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心理聊吧邮箱收到一封求助信：“自孩子开始变声以后，我就在催促老公，青春期的一些生理和心理变化需要好好和孩子聊一聊。可他总是说‘等等’：等我出差回来，等我忙完这一阵，等我好好想想怎么说……后来他承认，常年加班出差，他和儿子其实并不亲热，突然要讲这个话题，他连怎么开口都不知道，当年父亲也没有给他做过示范。”心理老师对此进行了分析和指导。
求助：老公不知如何开口与儿子谈青春期生理问题，怎么办？
老师好，我是一个初二男生的母亲。
自孩子开始变声以后，我就在催促老公，青春期的一些生理和心理变化需要好好和孩子聊一聊，这段时间是他身心都飞速发展的一段时期，如果不好好引导，即使不说会走上歧路，起码也会有情绪上的波折。我自己当年刚来例假的时候，母亲就很随意地给了我卫生用品，并没有做任何解释，也没有告诉我这是正常的生理现象，我初期经期很紊乱，那个年代没有那么多学习渠道，也不好意思问同学，我在很长一段时间里都担心自己得了什么重病。我不希望儿子也有我这样的经历，也不希望儿子从网络上搜索到乱七八糟的信息。
我满心期待老公和孩子好好聊聊，可他总是说“等等”：等我出差回来，等我忙完这一阵，等我好好想想怎么说……我实在是无语了，想到我公公和他平时相处的样子，我突然意识到他是不是不知道怎么和儿子沟通？当我问他的时候，他承认了，常年加班出差，他和儿子其实并不亲热，突然要讲这个话题，他连怎么开口都不知道，当年父亲也没有给他做过示范。
请问老师，现在该怎么办？
心理老师：与孩子一起成长，带着爱尝试不同的可能性
亲爱的家长，感受到您是一位对儿子拥有深沉爱的妈妈。正遇上孩子青春期，您在爱的这一端，孩子在爱的另一端，如何让爱流动起来，从您和您爱人汩汩流向孩子呢？
试试看以下三个角度：
第一，与孩子一起成长。
正读初二的儿子，步入青春期的历程。妈妈根据自己以往的“遭遇”强烈意识到该与孩子谈一谈青春期的身心如何准备与调节了。然而由于爸妈当年没有成功“受教”的经验，现在陷入一片茫然。
这样的现状不禁让人想起纪伯伦的诗《你的孩子不是你的孩子》：“……你是弓，孩子是从你那里射出的箭。射手望着未来之路上的箭靶，用神力将你拉开，让箭飞得又快又远。让自己能在射手的手中弯曲而感到喜乐吧，他爱飞驰的箭，也爱静默的弓。”文中的“弓”是父母，“箭”是孩子，“射手”便是伟大的生命。孩子不是降生到我们身边，而是要与父母一起成长，孩子经由父母成长，父母亦经由孩子成长，彼此成就。
这个正读初二的男孩，父母想要助儿子在青春期稳步成长；反过来，儿子也引发了爸妈当年未解决好的课题——爸妈如何懂得自己的父母并与他们和解。当代虽信息发达，但仍然因青春期牵涉隐私让人难以启齿，无法言说，又何况当年？这样一想，仿佛我们多懂得了一些父母当年的限制与无奈。
因此，正是眼前这个孩子促动父母的爱不仅流向自己，也流向父母的父母，是孩子让爱流动起来。
图 | 视觉中国
第二，以“仍是少年”的心行动。
如何与青春期孩子互动，众多方法中有一条路径是：重回当年，与孩子相伴相拥。
如何与孩子探讨关于青春期的身心准备与调解呢？求助的妈妈多么渴望母亲当年可以真诚而温和地言传身教，而不是遮遮掩掩或者放任不管；求助的爸爸也渴望能拥有亲密平等和爱的父子关系，以敞谈青春期乃至人生中遇到的各种问题。
既然如此，现下当我们准备与孩子谈论青春期话题时，何不运用当时自己的内心渴望：真诚、温和、亲密、平等、拥有爱……如果将这几个词排序，“拥有爱”排首位。因为拥有爱的我们，无论与孩子在怎样的地点、时间或以怎样的方式交谈，爱的能量都会流向对方。
很多人希望自己做个100分的优秀父母。然而无论多么无微不至，孩子成长过程中的很多契机，我们可能会因为这样那样的原因错失，做个60分的父母就很棒了。
第三，带着爱尝试不同的可能性。
信息化社会，一切瞬息万变，如何更好地养育孩子成为很多父母的挑战。近几年，“拒绝塑料情”成为时髦而又直冲人心的词语。
“塑料情”是信息化社会的产物之一，大约指的是那些没有真切爱、经不起时间考验、不够真诚的情感。
亲子之间能够经得起岁月磨砺仍然亲密，一定源于双方拥有真切的爱。
重要的是，信息化社会的招数花样繁多，我们运用什么样的方法让爱流动起来呢？
不妨运用真诚、温和、亲密、平等、拥有爱，带着“尝试”的心态，尝试不同的方法。
方法一：给孩子写一封短信，父母亲单独写或共同写都可以。谨记关键词：真诚、温和、亲密、平等、拥有爱。信中坦承自己当年青春期的苦恼和感受；分享自己当年对父母的期待以及当下对儿子的担心；告诉孩子新的人生阶段可能会遇到新的问题，无论何时父母都是他最给力的亲友团，也许有时父母不能教导最合适的方法，但支持和爱护是坚定和永恒的。写信的方式拥有仪式感，也避免了面对面交谈的尴尬。
