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口语表达就等同于张口说话？这是错误的认知！
张口说话只是一个动作，其关键在于表达出来的实质性内容。很多孩子说话很流利，但经常出现词不达意，逻辑跳跃的现象，这就是缺乏口语表达训练的表现。
车轱辘话、水话、讲话没逻辑，前言不搭后语...，这些问题都需要认真训练纠正。以下几个训练口语表达能力的小技巧，简单又实用，让孩子随时随地训练，潜移默化提升表达能力！
● 01 复述 ●
复述不是把内容一字不差地背诵下来，而是需要将听到或看到的语言材料，在理解的基础上进行大脑的加工处理，重新再讲述出来。
●复述的要求：
1、复述过程中要突出重点，要交代清楚语言材料的主要内容，讲清楚事件发生的时间、地点、人物以及发生的起因、过程和结果；
2、复述要具有条理性，各部分的内容要能够联系在一起；
3、将书面语转化为口头语言，且语言表达要准确。
孩子对语言的使用能力不是与生俱来的，模仿能让他们体会到语言的规律和特色。对于年龄较小的孩子，可以通过讲故事来进行复述训练，通过一些有趣的儿童故事来吸引孩子，让他们了解语言的魅力所在。
复述还可以考验孩子的专注度，因为复述的表达基础是听和读，孩子需要充分了解原语言材料的意思才能进行复述。如果想锻炼孩子的视听能力，可以采用复述的方法，既保持孩子沟通的专注，又能够锻炼孩子的口语表达。
● 02 描述 ●
描述是用生动形象的语言把具体事物特征和形态进行具体细致的描绘。
图片解读（读图）就是一种常见的描述训练方式，能够将抽象概念通过具体事物进行表现。在读图的过程中孩子需要捕捉图片中的色彩和线条信息，了解事物的形象和特征，进而对世界进行认知层面的区分。
语言学习是一个输入和输出的过程，不仅要注重“说”和“写”，“观察”和“阅读”也是一个重要的训练目标。观察能够打牢孩子的概念基础，丰富对概念的理解，是提高孩子形象思维能力和表达能力的一个良好途径。
● 03 解说 ●
解说是把事物的性质、状态、过程等有条理地说清楚，对事物进行清晰的说明或解释，具有较强的实用性。
●解说的基本要求：
1、解说内容要准确客观，条理清楚；
2、解说语言要尽可能简洁，通俗易懂；
3、面对不同的场合要学会对解说内容、解说风格进行调整。
解说考验的是对事物的记忆和理解，并把自身的理解外化成有逻辑的外部语言。一些大型博物馆会招收儿童解说志愿者，通过这个宝贵的训练机会，孩子能够了解到当地的建筑，丰富历史文化知识。
中传花少在日常教学和活动过程中也会用此作为教学方法，扮演解说员不单单是需要文化知识和解说技巧，还需与陌生的游客进行交流，这不仅能够锻炼孩子的解说能力，还可以增强孩子沟通能力和表达自信。
● 04 评述 ●
评述是指对特定的人、事发表自己的观点，评述要包括评述的对象、目标、论据的阐明，以及自己观点的明确表达。
●评述的基本要求：
1、论据充分，论证过程符合逻辑；
2、论述过程轻重分明，通过语调变化来展示逻辑关系，并烘托议论气势。
评述分为两个部分，评论和叙述，叙述是还原事实，评论需要表达自己的观点，评述训练能够增加孩子语言组织的敏捷度和思维深度。如何做到准确把握事件的信息脉络，这考验了孩子的信息提取能力。
● 05 演讲 ●
演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
●演讲的基本要求：
1、注意演讲语调，要抑扬顿挫，有张有驰；
2、做好心理调节，避免怯场；
3、做好应付意外的准备，发生特殊情况要学会随机应变；
4、运用好自己的体态语言。
中传花少口语传播教育倡导的即兴演讲是对孩子语言能力的综合考察，在经过系统的学习之后，希望孩子能够做到在短时间的准备中有理有据、有条理、能够清楚的向大家表达自己的观点，并说服现场人。
● 花少说 ●
