对方比较尊重、敬仰、甚至有几分畏惧。这种人往往易改变自己的看法，不固执，愿意受对方支配。

2． 支配式握手。又称“控制式”握手，用掌心向下或向左下的姿势握住对方的手。以这种方式握手的人想表达自己的优势、主动、傲慢或支配地位。这种人一般来说说话干净利索、办事果断、高度自信，凡是一经决定，就很难改变观点，作风不大民主，在交际双方社会地位差距较大时，社会地位较高的一方易采用这种方式与对方握手。

八、简述礼仪的主要内容,以及交往礼仪的内容？

　　礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。讲礼仪可以使一个人变得有道德，讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。礼仪是个人乃至一个民族素质的重要组成。

　　学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。

　　社交礼仪是指在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。

　　人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。

　　一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。

九、家庭礼仪主要内容？

家庭礼仪主要包括与家人之间相处的礼节，比如说早晨起来要礼貌的叫人，吃饭的时候，家里的长辈没有动筷子，小辈最好不要先动，当然有特殊情况除外，吃饭的时候也不要只挑自己喜欢吃的东西，使劲吃，不考虑别人，尤其是一些比较好的菜，要主动煎菜给长辈，说话做事要跟长辈商量，不要跟长辈吵架

十、交往礼仪课程的主要内容？

交往礼仪的基本要求是平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

社交礼仪的内容有：言谈礼仪、举止礼仪、着装礼仪、仪容礼仪、称呼礼仪、电话礼仪、信函礼仪、聚会礼仪、求职礼仪、社交礼仪的基本原则。

社交礼仪的基本原则：尊重原则、遵守原则、适度原则、自律原则。是人们在处理人际关系时得出发点和应遵从的指导思想，是保证礼仪正确施行和达到礼仪应用目标的基本条件。

基本特征

1、礼仪具有普遍性。在任何国家，任何场合，任何人际交往中，体现个人（国家）的素质，所以人们都必须自觉地遵守礼仪。

2、规范性。讲究礼仪，必须采用标准化的表现形式才会获得广泛的认可。

3、对象性。在面对各自不同的交往对象，或在不同领域内进行不同类型的人际交往时，往往需要讲究不同类型的礼仪。

4、可操作性。在具体运用礼仪时，“有所为”与“有所不为”都有各自具体的、明确的、可操作的方式与方法。

5、有丰富性，每个国家都有都有不同的文化，所以有不同的礼仪。