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内容导航：1、揭秘！维多利亚、哈罗、金生课程表！娃在国际幼儿园都干啥？2、幼儿园一天的生活标准1、揭秘！维多利亚、哈罗、金生课程表！娃在国际幼儿园都干啥？
很多想送孩子去国际幼儿园的新生家长都会有这样的担忧：“一年二三十万的学费，不知道孩子在幼儿园每天做什么？在入园前怎么培养孩子的作息？”……
为了解决家长们的顾虑，今天我就为大家盘点了一下深圳几所热门国际幼儿园的一日流程表！有了这张表，家长们就能很清晰地知道娃在幼儿园的作息安排了，也能更好地安排好接送时间。
话不多说，下面我们就一起来看看深圳的高端国际园都是怎么安排娃的每日行程的~
01
维多利亚幼儿园
在维多利亚幼儿园，早上8:00-8:50为入园和吃早餐的时间，中午12:00-14:20为午休时间，下午16:10-16:15离园。总体上，维园的时间安排还是比较合理的，而且午休活动的时间非常充裕，有将近2个半小时。
另外，从作息表上，我们也能看出维园是一所非常注重“探究式学习”的IB国际园，每天上午和下午都会安排有个性化主题探究课程，而且维园还确保了小朋友们每天都有2个小时的户外活动时间，这一点也很难得。
同时，维园也很注重“阅读”，早上有英语识字课堂，还会有25分钟的音乐/阅读活动，小朋友每天的活动可以说非常充实了。
02
哈罗小狮
哈罗小狮的入园时间要比维多利亚早一些，为早上7:45-8:00入园，中午12:40开始午休，下午4:00离园。
根据日程表，主课堂占据了一天中最多的时长，而课表上没有出现的下午3：00-4:00也属于延长教学的时间，主要看每个班级各自的安排。虽然上面没有写明具体学习内容，但根据老师表示，幼儿园会把科学、数学、英文等都放在主题里让小朋友学习。
除了主课程外，哈罗小狮每天都会有一节40分钟的中文课。此外，幼儿园每周也会有一节图书馆课、以及音乐课和体育课，能让孩子进行全方面发展。
03
金生幼儿园
金生的入园时间为早上8:00-8:20，午休时间为12：00-14:10，下午4:10离园，是属于很标准的幼儿园作息。
与维多利亚一样，作为一所IB园，金生同样很注重孩子的探索能力，设置了很多小组探索、区域探索等内容，而一天的户外活动时长也有将近2小时。另外，金生的英语也围绕IB探究来展开，同时还融入了分级阅读与自然拼读的课程，英语习得是自然而然的一件事。
04
MEIYI英皇幼儿园
英皇的时间表是这几所幼儿园最细致的一份，每30分钟就进行了区别，一共划分了21个时间段。早上7:50-8:00为入园时间，12:30-14:20为午休时间，16:20离园。
值得一提的是，作为一所以戏剧闻名的国际园，英皇的作息表也尽显其推崇的艺术气质，艺术课、中文戏剧、中文创意阅读等均有涉及。另外，英皇也安排有室内外游戏时间，以及体能运动/户外探索的时间，孩子们的探索时长也是够的。
05
南山国王
小班和小小班：
中班和大班：
南山国王幼儿园有2份不同的作息表，小小班和小班共用一份，中班和大班共用一份。不过入园时间都为8:00，离园时间都为16:15。
不同的是：小班和小小班在12:30有专门的午睡时间，而中班和大班则没有午休，中间多加了一门中文课。此外，小班和小小班会有圆圈时间，根据当日主题一起讨论孩子们感兴趣的话题；中班和大班小组教学更多，专业课程涉及更广。
值得一提的是，除了日常的户外活动之外，每周一至周四的15:30-16:15，南山国王幼儿园还提供有课后课程，有近30门课外课可以选择，比如艺术类奥尔夫音乐、歌唱课、儿童戏剧；学术类的科蒙机器人编程等等。孩子们的课后生活非常丰富。
最后说两句
整体来看，大多数国际幼儿园的作息都为早上7点左右起床，8点左右入园，中午12点-14点开始午休，下午4点左右离园。家长们可以按照这个作息来规划好自己的接送时间。
对于大部分想送孩子去国际幼儿园的家长，以上的几所国际园的每日安排其实都算很丰富了，户外、自主探索、专业课学习等安排得很合理。家长们也不用太过焦虑。
2、幼儿园一天的生活标准
幼儿园一天的生活标准
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。
生活活动：
生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
入园：
幼儿情绪愉快，使用礼貌用语主动同他人问好，乐于配合晨检；教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送卡，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。
饮水：
支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整。
餐点：
营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐； 引导幼儿餐后收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配。
如厕：
保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。
盥洗：
盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
午睡：
教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。
离园：
幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。
生活活动是幼儿园一日生活中很重要的一个环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与人交往、自我保护等能力。《指引》提示幼儿园教职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替，让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。
体育活动
《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。
体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育集体活动：
充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。
自选活动：
