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问个有趣的问题：你觉得宝宝应该从多大开始看书？
可能有人觉得，怎么也得宝宝能听懂话或是自己会表达的时候吧，最早也得6个月或者12个月吧。
新生儿视力都没发育完全，看都看不清楚，怎么给宝宝进行早期阅读呢？
但了解些早期阅读的家长可能会回答要早一点，比如早点给宝宝读儿歌、看些适龄的卡片，对宝宝的视力发育、认知发育会有促进作用。
宝宝从几个月开始阅读？
的确，在《1000天阅读效应》中有这样的描述：实验发现，不光刚出生的宝宝可以阅读，就连还在妈妈肚子里的宝宝也可以参与到阅读中。
不少妈妈在孕期产检时，也应该有被医生建议过，要给宝宝做胎教，听听音乐、看看书等。
在妈妈肚子里的阅读胎教算是最早的早期阅读了。
当宝宝出生后，虽然他还看不清楚，但可以听妈妈读、唱、说，甚至还可以自己去触摸感受。
到了6个月左右，随着宝宝的感知觉、动作、认知、语言、情绪和社会性发展，就可以在早期阅读时，可以让宝宝互动起来了。
0-6个月宝宝的阅读需求：如何陪宝宝进行早期阅读？
不少家长觉得这个月龄段的宝宝，去陪宝宝看绘本、看故事书、看儿歌书，太不现实了，他完全不懂啊！
用一个成语可以很形象的描述这种状态——对牛弹琴，完全就是家长在“自嗨”。
其实，并不是这样。
想要做好这件事，家长需要做好两点：
一是明白不同月龄宝宝的阅读需求；
二是 做的时候方法要正确。
① 0-2个月宝宝：黑白卡片
刚出生的宝宝，看世界一片模糊，而且能看到的距离也有限，只有20里面左右远。
到2个月，宝宝的视力发展水平还是很低，仍然分不清楚具体是什么颜色，尤其是色差小的卡片或物体。
因此，想要锻炼宝宝的视力发展，需要给宝宝看“黑白对比强烈、对比度高、中等复杂图案”的卡片。
0-3个月的宝宝，看卡片时的最佳距离是25厘米左右，每次看20-30秒就可以。
② 3个月宝宝：布书、塑料书、床挂书、黑白卡
到了3个月，宝宝逐渐学会翻身，动作明显比之前多起来，而且有了“主动探索”的欲望。
这个阶段的宝宝，像个充满好奇心的小探索家一样，喜欢盯着看，喜欢用小手小脚去感触衣服、床单、周围的物体等，已经能分辨出不同的硬度和质地。
这时候就可以给宝宝准备小布书、塑料书、纸板书等，拿过来让宝宝查看、触摸感受等，满足宝宝的好奇心，同时促进宝宝的身心发育。
另外，还可以把床挂书挂在宝宝婴儿床的左边或右边，让宝宝看，对锻炼宝宝目光固定、眼球的协调能力，满足好奇心，都有好处。
③ 4-6个月的宝宝：复杂图形的卡片、颜色鲜明的图片
心理学家范茨发现：4个月宝宝能辨别越来越多复杂的图形，还偏爱曲线。如条纹图、棋盘图、曲线图，都是宝宝喜欢看的。
此外，这个阶段的宝宝开始能分辨出红、蓝、黄色，而且颜色越鲜明，宝宝分辨得越好。
因此也可以给宝宝准备些颜色鲜明的图片、厚纸板书、触摸书、小布书等。
除了看，还能满足这个月龄段宝宝的抓、咬、转动、打击等动作发育的需求。
陪0-6个月宝宝做早教阅读训练，家长需要注意些啥？
根据宝宝发育特点说完如何满足宝宝阅读需求，再来说说这个过程中的一些细节注意。
① “黑色卡片”的选择有要求。
卡片要根据宝宝的视觉发育特点来选择，0-3个月看些黑白图形的轮廓图，4-6个月看在此基础上加了线、点的黑白图。
还要选贴哑光膜的，不会反光，有助保护宝宝眼睛。
②各种材质的小书选择有讲究。
不仅要质量过关，颜色鲜艳、图案对比明显，无毒无害无异味，印刷采用的环保印刷，布书要选纯棉材质的，避免过敏。
有儿歌的小书，里面的儿歌要欢快、简单，并且押韵，妈妈读/唱给宝宝听的时候，能带出趣味和欢乐，并把这份快乐传递给宝宝。
③ 看书时可以有意锻炼宝宝“追视”。
