关于【两岁宝宝的性格特点】，两岁宝宝的性格特点有哪些，今天向乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、一两岁的孩子，对妈妈依赖和不依赖两种情况，在长大后性格差异大2、两岁宝宝的性格特点1、一两岁的孩子，对妈妈依赖和不依赖两种情况，在长大后性格差异大
小薇是一位宝妈，她的孩子今年刚满3岁，是一个非常可爱的孩子，在过去的3年里，小薇成功从一位妻子的角色，转换成了一位母亲的角色。
她清晰地记得孩子的每一个第一次，第一次叫她妈妈，第一次学着用勺子吃饭，第一次亲吻他的脸颊……，这对于小薇而言，都是非常珍贵的回忆。
但伴随着孩子开始慢慢长大，小薇的内心却开始变得空落落的，因为她发现孩子似乎没有再像以前那么依赖他了。
在以前小薇每天下班回来，孩子都会跌跌撞撞地跑过来，要她抱抱，黏着她要求她陪她玩。
而现在小薇每天下班回家，孩子却表现得无动于衷，自顾自地玩着自己的玩具，或者是打开电视看自己喜欢的动画片，再也没有了从前的依赖，这让小薇变得轻松了不少，但是内心却始终开心不起来。
一两岁的孩子对妈妈依赖和不依赖，两种情况，在长大后，性格差异大
孩子依赖妈妈，有可能是属于回避型依恋
回避型依恋指的是那些对妈妈依赖性不强的宝宝，这类宝宝平时看上去非常的听话，很少因为一些小事就在家里又哭又闹，也没有吵着要妈妈陪，所以基本上也就没有给妈妈带来什么麻烦。
甚至于有些妈妈还将孩子的这种行为认为是孩子懂事的表现，但其实就心理学的角度来看的话，这种孩子其实是属于回避型依恋。
《读懂孩子的心》提到回避型依恋的孩子更令人担忧，父母要重视他们的心理。
因为他们和妈妈之间并没有建立非常紧密的情感连接，所以在生活中便会对妈妈比较“冷淡”。
回避型依恋对于孩子的个人成长而言，并不是一件好事。
如果任其发展，孩子就会变得性格孤僻，觉得自己身边没有值得信赖的人，难以与其他人相处。
因此，我们作为妈妈应当注意观察孩子是否存在回避型依恋的情况，及时采取相应的措施，这样才能够避免孩子形成孤僻的性格。
孩子喜欢哭闹着依赖妈妈，属于安全型依恋
安全型依恋相较于回避型依恋而言属于一种相反的情况，拥有安全型依恋的孩子，他们会极度地依赖妈妈，喜欢让妈妈陪着他们玩儿，一旦妈妈离开他们的视线，他们就会显得焦躁不安，因为他们非常的害怕妈妈离开他们。
在《可怕的两岁》中提到，孩子依赖父母，是对父母的信任，而亲子关系中的这种信任会给孩子需要的稳定感。
也许在一些年轻的妈妈看来，拥有安全型依恋的孩子会给他们带来麻烦，让他们丧失很多属于自己的个人空间。
但其实拥有安全型依恋的孩子，性格往往比较开朗，更容易交到朋友。
妈妈若想养出“安全型依恋”的孩子，做好这3点很重要
◆将注意力转到孩子身上
现在很多孩子之所以没有表现出依赖家长的行为，很大程度上是因为家长没有将注意力转移到孩子的身上，特别是对于一些年轻家长而言，他们还没有转变到妈妈的身份中来，很少有足够的耐心与孩子相处。
另外，还有些年轻的家长会将孩子交给爷爷奶奶带，一年到头，陪孩子的时间仅仅只有几天，试问这样的相处方式，又如何能与孩子建立亲密关系呢？
因此，妈妈如果想要与孩子建立亲密关系，就应当多花一点时间到孩子身上了，将注意力转移到孩子身上，关注孩子的生活，了解孩子的喜怒哀乐，让孩子感受到你对他的关注，这样才能够让孩子觉得妈妈是值得依赖的人。
◆跟孩子一起回忆美好时光
1~3岁左右的孩子，记忆能力是比较差的，这也是为什么很多孩子在长大后都不记得自己小时候所发生的事情，即使记得这些事，往往也是在父母的讲述下，以第三人称的角度在回忆这些事，
因此，在孩子慢慢长大的期间，我们作为家长应当帮孩子保留好这些美好的回忆，比如在孩子每一个重要的日子，都要为他拍照留念，或者是送给他一个具有意义的小礼物。
等到孩子慢慢长大后，可以将这些拥有纪念意义的影像、照片、礼物拿出来，和孩子一起回忆一下这些美好的时光。
◆尽量少对孩子发脾气
对于一些缺乏耐心的家长而言，跟孩子相处，其实是一件很折磨人的事，因为在这个年龄段的孩子往往什么事都不懂，也无法控制自己的情绪，经常会因为一些小事就大哭大闹，有时候家长被折磨得受不了，就会对孩子大发脾气，以此来让孩子安静下来。
其实这样的行为会影响妈妈与孩子之间的亲子关系，因为在孩子的世界当中，其实是非常简单的，对他好的人他自然就喜欢，对他大吼大叫的人他自然也就不喜欢了。
因此，我们作为家长，在孩子年纪非常小的时候，应当对孩子多一些包容，尽量不要对孩子发脾气，这样才有利于与孩子建立亲密的关系。
结语
无论是对家长还是对孩子而言，因此，关系都是非常重要的，作为家长要对此引起重视，与孩子建立良好的关系，那样才能够让孩子更加健康茁壮的成长。
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2、两岁宝宝的性格特点
两岁宝宝的性格特点
2岁儿童的心理特点
2至3岁是儿童心理发展的一个转折期，心理学家称这一时期为人生“第一反抗期”。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。下面简述这一时期儿童心理的两个主要特点：
一、认识能力的发展
两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动，也就是表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动。也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈，因此两岁的孩子爱哭，可能因为孩子的表象和回忆发展了，不能笼统地指责孩子不服哄、任性。延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的.动作。随思维的真正发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，通常会说出一些父母认为的“歪理”，其实这是随生活经验和思维的发展，孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。
二、自我意识的发展
两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词“我”。
自我意识主要表现在以下几个方面：
1、产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说“我自己来”、“我自己拿”等。
