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江苏省新招选调生600人
为加大优秀人才引进力度，优化选调生队伍结构，根据选调生工作有关规定，现就江苏省2022年名校优生选调工作公告如下。
公告详情：½ËÕÊ¡2022ÄêÃûУÓÅÉúÑ¡µ÷¹¤×÷¹«¸æ£¨600ÈË£©_ËÄ´¨Ñ¡µ÷Éú¿¼ÊÔÍø_ËÄ´¨»ªÍ¼½ÌÓý
一、选调对象及数量
面向全日制大学本科及以上学历2022年应届优秀毕业生选调600人(不含委培、定向、专升本和独立学院毕业生)。优先选调经济金融、信息技术、智能制造、城乡建设、社会治理、生态环境、公共卫生等大类紧缺专业人才。每职位选调数量男女保持平衡。选调高校名单见附件。
二、选调条件
1﹒具有中华人民共和国国籍;政治立场坚定，爱党爱国，有理想抱负和家国情怀，甘于为国家和人民服务奉献;品学兼优，综合素质和发展潜力好，有一定的组织协调能力;志愿到基层工作。
2﹒中共党员(含中共预备党员，截至2021年10月15日)。
3﹒在选调高校就读期间(研究生含本科阶段)担任过班委及以上职务，含班级(党团组织)、学生会(研究生会、党团组织)职务;获得过校级以上综合性表彰奖励;大学本科生学习成绩应在班级排名前50%。其中，报考乡镇(街道)职位，须在选调高校就读期间(研究生含本科阶段)担任过校学生会(研究生会、党团组织)主席、副主席或院系学生会(研究生会、党团组织)主席满1年(任职时间截至考察之日);报考法院系统和镇江、盐城、淮安、宿迁、连云港市县机关职位，表彰奖励可放宽至院系级以上。
4﹒大学本科生一般为1997年7月1日以后出生，硕士研究生一般为1994年7月1日以后出生，博士研究生一般为1991年7月1日以后出生。
5﹒具有正常履行职责的身体条件和心理素质。
6﹒在校期间未受过纪律处分。
7﹒法律法规规定的其他条件。
三、选调程序
1﹒推荐报名。报考人员填写《选调推荐人选名册》，向所在院系党组织提出申请，高校党委组织部(学生处、就业指导中心)审核汇总，并报高校党委研究确定推荐名单。高校推荐不设名额限制。推荐名单须在学校就业信息网公示。具体职位及选调数量见附件。
报考人员于2021年10月12日至10月15日登录江苏省人力资源和社会保障厅门户网站(jshrss.jiangsu.gov.cn)的业务子网——江苏人事考试网，填报个人信息。考生只可填报一个职位。报名截止时间：10月15日16∶00;缴费截止时间：10月16日16∶00。
2﹒资格审核。各高校推荐人选名册(Excel格式和盖章后的PDF格式)于10月14日前发至邮箱jssxds@126.com，江苏省委组织部对推荐人选进行资格审核。
3﹒素质测试。通过资格审核的报考人员统一参加素质测试，以笔试形式进行，时间为10月24日上午。考场分别设在北京、天津、上海、南京、武汉、广州、成都、西安。准考证打印、成绩查询在江苏省人力资源和社会保障厅门户网站(jshrss.jiangsu.gov.cn)的业务子网——江苏人事考试网进行，准考证打印时间为10月22日至10月23日。素质测试不指定考试大纲和辅导教材。
4﹒综合考察。根据素质测试成绩，按照各职位选调数量1∶1.5的比例，从高分到低分确定考察人选，达不到1∶1.5比例的相应调减选调数量(男女选调数量同步调减)。市县机关职位每校考察人选一般不超过45人(报考盐城、淮安、宿迁市不受每校考察人数限制)，法院系统职位每校考察人选一般不超过15人。考察人选在学校就业信息网公示。江苏省委组织部组建考察组，对考察人选进行综合考察。
5﹒确定拟录用人选。对素质测试和综合考察成绩按4∶6的比例进行计分，从高分到低分确定拟录用人选，市县机关职位每校录用人选一般不超过30人(报考盐城、淮安、宿迁市不受每校录用人数限制)，法院系统职位每校录用人选一般不超过10人。拟录用人选名单在江苏省委组织部网站公示。
6﹒办理录用派遣手续。录用人选确定后，发录用派遣通知到各有关高校。教育主管部门办理派遣手续。各有关高校及时将档案转递到派遣地的设区市委组织部(省纪委监委、省委组织部、省法院、南京海事法院职位转递到相应单位组织人事部门)，并注明选调生档案。录用人选逾期未取得毕业证和学位证(法院系统职位未取得国家法律职业资格证书)，不再办理录用手续。
联系电话：025—83392800，通讯地址：江苏省南京市北京西路70号江苏省委组织部规划办，邮箱：jssxds@126.com，邮政编码：210013。
附件：1﹒选调职位简介表
2﹒选调推荐人选名册
3﹒选调高校名单
中共江苏省委组织部
2、入学启蒙仪式
入学启蒙仪式
启蒙仪式第一项：端正衣冠
“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。该校孙海兵校长、头陀镇乡贤联谊会王军伟副会长上台带领学子们“正衣冠”。捋头发，整衣领，顺衣袖，拉直自己的衣角。寓意“先正衣冠，后明事理”，也是学子知书明理的第一步。
启蒙仪式第二项：集体拜孔
孔子是我们华夏文化的集大成者与传承者，是华夏民族几千年生生不息的根源。全体师生怀着赤诚之心，礼拜圣祖师孔老夫子。
启蒙仪式第三项：拜父母
生我者父母，教我者师傅，不忘师恩、孝养父母，是我们中华民族的优良传统。深深三鞠躬，再拜父母养育恩，恩重如山记在心。
