一、创新思维与能力课程怎么写？
本课程的宗旨，就是为学生提供一个学习如何把自己已经掌握的各个方面的知识（实践知识与理论知识）调动和融会贯通起来，并发挥想象力解决实际问题的环境。
在教学当中通过教师的启发和引导，培养学生对于事物的洞察能力与发现事物之间的异同点并找到解决问题方法的能力；培养他们“异想天开”的创造性思维和创新意识，掌握基本的“智力激励法”、“提问追溯法”、“联想类推法”、“反向探求法”、“系统搜索法”、“ 组合创新法”和“知识链接法”等创造性思维的技巧与策略。
二、创新思维能力与专业能力之间的联系？
创新思维是人类所独有的高级思维形式,而创新能力是人类的核心能力,这是人类与动物的根本的、明显的区别。
在人类社会发展的实践活动中,人们在对客观事物的不断认识、不断探索、不断改造的过程中充分贯穿着创新思维,发挥着创新能力的作用。人类正是凭借着创新思维和创新能力在不断地认识世界和改造世界,也正是由于人类在社会实践中充分地运用了创新思维和创新能力,才创造出今天的高度文明成果。
三、创新思维是创新能力的关键？
创新思想是创新能力的关键，先有思想才能产生能力，有了正确的思想可以给我们带来快速发展的机遇，按照正确的创新思想去做，能少走弯路，在创新过程中通过不断总结失败的教训和成功的经验，使创新能力得到快速提高，通过理论实践的不断深入，使人的创新能力得到了快速提高。
四、创业者是否应该具备创新思维与创新能力？
创业者必须具备创新思维与创新能力。
一是创新思维与创新能力是创业者的动力源泉，创业本身就意味着放弃跟着别人干的机会，自己另辟奚径，创出一片新天地。
二是创新是投资者最看重的投资价值，创业者在通过引入外部投资迅速做强做大的过程中，必须展现出超常的创新思维和创新能力。
三是创新能力是初创企业最核心的竞争力，创业者要在己经形成的市场格局中争得一席之地，只有靠创新思维和创新能力，循规蹈矩是无法和现有优势企业竞争的。
五、如何提高部门成员科技创新思维与科技创新能力？
提高团队成员的能力本身就是一个很难的课题，更别提细致的创新思维了。建议可从几个方面入手：
①提高部门团队成员的创新意识。只有提高了成员的意识，才能让团队成员相互交流、相互促进，进而发挥团队凝聚力和多思维的碰撞；
②提供良好的创新思维基础。只有奠定基础性的工作，才能发挥团队成员的创新思维或科技创新能力，即要创建创新的触发点；
③激励奖惩支持。任何团队成员，激励驱动占相当大的一部分动力支持，所以明确激励措施，树立良性引导创新思维，或许能发挥更好的作用。
六、创新思维和创新能力培养包括培养什么能力？
我个人认为应该包括动手实践能力。
七、创新思维能力是科学思维能力的根本要求和集中体现？
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
八、创新思维与创新技法？
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新技法是指创造学家收集大量成功的创造和创新的实例后，研究其获得成功的思路和过程，经过归纳、分析、总结，找出规律和方法以供人们学习、借鉴和仿效。简言之，创新技法就是创造学家根据创新思维的发展规律而总结出来的一些原理、技巧和方法。
九、科学创新思维是什么？
科学创新思维是一种富有创造力和批判性的思维方式，它在科学领域中起着至关重要的作用