以上就是几种常见的口语表达训练形式，囊括了表达、逻辑、思维等多方面的训练内容。“台上一分钟，台下十年功”，良好的语言习惯并不是一朝一夕就能够养成的，强化口语表达训练，才能让语言能力真正成为孩子的竞争优势！
2、如何让宝宝学会讲故事
如何让宝宝学会讲故事
如果你想让你的宝宝能说会道，那么让宝宝学会讲故事是很有帮助的。宝宝通过自己讲故事后，不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以增强学习的兴趣，提高自信心。那么，如何教宝宝学会讲故事呢？让宝宝学会讲故事有什么窍门呢？
1、耐心全面讲故事。
3岁左右的宝宝阅读和表达的能力还比较有限，要让宝宝开口讲故事，爸爸妈妈们就得用心去给宝宝讲故事。盈盈喜欢听故事是在20个月左右的时候，而盈爸作为主讲者，一般比较注意讲故事过程中的耐心和全面。耐心指的是要不厌其烦地把宝宝感兴趣的故事一遍一遍地将给宝宝听，让宝宝熟悉故事情节，逐步理解故事的内容和其中的道理。全面指的是要声色俱佳，有表情、有情节表演式的讲述，且讲述的过程中灌输着故事情节本身以及文字、颜色、图画中的花草鱼虫和人物，也就是可以把固定的内容，用不同的方式表达出来，更多更全面地为宝宝灌输各种知识和信息。
2、精心挑选故事书。
要让宝宝学会讲故事，在挑选故事书得多花点心思。故事书一般要挑选孩子感兴趣、图画简单直观、色彩绚丽多彩、文字简练粗大、故事情节寓教于乐的，这样既可以让宝宝具有主动阅读的积极性，也能够把颜色、事物、人物、动物、文字等需要孩子学习的东西潜移默化地贯穿于宝宝听故事、讲故事的过程中。 3、要尊重宝宝个性的发挥。
现在的社会是开放的社会，宝宝的培养也要注意开放思维的树立。在帮助宝宝学讲故事的过程中，完全没有必要把故事局限于故事书本身固有的情节。宝宝看问题的角度和成人截然不同，理解和表达的情况也会截然不同。爸爸妈妈们可以顺着宝宝理解和表达的脉络，引导宝宝从不同的角度去认识故事，表达她们自己的故事，让宝宝的个性在学讲故事的过程中得到充分培育和发挥。不经意间的个性发挥，也许会创造出一个个崭新的小故事呢。 4、认真当个好听众。
宝宝学讲故事的过程中，自信心的培养极为重要。不管孩子讲得简单还是完整，即便是讲得过程中出现了错误，爸爸妈妈们也不要急于在过程中打断宝宝，而应该老老实实把自己听众的位置摆正，耐耐心心听宝宝讲完后再和宝宝交流哪些地方错了，进一步帮助宝宝在自信的'基础上去理解和认识故事。
反馈总结：
从以上内容我们可以了解到，让宝宝学会讲故事，爸爸妈妈们就要做足功课，要精心挑选故事书，耐心全面地讲解故事，还得尊重宝宝个性发展的发挥，此外，还要做一个认真的好观众。宝宝学会讲故事，意味着宝宝的语言表达能力与逻辑思维能呢个了步入一个新的阶段，此时父母不能急于求成，当然也不可以漠然处之，应该与宝宝一同学习，一同成长。
如何让宝宝学会讲故事
如果你想让你的宝宝能说会道，那么让宝宝学会讲故事是很有帮助的。宝宝通过自己讲故事后，不仅可以锻炼自己的语言表达能力，还可以增强学习的兴趣，提高自信心。那么，如何教宝宝学会讲故事呢？让宝宝学会讲故事有什么窍门呢？
1、耐心全面讲故事。
3岁左右的宝宝阅读和表达的能力还比较有限，要让宝宝开口讲故事，爸爸妈妈们就得用心去给宝宝讲故事。盈盈喜欢听故事是在20个月左右的时候，而盈爸作为主讲者，一般比较注意讲故事过程中的耐心和全面。耐心指的是要不厌其烦地把宝宝感兴趣的故事一遍一遍地将给宝宝听，让宝宝熟悉故事情节，逐步理解故事的内容和其中的道理。全面指的是要声色俱佳，有表情、有情节表演式的讲述，且讲述的过程中灌输着故事情节本身以及文字、颜色、图画中的花草鱼虫和人物，也就是可以把固定的内容，用不同的方式表达出来，更多更全面地为宝宝灌输各种知识和信息。
2、精心挑选故事书。