2、开始“知道”自己的力量。会用语言指使别人。
3、能说出自己的行为，有时也能用语言控制自己的行为。
4、出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。另外，随着自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
总之，两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心
理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点，不按身心发展规律实施正确的教育，那么，父母与孩子之间的矛盾必然激化，后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。
宝宝在幼儿园哭闹，究其生理、心理缘由，大约有以下几个原因：
1、生理上的问题
和一般所认为的单纯的心情上的问题不同，生理上产生的病痛也会让宝宝呈现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒适时，宝宝会由于疼痛、难过而哭泣。
2、生活习气被打乱
2～3岁的宝宝很敏感，这个时分宝宝曾经树立了一套比较固定的生活习气和生活程序，而去幼儿园忽然打乱了他原来熟习的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会哭闹。
3、不顺应生疏环境
从熟习的环境忽然到一个本人完整不熟习的中央，宝宝无法对四周的事物产生平安感，而且他不晓得如何和四周的人相处，不晓得本人该做些什么、怎样做，从而产生宏大的心理压力，并经过哭泣来发泄本人惧怕的心情。
4、产生波折感
宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，但是到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友分享，一时之间没有适应会产生落差心理。
两岁宝宝的性格特点
2岁儿童的心理特点
2至3岁是儿童心理发展的一个转折期，心理学家称这一时期为人生“第一反抗期”。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。下面简述这一时期儿童心理的两个主要特点：
一、认识能力的发展
两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动，也就是表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动。也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈，因此两岁的孩子爱哭，可能因为孩子的表象和回忆发展了，不能笼统地指责孩子不服哄、任性。延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的.动作。随思维的真正发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，通常会说出一些父母认为的“歪理”，其实这是随生活经验和思维的发展，孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。
二、自我意识的发展
两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词“我”。
自我意识主要表现在以下几个方面：
1、产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说“我自己来”、“我自己拿”等。
2、开始“知道”自己的力量。会用语言指使别人。
3、能说出自己的行为，有时也能用语言控制自己的行为。
4、出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。另外，随着自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。
总之，两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心
理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。如时父母不了解这一年龄阶段的心理发展特点，不按身心发展规律实施正确的教育，那么，父母与孩子之间的矛盾必然激化，后果是导致孩子出现真正的执拗、任性等不良性格。
宝宝在幼儿园哭闹，究其生理、心理缘由，大约有以下几个原因：
1、生理上的问题
和一般所认为的单纯的心情上的问题不同，生理上产生的病痛也会让宝宝呈现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒适时，宝宝会由于疼痛、难过而哭泣。
2、生活习气被打乱
2～3岁的宝宝很敏感，这个时分宝宝曾经树立了一套比较固定的生活习气和生活程序，而去幼儿园忽然打乱了他原来熟习的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧和不安，所以会哭闹。
3、不顺应生疏环境
从熟习的环境忽然到一个本人完整不熟习的中央，宝宝无法对四周的事物产生平安感，而且他不晓得如何和四周的人相处，不晓得本人该做些什么、怎样做，从而产生宏大的心理压力，并经过哭泣来发泄本人惧怕的心情。
4、产生波折感
宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，但是到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友分享，一时之间没有适应会产生落差心理。
两岁宝宝的性格特点
方法/步骤
1、和宝宝视线交流
每次对宝宝说话的时候都要看着他的眼睛，这样会让宝宝知道你在和他说话，并逐渐知道与人交谈时视线交流的重要性。经常视线接触也会增加宝宝的自信，即使宝宝还没意识到这一点。当你看他的时候，他马上也看你，这是你们之间开始交往的第一步。
2、多对宝宝说话
不要认为宝宝太小听不懂而不对他说话。说点什么呢？比如，在喂奶、抚触按摩、换衣服的时候，可以告诉宝宝你在做什么。也可以说说其他家庭成员在做什么，比如爸爸在看书，看关于什么的书。还可以告诉宝宝一些简单的事情，比如你向窗外可以看到什么，看到白云、小鸟、花朵......