不管是给宝宝看黑白色卡，还是其他类型的小书，都可以晃动手里的书，让宝宝追视，向上下左右方向，有助锻炼眼球的协调运动能力。
当宝宝的目光成功“追上”时，记得夸赞和鼓励宝宝。
④妈妈要多读书给宝宝听。
从孕期就开始听妈妈的声音，因此他对妈妈的声音最敏感。
因此，妈妈要多读书给宝宝听，有助让宝宝产生安全感和亲密感。
在给宝宝读书时，妈妈要面带笑容，从4个月左右宝宝就能从大人说话的语气语调中感觉出大人的情绪了，并且当宝宝和你互动时，要积极的关注和回复宝宝的“反馈”。
给宝宝读书时，要选宝宝心情好的时候，并且在这个过程中还要多抱抱宝宝、亲亲宝宝或摸摸宝宝。
⑤重复看、逐渐添新。
就比如给宝宝看黑白色卡，先从一张看，第二天还是重复看，可以同时添加新的卡片，更符合宝宝的记忆特点。
总之呢，不要总认为孩子还不懂，还不会，当你了解了孩子的这些发育特点后，你就会明白，还是晚了，真应该早点。
除了早期阅读，宝宝其他方面能力的锻炼也是如此，比如大运动能力、精细动作能力等，也是要从出生就开始锻炼了。
2、0到6个月婴儿早教
0到6个月婴儿早教
0-6个月宝宝的早教分为两个阶段，0-3个月和4-6个月。可以根据宝宝的情况做出有针对性的练习，比上早教班还有用哦。
0-3个月的宝宝，视觉练习，宝宝仰卧位，准备些颜色鲜明的玩具，比如红色或者黑白色，在距离宝宝20-30cm慢慢来回晃动，观察宝宝的眼睛是否随着玩具的位置移动而移动;听觉练习，宝宝出生后，爸爸妈妈要尽量多的与宝宝讲话，有助于宝宝提早理解语言，学会说话;动作训练，可以用带长柄的玩具触碰宝宝的手心，他能抓起来并举半分钟，练习抓握。
4-6个月的宝宝，视听觉训练，训练宝宝追寻物体，用玩具声，吸引宝宝转头寻找发声玩具;动作能力的培养，仰卧支撑练习抬头，手部训练，伸手够物使宝宝从游戏中学到新技能;让宝宝学说话和发音。
0-6个月宝宝的智能发展
婴儿一出生，就能通过聆听他人的声音来学习语言。大多数婴儿在两周大时，就会听到熟悉声音后停止哭泣。当你很亲密地和他们说话时，婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话，并且很喜欢这样。
听觉是宝宝于人交流的。 宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法:定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话，他都会有反应。”很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事，忘了视觉可以补偿听力的不足。因而在观察孩子对声音的行为反应时，不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体。
每天都给婴儿听优美的音乐，每天两次，每次15分钟。曲调要温柔，音量也不要太大。必须注意的是，如果长时间让婴儿听录音带或CD，婴儿就会变得只适应机械音，而对母亲的声音没有反应。
婴儿是通过语言来认识世界的。因此，家长尽早地对婴儿说话显得尤为重要。喂奶的时候、换尿布的时候、洗澡的时候，都可以用柔和的语调对他讲话。换尿布时，用手轻轻地抓住婴儿的小手，反复地对他说：“这是手哟，手、手。”也可以一边换尿布，一边给孩子看洋娃娃，告诉他：“这是洋娃娃，洋娃娃。”
0-6个月宝宝感觉系统启蒙
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大感觉系统，对小宝宝而言，不仅是自然生理发展的一部分，更是认识这个世界的管道，乃至于所有学习的基础。0~6个月阶段的宝宝，虽然一切学需要仰赖家长照顾，不过五觉启蒙已可开始进行，爸爸妈妈别忘了配合孩子的发展，提供其成长所需的感觉刺激喔!