要让宝宝学会讲故事，在挑选故事书得多花点心思。故事书一般要挑选孩子感兴趣、图画简单直观、色彩绚丽多彩、文字简练粗大、故事情节寓教于乐的，这样既可以让宝宝具有主动阅读的积极性，也能够把颜色、事物、人物、动物、文字等需要孩子学习的东西潜移默化地贯穿于宝宝听故事、讲故事的过程中。 3、要尊重宝宝个性的发挥。
现在的社会是开放的社会，宝宝的培养也要注意开放思维的树立。在帮助宝宝学讲故事的过程中，完全没有必要把故事局限于故事书本身固有的情节。宝宝看问题的角度和成人截然不同，理解和表达的情况也会截然不同。爸爸妈妈们可以顺着宝宝理解和表达的脉络，引导宝宝从不同的角度去认识故事，表达她们自己的故事，让宝宝的个性在学讲故事的过程中得到充分培育和发挥。不经意间的个性发挥，也许会创造出一个个崭新的小故事呢。 4、认真当个好听众。
宝宝学讲故事的过程中，自信心的培养极为重要。不管孩子讲得简单还是完整，即便是讲得过程中出现了错误，爸爸妈妈们也不要急于在过程中打断宝宝，而应该老老实实把自己听众的位置摆正，耐耐心心听宝宝讲完后再和宝宝交流哪些地方错了，进一步帮助宝宝在自信的'基础上去理解和认识故事。
反馈总结：
从以上内容我们可以了解到，让宝宝学会讲故事，爸爸妈妈们就要做足功课，要精心挑选故事书，耐心全面地讲解故事，还得尊重宝宝个性发展的发挥，此外，还要做一个认真的好观众。宝宝学会讲故事，意味着宝宝的语言表达能力与逻辑思维能呢个了步入一个新的阶段，此时父母不能急于求成，当然也不可以漠然处之，应该与宝宝一同学习，一同成长。
如何让宝宝学会讲故事
一、启发孩子续编故事
家长给孩子讲故事时，应当有意识地给孩子留有想象空间，让孩子顺着自己的思路把故事编完，幼儿通常会编出许多迥异的结尾，很多都是不乏想象又合情合理的！比如，孩子会说“给小狗介绍警察的工作”，“给大象介绍开浴室的工作”，当孩子兴致勃勃，情绪激昂讲述的时候，也是幼儿发挥想象力，提高创造力的时候，这时候千万不要打断孩子，任由孩子发挥。
二、鼓励孩子复述故事
家长应鼓励孩子们复述故事，为了调动孩子的积极性、可采取奖励、表扬的方法，比如，当孩子要求家长讲故事时，可提出条件“妈妈讲完故事后，你能送我一个故事吗？”平时孩子向你提出要求时，这时家长可提出让他用故事来换，总之，在日常生活中满足孩子的某些要求时，也是要求孩子复述故事的好机会，孩子复述完后，家长应给予鼓励、表扬。
三、引导孩子看图编故事
经常听故事的孩子知识面广、不仅想象力丰富，而且思维有一定的逻辑性，可以凭想象看图编故事，家长应重视孩子这方面的能力，为孩子买书时，可选择图片多文字少或者只有图片的书籍，让孩子看图编故事，你会惊讶的发现，孩子编出来的故事情节往往会超乎家长的想象。
四、激发孩子改编故事
家长给孩子讲故事时，你会发现重复几遍后，有很多孩子可以一字不差地把故事原原本本的重复出来，其实家长可以利用这点，有意识地给孩子讲点错故事，激发孩子纠正，或者改编故事的潜力。一位母亲对女儿说：“森林里有只河马，在树上飞来飞去……” “妈妈，错了，河马不会飞” “河马没有翅膀呀！” “给妈妈讲个游泳比赛的故事咋样？”当故事错在开头，引导幼儿反驳，巩固所学知识。错在中间，激发孩子纠正，锻炼思维能力。错在结尾，启迪孩子想象，让孩子创作出理想的结果。
五、创造机会让孩子表演故事
平时家人、朋友聚会，可以让孩子表演节目，当然讲故事是最好不过了，孩子讲故事，不应苛求白壁无瑕，而应力求“顺理成章”家长应从幼儿的表情、动作等方面做指导，效果会更好些。
让孩子经常参加各种故事比赛，更能激发孩子讲故事的兴趣。孩子从听故事、讲故事、编故事中发展了语言、思维、能力、养成了大方、乐观、自信的开朗性格、把往日家长注入式的传授知识变为运用知识，这就更加调动了孩子的积极性，使他们的思维能力、想象力、记忆力、创造力、语言表达能力有了更好地发展。
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