3、回应宝宝的话（发音）
出生后很长一段时间，宝宝都无法清楚的用语言表达，从咿咿呀呀的发声到逐渐学会说话。宝宝开始发出声音就要重视哦，回应他和他交谈，像前边说的那样看着宝宝的眼睛。就像你能听懂他的意思一样去回应他，点头、摇手、做出各种表情。
4、回应宝宝的哭声
宝宝哭时是否立即回应，在这一问题上教育专家持有不同意见，但重要的是，要让宝宝知道你在他身边。如果宝宝是在睡觉时突然哭起来，先不行动，观察看看是否能自己重新入睡，如果宝宝还是不停的哭，可以轻拍宝宝并轻轻发出声音告诉他你在。
5、帮助宝宝建立自己的情感纽带
“情感纽带”是指宝宝最喜欢的一个玩具或一个物品。当宝宝拿着它的时候，情绪会比较平静。比如有的宝宝的“情感纽带”就是自己盖的小被子，有的是某个小玩具。首先你要有意识的培养宝宝，让宝宝找到自己的“情感纽带”；而当你发现宝宝的“情感纽带”一旦确定后，你最好准备一模一样的两份（比如同样花色的两个小被子），这样可以在清理一件的时候，让宝宝拿另一件。“情感纽带”对安抚宝宝情绪，绝对是神器！
6、多多户外活动
外面的世界那么大，尽可能多带宝宝走出家门去看看。给宝宝介绍他看到的人、小动物、花花草草......如果遇到了邻居，教宝宝如何打招呼，宝宝开始逐渐学习与他人交往。
7、带宝宝去认识小盆友
去附近的公园或者游戏场所，指出并告诉宝宝其他小朋友在做什么，也给宝宝介绍他能看到的东东，比如秋千、木马等。
8、尊重宝宝的感受
观察宝宝的反应，如果表现出比较烦躁，不要试图再让宝宝去做什么，给他时间休息一下；如果宝宝想做什么并且看上去是可以完成的，给他尝试的机会。
9、帮宝宝打消“分离焦虑”
宝宝肯定会面对“分离焦虑”，尤其是当你不在他视线范围内的时候。告诉宝宝即使没有一直在他面前，你也是在附近的。比如，和宝宝玩简单的躲猫猫游戏，用一张纸或手挡住你自己的脸，或者干脆走到门后，并一直观察宝宝；在宝宝面前走出房间几步，并告诉他你会回来的，在外停留几秒后面带微笑走回去，说“妈妈回来了”。
10、教宝宝认识自我
和宝宝一起站在镜子前，告诉他这就是“宝宝”，指示不同的身体部位，并介绍每个部位的名称。
培养宝宝社会交往能力，有很多乐趣，能让你更了解宝宝，也能让宝宝学习更好地处理与人之间的关系，及控制自己的情绪。对0-2岁的宝宝来说，尤其如此，千万不要错过了！
本文关键词：两周岁宝宝的性格特征，两岁男孩性格特点，2岁孩子特点性格特点，两岁小孩性格特点，两岁宝宝的性格特点是什么。这就是关于《两岁宝宝的性格特点，两岁宝宝的性格特点有哪些（对妈妈依赖和不依赖两种情况）》的所有内容，希望对您能有所帮助！