0~6个月阶段的宝宝除了视觉哺萌芽，听觉、触觉、嗅觉、味觉在他一出生的时候已近乎发展完全了，所以孩子大都很少单独运用某一感官，而会一并这用学习。家长如希望孩子的感官发展日益灵敏，应了解各阶段发展重点，并透过日常活动及小游戏，帮助孩子获得丰富的感官经验!
1、视觉篇
发展历程简介
0~2个月阶段 比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的发展较慢。在2个月阶段，小宝宝能够明白看见物体的距离仅有20公分，所以当父母喂奶时，彼此靠得较近，孩子大概能够看清楚照顾得的脸孔。加上其眼睛无法随着物体靠近或远了而调焦，因此一开始孩子看东西，只能感觉其外型，而且移动中的事物比较能够吸引他们的注意，他们能感觉到物品在移动，并稍微看到外轮廓。
2~4个月阶段 2~4月开始，孩子对于一些看过的脸孔也事物，会慢慢记住其外轮廓，并且在外轮廓之外，逐渐注意到要些特征、细节的部分。
4~6个月阶段 4~6个月时，物品在他眼中已逐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，由于已经能够比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，孩子相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的.能力，约至7个月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根据东西靠近或远离调整焦距来对焦了。
启蒙小游戏出列!
由于这个阶段的上朋友视觉发展还未完善，能看清楚的距离很短，所以会配合其他感觉系统来做出反应。专家建议父母在抱着孩子的时候，可以多看小朋友，摸摸他们的脸，这不仅是为了引导孩子试着去辨认父母脸孔的外轮廓，他们还会由此配合听觉、嗅觉、如闻照顾者的味道、听照顾者的声音去认人。
再举例说明，家长会觉得小宝宝每到要喝奶的时候都会有所感觉，这是因为他在看到有瓶之前，他可能会了到味道，或听到妈妈摇奶瓶的声音，故顺着味道及声音的方向注意。
考量到孩子感觉发展有春阶段性，及彼此相互影响等特点，家长在照顾、亲子互动中，也应遵守这些原则。以下为专家推蔫的方法：
床连布置妙用多
方法：家长平日可以趁着近抱着孩子地，跟他说话，或配合运用手摇铃，吸引他的注意力。家长还可将手摇铃挂在摇篮或婴儿床旁边，一来这大约符合孩子清楚视物的距离，再来当孩子不小心碰到手摇铃时，他会因声音注意到某处有个东西，增加视觉运和的部分。
感觉大汇集
方法：感觉启蒙不一定非玩具不可喔!随着小宝宝一天天长大，家长不妨多提供实际的物体。如宝宝开始要添加副食品后，妈妈如要准备果汁给孩子喝，便可先拿着水果到孩子眼前让他看看，及闻闻水果的气味，并搭配简单的介绍，等到果汁完成后，再给小宝宝尝尝。
小叮咛 配合日常生活中的活动，即可作为绝佳的启蒙素材。不过这时孩子还无法进行认知，家长可别强求唷!
2、听觉篇
发展历程简介启蒙小游戏出列!