父母受礼后，将手中的童书伴手礼《一起念宋词》回赠给孩子，望子女好好学习，快乐成长。
启蒙仪式第四项：拜老师
师者，传道授业解惑也。头陀镇中心小学的老师们不仅具有丰富的专业知识、工作经验，还具有良好的职业道德。一年级老师们上台面向学子们站立，拜师开始！
教诲如春风，师恩深似海。今日的三鞠躬，体现了学子们对老师的尊敬之心，感谢老师的教导之恩。
启蒙仪式第五项：朱砂启智
在古代，学童入学读书前，都会有启蒙老师用红色的朱砂，在学子们的额头正中，点上红痣，意为“开蒙启智”，从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。老师们为孩子们点上朱砂。
朱砂一点红，点亮心中灯。颗颗红痣饱含着父母、师长的深深情意，祝福孩子们从此聪明智慧，健康快乐地成长！
启蒙仪式第六项：击鼓明志
古时，读书人入学宫考取功名时，往往通过击鼓的方式表达他们要读书上进的愿望。敲击大鼓三声，寓意孩子茅塞顿开，从今启蒙，齐明志向，学业有成！
启蒙仪式第七项：经典吟诵
“人之初，性本善。性相近，习相远。······”在小书童的带领下，全体学子诵读经典，传承文化。
入学启蒙仪式
启蒙仪式第一项：端正衣冠
“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。该校孙海兵校长、头陀镇乡贤联谊会王军伟副会长上台带领学子们“正衣冠”。捋头发，整衣领，顺衣袖，拉直自己的衣角。寓意“先正衣冠，后明事理”，也是学子知书明理的第一步。
启蒙仪式第二项：集体拜孔
孔子是我们华夏文化的集大成者与传承者，是华夏民族几千年生生不息的根源。全体师生怀着赤诚之心，礼拜圣祖师孔老夫子。
启蒙仪式第三项：拜父母
生我者父母，教我者师傅，不忘师恩、孝养父母，是我们中华民族的优良传统。深深三鞠躬，再拜父母养育恩，恩重如山记在心。
父母受礼后，将手中的童书伴手礼《一起念宋词》回赠给孩子，望子女好好学习，快乐成长。
启蒙仪式第四项：拜老师
师者，传道授业解惑也。头陀镇中心小学的老师们不仅具有丰富的专业知识、工作经验，还具有良好的职业道德。一年级老师们上台面向学子们站立，拜师开始！
教诲如春风，师恩深似海。今日的三鞠躬，体现了学子们对老师的尊敬之心，感谢老师的教导之恩。
启蒙仪式第五项：朱砂启智
在古代，学童入学读书前，都会有启蒙老师用红色的朱砂，在学子们的额头正中，点上红痣，意为“开蒙启智”，从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。老师们为孩子们点上朱砂。
朱砂一点红，点亮心中灯。颗颗红痣饱含着父母、师长的深深情意，祝福孩子们从此聪明智慧，健康快乐地成长！
启蒙仪式第六项：击鼓明志
古时，读书人入学宫考取功名时，往往通过击鼓的方式表达他们要读书上进的愿望。敲击大鼓三声，寓意孩子茅塞顿开，从今启蒙，齐明志向，学业有成！
启蒙仪式第七项：经典吟诵
“人之初，性本善。性相近，习相远。······”在小书童的带领下，全体学子诵读经典，传承文化。
入学启蒙仪式
礼是从古至今社会的典章制度和道德规范。
启蒙礼是中国文化传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育。由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理并教授读书、识字，然后参拜孔子像，才可入学读书，这一仪式俗称“破蒙”。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，对每个读书人有重大意义，被称为人生四大礼之一。
一、正衣冠
1.启蒙礼第一步正衣冠。童学衣衣，始于衣冠，先正衣冠，后明事理。
人的精神面貌是人的品行修养，整衣冠寓意求学明理，态度端正，衣服饰物，整齐洁净是让孩子们知书明理。
二、朱砂启智
又称开天眼，就是用朱砂在孩子的额头正中点上红痣，寓意孩子从此眼明心明，好读书，读好书。
三、拜老师
孔子博学知理，世人称之为万世师表。敬拜先师、老师、父母。师者，诲人不倦，育我成长，如父如母；父母有辛苦养育之恩，向老师、父母鞠躬，尊师重恩。
一拜老师:教我读书；
二拜老师:教我做人；
三拜老师:永志不忘；
四、开笔破蒙
开笔破蒙是我国故老相传的启蒙习俗，孩子通过“点破朦胧，笔画朱砂”来对自己的'入学老师行礼，纪念自己的开蒙。
五、人字的意义
一笔推开万事新，一撇一捺书个人。人生聪明识字始。“人”字寓意人生的启蒙，学会做人重要，我们为人在世就应该互相支持，互相帮助，堂堂正正做人。
六、击鼓鸣志
师长击鼓，鸣响三声。表示学童从今启蒙，告别蒙昧，学童击鼓，鼓声鸣响，表明志向。鼓声越响，声音越远，志向越大。
七、诵读《弟子规》
在祭拜孔夫子像后，诵读《弟子规》点上朱砂后，孩子们就是一个入门学生了。
八、人以礼终
启蒙礼是对于传统文化的追思与传承。通过这种庄重的仪式，让孩子们感受到传统仪式的历史文化，真切感受到自我角色的转变，从而迈出人生坚实的一步，也通过这样的仪式感，让孩子们能够有个有意义且值得纪念的成长记忆。
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