教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。
操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。
幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。遵循孩子的身心特点，以游戏为基本方式，集体活动、自选活动和操节相结合，相信孩子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、乐观的品质。
自主游戏活动
《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的'品质。
幼儿园一天的生活标准
宝宝幼儿园第一天要注意什么
1、尽量早点接孩子，缓解其焦虑情绪；
2、除非孩子主动，不要过多询问其在幼儿园的表现情况；
3、回家后多让孩子喝水以及吃水果，尽量少吃可能会引发其上火的食物；
4、有机会的话，询问老师孩子的表现，但不要当着孩子的面说给其他人听（尤其是负面表现)；
2-3岁的宝宝开始要上幼儿园了。这时期的宝宝正处在生长发育的特殊阶段，也是心理发展过程中最重要的转折点。在幼儿园里，他们开始了新的旅程，包括与同龄人的交往、合作甚至竞争。
对2-3岁的宝宝来说，从家庭生活进入到集体生活，会面临许多不适应：对幼儿园环境、生活常规的不适应，作息时间的不适应，人际关系的不适应等。这些不适应都不同程度地给孩子带来了紧张不安和分离焦虑，主要表现在：总是哭闹，不吃饭、不睡觉，甚至有发呆、唠叨、不安、烦躁等现象。
入园准备十分重要。就像故事中的布奇妈妈一样，首先应该多向宝宝讲一些有关幼儿园小朋友学习和生活的趣事，也可以带宝宝熟悉幼儿园的环境，其次，要培养宝宝的社会交往能力，多让宝宝与别的小朋友玩耍，让宝宝在游戏中发展同伴交往的能力。再次，还应该培养宝宝的生活自理能力，如独立进餐、独立穿脱衣裤、独立午睡、自己上厕所。当然，宝宝还应该知道：自己不能做的事情可以请成人帮忙。
幼儿园一天的生活标准
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。
生活活动：
生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。
入园：
幼儿情绪愉快，使用礼貌用语主动同他人问好，乐于配合晨检；教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制；通知家长来园出示接送卡，如需委托幼儿园喂药，填写委托书、药品登记表。
饮水：
支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600 ml，可根据季节变化酌情调整。
餐点：
营造宽松、愉快的进餐环境和氛围；教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐； 引导幼儿餐后收拾餐具；引导先吃完的幼儿开展自主活动； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配。
如厕：
保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。
盥洗：
盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿；保教人员可巧用图片、标示为幼儿创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
午睡：
教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿；巡视幼儿午睡情况，发现异常，及时处理和记录，不做与午睡管理无关的事。
离园：
幼儿将椅子、玩具等归位，摆放整齐；整理仪表，携带自己的物品离园；主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。
生活活动是幼儿园一日生活中很重要的一个环节，在这个环节中，孩子逐步形成生活自理、与人交往、自我保护等能力。《指引》提示幼儿园教职工要尊重幼儿的自主性和个别差异，不包办代替，让孩子在宽松自主的环境中自我服务、快乐生活。
体育活动
《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。
体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。体育活动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。
体育集体活动：
充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；教师着装适宜，口令清晰，动作规范，活动游戏化；保证走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡等各种基本体育活动的开展；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能，能够坚持活动一段时间；乐于和同伴分享互学，能运用协商、讨论、合作等方法解决矛盾冲突。
自选活动：
教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法；引导幼儿用多种方法使用器械，并与同伴分享、合作；观察幼儿的运动情况，关注和回应幼儿的个体需要；可适当安排混班、混龄自选体育活动。
操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动；根据幼儿年龄特点安排操节内容，结构合理、运动量适当、时间适宜，可适当设计幼儿互动、创编环节。
幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。遵循孩子的身心特点，以游戏为基本方式，集体活动、自选活动和操节相结合，相信孩子们在运动中形成健康体魄和坚强、合作、乐观的品质。
自主游戏活动
《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。自主游戏活动能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的'品质。
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