方法二：一次有意义的散步或旅行，由父亲完成比较好。很多父子在一起，仿佛总没有话说，略显尴尬。这一次，不妨由爱出发，父亲选择合适的时间发起散步或者短途旅行的提议并付诸实践，哪怕一起骑自行车也是非常棒的方式。最重要的是，在跟孩子交谈时，我们会害羞、尴尬甚至有羞耻感，很多人会排斥、拒绝这种负性感受。现在我们选择真诚分享自己的感受，如：“说到这个，爸爸挺不好意思的，也不知道用词准不准确……”然后跟孩子分享自己想要知会孩子的要点。其实，孩子如一台敏锐精确的仪器，最能感受到父母鼓起勇气的爱，也能懂得父母的用心。
方法三：父母和孩子一同收看关于青春期的电影。正如很多70后的父母当年收看电视剧《十六岁的花季》一样，优秀的影视作品可以生动地教会孩子很多。经由一起欣赏电影，谈上几句，孩子很多时候也就秒懂了。
……
方法还有很多，我们可以运用生活中的小契机，创新开发。
亲爱的家长，让我们一边带着爱意，一边带着谨慎，张开双臂、鼓起勇气迎接孩子的每一个成长，然后一次再一次地与孩子一同在人生路途中前行。与孩子一同向前走，我们的爱一定会流向彼此。
2、青春期孩子心理需求
青春期孩子心理需求
(一)、合理的物质需求
物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的'个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。
(二)、朋友的交往需求
进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。
(三)、对异性关注的需求
孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。
(四)、获得帮助的需求
孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办?孩子们需要帮助。
青春期孩子心理需求
(一)、合理的物质需求
物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的'个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。
(二)、朋友的交往需求
进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。
(三)、对异性关注的需求
孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。
(四)、获得帮助的需求
孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，面对未知的世界，充满好奇、疑问和恐惧，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有很多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办?孩子们需要帮助。
青春期孩子心理需求
“成人感”促使孩子们有了独立意识
青春期孩子的身体快速成长，性机能快速成熟，这就使他们从心理上认为自己已经是成人了，有了「成人感」，希望在精神生活方面摆脱家长的约束，认为自己应该有独立的决定权。这个时期的孩子，往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，尤其是不向父母袒露，认为爸妈不理解他们，从而对父母产生不满和不信任。然而孩子们还是有许多苦恼的，特别是面对复杂的矛盾和困惑时，他们依然需要得到家长在精神上的理解、支持和保护。有时孩子会感到孤独和寂寞，希望与可信任的成年人交流、沟通。
一旦获得他人的理解，就会享受超越一般的优越感和成就感。相反，一旦遇到失利或失败时，就会产生自暴自弃的挫折感。两个极端比较明显。
自我意识的发展
这个时期孩子非常关注自己的外貌和体征，重视自己的学习能力以及学习成绩在团队中的位置，十分关心自己的人格特征和情绪特征。
情绪变化特点一青春期躁动
就是孩子不能自我控制情绪波动，时而激情满怀，时而低沉沮丧，变化无常。
叛逆期的主要表现形式（正常现象）
硬抵抗：表现为态度强硬、举止粗暴。
软抵抗：表现为漠不关心、冷淡相对。
反抗迁移：迁怒于其他人，特别是家长成了孩子们情绪发泄的对象。
人际关系的发展
孩子成长到一定的阶段，他们相处的对象就会从父母转向同学，与能理解自己的人关系特别亲密，但是他们的经验又让孩子们不能很好地自主处理各种人际关系，同学之间容易出现冲突，导致孩子精神上产生焦虑、封闭自己、或者早恋，因为有了恋人就是找到了能理解自己，倾听自己心里话的人。
这个阶段孩子们各种人际关系的特点是：
「同伴关系」：是指志趣相同、烦恼相似、性格相近、能相互理解。
「与父母关系的变化特点」：就是从以父母为榜样，转为看到父母也有很多缺点。
「与老师关系的变化特点」：就是不再盲目接受任何一位老师，并开始对老师品头论足。
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