0~3个月阶段 小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎发展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现孩子对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，孩子会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，孩子会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3~6个月阶段
在此~6个月期间，孩子会慢慢知道这个声音是某人发出来的，“当当当”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，孩子也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
唱游时间
方法：关于听觉启蒙，建议家长将唱游时间融入孩子的日常生活中。家长可以挑几首儿歌、节奏简单且旋律优美的音乐，及一些有押韵的诗词、简单的顺口溜，在亲子互动的时候，或偶尔抱着他走走、换尿布的时候，由家长哼唱或摇放这些音乐给孩子听。家长一开始可先挑战2、3首就好，重复使用一阵子后再作更换。
声音玩具
方法：小朋友对各种新奇的声音都很好奇，家长除可配合手摇铃的使用外，还可准备一些不需特别操作技巧就能发出不同声音的玩具，摆在孩子床边，让孩子翻身、踢脚时，可能因不经意碰到玩具，而有不同声音刺激的机会。
亲子对话
方法：当宝宝开始学爸爸妈妈的语音或玩声音时，建议家长有机会就跟孩子多说说话，最初中从2个字、5个字等简单、简短的词句开始，如“我们现在喝奶/换尿布啰!”
因为小宝宝的听觉一开始就发展好，所以听觉启蒙的重点，便是从小提供丰富的听觉经验，引导孩子聆听，之后孩子才能配合认知发展，将声音及意义连结在一起，待孩子更大一点时，如1岁左右，他要有听懂父母简单的口令并去执行，而这都需要前期的累积。
0到6个月婴儿早教
婴儿早教的误区
误区1：过分依赖早教中心
现在的家长大都忙于工作，而年纪太小幼儿园不收，现在出现了早教中心，很多人就觉得可以把孩子送到这里来，撒手不管，或者是觉得孩子在早教中心就没有自己什么事，就让孩子的爷爷奶奶带着孩子来早教中心。
纠正：虽然都是玩，但早教中心并不是幼儿园。家长在孩子成长的过程中就已经开始教育孩子，这也能称得上是早教，之所以要来早教中心，最主要的是这里的老师有经验，可以弥补家长在教育方法上的不足。但很多家长采取让邻居或者是爷爷奶奶带着来早教中心的做法，自己受教育的这个过程也就丧失了，同时孩子只有在早教中心锻炼这一两个小时，平时跟不上效果同样不明显。
误区2：早教效果价钱说了算
俗话说孩子的钱最好赚，现在岛城的众多早教中心不仅水平良莠不齐，收费更是千差万别，一节课收费从几十元到四五百元。不同的收费自然在很多的家长心目中容易出现这样的想法：是不是越贵的早教中心，效果会越好？
纠正：对于这种观点，就有部分早教中心管理者说，早教的收费的确有差别，而且收费也是参考的重要标准之一。但如果选早教中心最好别从价格上来做决定，现在很多早教中心装潢的富丽堂皇，以此来收取高昂的费用，这样的并不鲜见。选早教在关心其硬件配置的同时，还要留心他们的师资力量，以及品牌历史、知名度等。
0到6个月婴儿早教
新生儿。
心灵发展特点: 刚刚出生的小家伙似乎还不是十分习惯，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应，宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱。
1个月宝宝。
早教游戏: 竖抱观景物、交谈、抓握听音、口嘴游戏、发声应和、逗笑、被动操、嗅觉和味觉开发。
2个月宝宝。
早教游戏: 选画、蹬踢彩球、侧卧、俯卧抬头、用勺喂食、触体感受。
3个月宝宝。
早教游戏: 拍打吊球、用肘卧撑、单肢遥控、坐抱、翻身90度、元音答话、见人就笑、识别爸爸。
4个月宝宝。
早教游戏: 注视小物体、追滚球、表示情感、拉坐、荡毛巾秋千、学坐、丰富触觉、练习侧翻身、学会舔食。
5个月宝宝。
早教游戏: 辨认物品、单手握物、手足戏球、学练180度翻身、藏猫猫、找妈妈。
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